因为2岁以前的孩子还不能用语言清晰地表达,是一个接受和吸收的阶段。而在2岁以后就学会用语言去和家长交流了，所以当父母需要了解孩子的认知程度，从而更好的了解宝宝的状况。2岁的孩子：
●会玩机械玩具。
●能将手里或房间里的东西跟书里的图片对起来。
●会和娃娃、动物和其他人玩角色扮演的游戏。
●根据形状或颜色给物体分类。
●可以完成3-4块的拼图。
而且2-3岁宝宝在认知学习中还有这些规律：
1.进行认知游戏时，需要孩子通过最直接的视觉，触觉，嗅觉，听觉去感受
所有认知游戏都应当让宝宝亲手动一动、看一看、摸一摸、闻一闻、听一听，宝宝才能理解和建立感知觉通道。
2.每次游戏的时候，只要孩子关注一个重点就可以了
比如认识颜色，在一个时间段里，不能同时认识多种颜色，宝宝无法区分、容易受干扰，可以先认识红色，在这期间只告诉宝宝红色的物品，其他颜色暂时回避。当宝宝已经掌握红色的概念后，才能认识第二种颜色。
3.对一种事物的认知是需要多次重复的
认知学习是用各种感觉器官的协调活动实现的，这个过程是各种感觉的统合过程，是培养宝宝具有学习能力的过程，是大脑神经建立暂时神经联系的过程，只有当相同的刺激反复多次之后，这种联系才能建立。无序杂乱的刺激不能建立大脑神经的联系，学习能力就无法培养起来了。
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