在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的在规则面前我作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
在规则面前我作文 篇1
火车要受轨道的约束，否则就要倾覆，飞机要受航线的约束，否则就要坠落。只有遵守规则，我们的社会才会更加和谐美好。
星期三放学后，我高高兴兴地和同学去小超市买饮料，选来选去担心时间不够，就索性拿了一瓶3元的可口可乐，急急忙忙地去结帐。我给了收银元阿姨十元，阿姨本来应该找我七元，但阿姨找了我八元。
“该不该把这一元钱还给阿姨呢，算了也没人看见。”我心里默默地想。刚走出几步，脑海里又呈现出老师教导我们要做诚实的人，还有爸爸妈妈教导我不要沾别人的'便宜……我看了看胸前佩戴的鲜艳的红领巾，就匆匆忙忙让同学等一等，便赶紧转身跑回超市，把那多余找的一元钱还给了收银员，收银员阿姨感谢地对我说：“谢谢你，你真是一个优秀的好孩子。”我微微一笑，心里觉得十分明亮。
经历了这件事，使我明白生活中存在着许许多多规则，做一名守规则的人，这个社会才会更加和谐文明。
在规则面前我作文 篇2
俗话说：国有国法，家有家规，我们生活在一个大家庭里，为了大家都各安其所，我们就需要有各种行为规则来约束我们。
有一次我回到家，妈妈就跑过来抱了我一下。我好奇的说：“妈妈怎么了？”妈妈高兴的说：“这次期中考试考得很好，你都考了95分以上。”一边说一边递给我30元要请我吃肯德基。于是我迫不及待坐上了公交车到了广场。
可一进去，看了看，真是人山人海，真让我头痛，前面排着一条条长队像曲折的长龙，这要排到什么时候啊？我伤心的低着头。忽然我想到了一个念头：插队。我眼睛不停的张望，真想不到，突然一个熟悉的身影映入眼帘，让我眼前一亮。我看到了我的`好朋友苏浩阳，我高兴得跳了起来，而且他排在第二名。我叫了他一声，苏浩洋赶紧说：“来，站我后面吧。”我一个箭步冲了过去，我走到了他的后面，可是这时却看到左边的一个牌子上写着：请勿插队。但我就像没有看见一样排在后面。一个管理员在监控中看到我插队，便拍了拍我的肩膀，让我站在最后面。一瞬间我的脸脸就像熟透了的柿子，通红通红。
这次我懂得了要遵守规则，才会使我们的世界变得更美好，更有秩序。
在规则面前我作文 篇3
还记得三年级下期的一个晚上，月亮缓缓升起，月光还是那样柔和、明亮。这时，我的作业写完了，看一看钟，已经八点半了，我家的规矩是九点半之前必须上床睡觉，而我今天的钢琴还没练。
“还早嘛，我心里打着小算盘，我下楼去和王佩瑜玩一会，就玩一会，20分钟，再上楼弹钢琴，时间肯定来得及”。说着，我往厨房里喊道“妈妈，我下楼一下马上回来”！
没等妈妈回答，我已经飞快地推开家门，以百米冲刺的速度冲到了五楼王佩瑜的家门口。刚要敲门，我听到了妈妈雷霆般地怒吼，“不准去，先弹钢琴，今天的事情必须做完才能玩”！
哎，人家就是想和王佩瑜玩一会嘛，总是钢琴、钢琴，讨厌！
虽然我极不情愿，但母命难违呀！况且，如果没练好，时间没练够，老师那就还不了课，还是要挨骂，弹吧，我伤心地转身，无可奈何地跨上一个又一个的楼梯回到了家。
我走到钢琴边，打开钢琴，开始练我这周的`曲子，每一个弹出的音符都流动着我的悲哀和无奈。
但是，当我还课的时候，不仅曲子过关了，还得到了老师的表扬，那一刻，我庆幸自己在规则面前经受住了诱惑！
有付出才有回报。
在规则面前我作文 篇4
活动规则的存在是为了维护、促进活动正常高效地进行，其创设的依据是此类活动的考察目的和本质意义。因此，应该成为参与者的首要之务。
“山羊过独木桥”属于竞技比赛项目，其规则有明确的要求：“能突破对方拦阻成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。”我们要明白竞技项目的本质是通过竞争进行选拔。竞争是手段与过程，选拔才是最终的目的。这也是我们否定“互抱转身过桥”这种行为的原因。假使我们认同了“互抱转身过桥”这种行为，那么这项竞技比赛项目的最终结果将是无法选拔出优胜者。同时，也就从根本上否定了这项竞技项目。
竞技比赛项目毕竟是要选拔出优胜者，那么如何在兼顾规则的情况下脱颖而出?应当以正取胜。原因不再赘述，而所谓的以正取胜，就是按照合乎规则的方式进行竞争取得优胜。以正取胜不仅是对规则的尊重，更是一种品德的`体现。
取胜有道，不失于礼，才是君子之德。中国向来重视“正”，认为这是一种大德、美德。春秋争霸，诸雄应势而起，而齐桓公终得彪炳千秋，被圣人称赞，这是为何?纵观其争霸历史，从苞茅之质到招杀哀姜，再到葵丘之盟提出：“尊周室，攘夷狄，禁篡弑，抑兼并”，倘若我们把春秋诸国争霸战看做是一场竞技，其规则显而易见，即得天下大名，顺百姓人心，齐桓公以“尊王攘夷”为号，以仁义为行动标杆，以正德征伐，不出奇谋，不为诡诈，终得周王室认可，天下诸侯拜服，成五霸之首。孔子认为齐桓公“正而不诡”是为至评。
正行源于正德，正德体现于正行。德行相见为古人所重。《论语》有三辩：华夷之辩，义利之辨，君子小人之辩。三辩核心以正为美。自古重视行则坦荡，言则中矩，取之有道，进退合宜。正则得其宜，奇巧机心则败心术、乱人心，这是历代大家最为慎重之处。
《庄子·天地》有一段故事，说的是子贡游楚见一为圃者弃机械抱瓮而出灌，疑而问，为圃者的回答是：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。机心存于胸中，则纯白不备;纯白不备，则神生不定;神生不定者，道之所不载也。吾非不知，羞而不为也。”这虽然说是一个比较极端的例子，仍可见古人的慎重。千里之行始于足下，千里之堤溃于蚁穴，所以君子于细节之处尤为看重，瓜田李下尚且不纳履扶冠，更不会在竞技中萌生投巧之心，因为即使可以取得一时之胜，但于德有亏，所以不为。
商品经济时代投机取巧甚嚣尘上，追其源起，社会对规则的肆意轻视，对取巧行为的过分肯定与纵容实为一大原因。正如材料中“山羊过独木桥”其比拼的实质是平衡能力等竞技技巧，而非解构规则。如果对这种解构给予肯定，其实是在变相地鼓励投机取巧，倘若习惯于从中得取好处并受肯定，那么就有可能会带着这种心理投入到其他活动中，甚至投入到将来的社会工作中，这值得我们深思和慎重。
在规则面前我作文 篇5
孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”每当看到这句话，我总会想起那件令我难忘的事。
暑假的一天，我吃过午饭，妈妈给了我1元钱让我去买糖果，我高兴的拿着钱，来到小卖铺，对卖东西的阿姨说：“阿姨给我一个糖果。”阿姨给了我糖果后，我把钱给了阿姨，阿姨把钱找给了我后，我走出商店门一看阿姨找给我的不是5毛钱，而10元钱，我看见后，心里非常高兴，心想：这10元钱是买玩具呢？还是再买一些好吃的呢？
想着想着，我突然感觉自己的做法不对，这时我的脑海中出现了两个小人，正方的小人说：“你要把钱还给老板，让她给你找正确的钱。”反方的'小人说：“这钱你不要还给老板，是她自己找错了，这钱就是你的了。”顿时，我不知道该听谁呢，这时我想起了爸爸的话：“做小贩的不容易，如果找错了钱，更应该还给他。”最后我选择了正方小人，我拿着钱对阿姨说：“阿姨你找错了钱。”阿姨看见后很惊讶，继而笑着对我说：“你真是个好孩子。”我听后心里高兴极了。
在成长的道路上，我们会碰到许多诱惑，在诱惑面前，我并没有迷失自我，而努力战胜了它。
在规则面前我作文 篇6
话说：没有规矩不成方圆。每个人都应该遵守规则，可我却没有做好……
记得有一次，是在我上三年级的时候，随着老师一声---下课!我们都兴高采烈的跑了出去，在教室门口玩游戏，忽然，在教室门后的角落里我发现了一个蓝色的东西，我就跑了过去，哇！一支崭新的伸缩钢笔映在了我的`眼前。趁大家都没注意的时候，悄悄地装进了我的口袋，就在这时，上课的铃声响了，我赶快跑回了教室，忐忑不安的坐在了自己的位置上。满脑子都是钢笔的事情，因为这支钢笔是我魂牵梦萦想了好久，问妈妈要了几次，妈妈都没答应给我买。今天，却意外得让我捡到了，我既高兴又紧张，是上缴给老师还是自己拿回家，我矛盾不堪。正在这时，老师点到了我的名字提问我问题，我慌忙的站起来，可是，我根本就没有听，哪知道是什么问题，我支支吾吾的回答不上来，老师生气地让我坐下了。就这样，我迷迷糊糊地过了一节课，什么也没有听。
下午回家的时候，妈妈检查我的作业，发现了很多错题，就问我上课干啥呢，是不是没好好听讲？我回答不上来，就在这时，发现我书包里的那支钢笔，问我是怎么回事？我支支吾吾说：“是……是……是同学送的。”妈妈说这么新的钢笔，怎么舍得送人呢？无论我怎么解释，妈妈都不相信。我一时也不知道该怎么说，妈妈生气了，声音提高了足足有十倍的音量，我有点害怕了，就小声哆嗦地说是捡的。妈妈听了之后，反倒没生气，却给我讲起了道理。就问我：“如果你心爱的东西丢了，心情会怎么样呢？而且，也耽误了整整一节课……”通过妈妈讲了那么多的道理后，我低下了头，第二天，我就交给了老师。
通过这件事情，我悟出了一个道理：国有国法，家有家规，我们都要遵守规则。
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