宝宝听力不好怎么办？
一、确诊前提下，越早干预效果越好;
二、双耳的听力损失应当选择配双耳的助听设备，这是毋庸置疑的，不能只配单耳;
三、选配人工耳蜗和助听器可以同时使用(双模式)，这两者并不冲突，而且现在的数据已经表明，人工耳蜗和助听器两种设备越早同时使用，孩子整个的听觉系统或者说听觉皮层会对这两种声音的整合可能会越快适应。
发育阶段及时的训练
1.训练内容
(1)让儿童留意声音的存在和有声与无声的状态。例如，可在儿童面前敲一面小鼓，然后以身体的动作或语言向他表示“听到了”，然后不断重复这一行为，让儿童把鼓和鼓声结合起来。
也可利用其他的器具如乐器等进行该项活动，使儿童获得各种声音的体验。经过一段时间后，可要求儿童在听到声音后，做出某种动作或表示。
(2)分辨不同的声音，如不同物体发出的声音，不同的人发出的声音等。
(3)声音的定位，分辨不同方向的声音，听辨声源的距离等。
(4)进行言语和语言方面的训练，对词，词组的理解，对句子或长段叙述的理解等。
2.训练用器材
(1)简单操作就能发出声音的打击乐器，如大鼓，爵士鼓，铜锣等。
(2)各种键盘电子乐器，可帮助儿童理解手的敲击与发声之间的因果关系，如电子琴等
(3)吹奏乐器，如笛子，箫，唢呐，口琴等。
(4)弦乐器，如大，小提琴，吉他等
(5)自然的声音，如摩擦音，物体碰撞音等。
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