10岁小孩盗窃依法不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教，其中有些有偷窃行为的孩子，要考虑其背后是否有惯偷唆使，那么下面看看10岁小孩偷东西派出所怎么处理。
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十岁的小孩偷东西，派出所依法是不能处罚的，但应责令家长严加管教。对于造成的损失，应由监护人承担赔偿的责任。十周岁，属于限制民事能力人。
未成年盗窃会留案底吗？
不是所有有过前科的人能够取消案底，需要符合前科消灭制度才可以 前科消灭是指受有罪判决并被科刑的人在服刑期满或免除刑罚后，在一定的期间内未犯新罪，即视为没有前科。
未成年偷东西，派出所一般责令家长或是监护人加以管教，然后领回家。但是具体情况要看未成年的年龄与智力水平，与偷取物品价值。比如已满十六周岁且偷取金额较大的，构成盗窃，应承担刑事责任。
法律依据：
《中华人民共和国刑法》
第十七条
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的'，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
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孩子偷东西的原因
1、不良榜样的影响
有些有偷窃行为的孩子，要考虑其背后是否有惯偷唆使。在很多时候，一些孩子为了在同龄的孩子当中表现自己的勇敢，而去尝试这种偷窃的冒险行为。另一方面，孩子偷拿家长钱，好多也是因为受周围同伴行为的影响。看到同伴能够悄悄地拿到钱买到自己想要的东西，因此也就产生了模仿的行为。
2、“我”的是非界限模糊
年龄较小（2至3岁）的孩子通常没有“你的”、“我的”之分，也分不清“偷”和“拿”的区别。当他们看到他们喜欢的东西时，他们会直接拿过来占为己有，更不要说他们会把拿家里的钱看作是一个严重的错误。他们内心没有规则，缺少现实感。所以，两三岁的`孩子也不会“偷”，因为他们的行为是无意识的。
3、发泄内心不满
部分孩子受到不公平待遇或内心挫折时，可能会用偷窃来发泄内心的不满或反抗。比如幼儿园老师偏爱一些孩子，让他们随意玩玩具，有些相对受冷落的孩子就可能在不公平感和嫉妒心的驱使下，私下拿走别人的玩具。再比如，有些家长工作太忙，没时间陪孩子，孩子也有可能通过偷东西等行为换取家长关注。
孩子偷东西怎么办
1、转化教育
当孩子有偷窃行为的时候，我们要有耐心的教育孩子不要继续偷窃，要动之以情晓之以理，不能一股脑儿的对孩子骂个不停，我们要让孩子知道偷窃的危害，偷窃是一种不好的行为，让孩子纠正，我们可以定期检查孩子，也可以多多鼓励孩子。
2、加强管理
我们要让孩子学会独立，加强学校和家庭的管理，告诉孩子要自力更生，别人的东西我们不要拿，同时我们要告诉孩子不要和有偷窃习惯的孩子在一起，让他成为一个诚实守信自尊自爱的好孩子，这样别人才会喜欢他。
3、谨记别斥责打骂孩子
每个人都知道，打骂孩子是会助长孩子撒谎的行为，因为他们撒谎是想避免下一次父母的打骂。这样如果父母发现他们的孩子偷盗而去打骂他们，这不仅不会让问题得到解决，更可能会因此伤害孩子的自尊心，甚至导致孩子反抗，导致孩子通过故意或更多的盗窃泄露他们的不满。所以，如果父母不知道如何控制自己的情绪，只会把孩子推向更糟糕的境地。
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一、孩子偷东西的原因有哪些？
对物品的占有欲过强。在生活中，孩子会有很多想要的东西，如果他们不能够管住自身的占有欲，那么很有可能就会出现偷拿东西的行为举动。另外，如果家长们在平时对孩子“有求必应”的话，那么也很有可能会让孩子内心的占有欲过度滋生。
内心的基本需求没有满足。如果父母在日常生活中对于孩子过于“小气”，尤其是在孩子有了社交之后，那么这种过于苛扣的生活状态，会使得孩子内心最基本的需求得不到满足。这也会使得孩子会想一些其他的办法来满足这些基本需求，于是偷东西的行为便成了孩子的无奈之举。
受到他人错误行为的误导。如果孩子看到他人有偷拿东西的行为，并且没有为此付出代价后，孩子们就很有可能会误以为，偷东西只要不被发现就不必承担后果。于是在这种他人错误行为的'误导之下，孩子很有可能会产生偷东西的念头，并且付诸行动。
二、发现孩子偷东西，家长要避免这三种错误的教育方式
当众羞辱孩子。虽然父母这样做的目的是为了让孩子长记性改善偷东西的习惯，但是不得不说这种当众羞辱孩子的做法，却有可能会让孩子的自尊心受到伤害，甚至因此而产生心理阴影。在公共场合被父母指责是小偷，这对于孩子而言显然已经超出了他们内心所能承受的压力范围。此衍生出的负面效果会与父母教育的初衷背道而驰。
给孩子贴上小偷的标签。有的父母希望能够通过贴标签的方式提醒孩子不要犯同样的错误，但是不得不说这样的行为却使得孩子在潜意识中强化了偷东西的行为。在这个过程中，孩子不仅会备受煎熬，而且还有可能会忍不住再犯同样的错误。
忽视孩子偷东西的行为。有的家长认为孩子偷拿东西并不算是什么大事儿，毕竟孩子还小，他们的物权观念不是很清晰明确。但是不得不说父母们的这种选择性忽视，很有可能会导致更严重的问题出现，比如说孩子偷拿东西成了习惯。
所以在孩子偷拿东西的问题处理上，家长们的处理方式非常彰显情商。高情商的父母并不会对此置之不理，同时也不会对孩子强加指责。
三、家长应该如何引导孩子？
首先，父母要让孩子明白偷拿东西是错误的。当家长们发现孩子有偷拿东西的行为时，一定要及时地指出这种行为的错误性，让孩子意识到偷拿东西是非常不对的。在明确错误性的时候，家长们一定要注重场合，尽量不要在公开场合给予孩子指责，在私下里跟孩子讲明道理，说清利弊，更加能够让孩子接受。
其次，父母要引导孩子对错误进行弥补。当孩子为错误所付出的代价过小时，孩子很有可能会认为这种错误行为的代价成本较低。那么在遇到同样的情况时，孩子很有可能还会再犯，所以家长们有必要让孩子承担错误行为后的后果，并且引导孩子进行弥补。
最后，父母在生活中适当地满足孩子的需求。对于孩子而言，他们的需求是非常直接的，所以在日常生活中，家长们本着勤俭持家的原则的同时，也应该适当地满足孩子的需求。过分压制的欲望，很有可能会促使孩子做出一些错误的行为。适当地满足才能够让孩子更加能够收敛内心的欲望。
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