怎样建立良好的亲子关系，亲子关系是指孩子与父母的关系，是人类最初的一种人际关系，只有在良好和谐的亲子关系下，孩子才能尊重父母，听从父母的教育，下面来看看怎样建立良好的亲子关系。
怎样建立良好的亲子关系1
1、平等对待，目光与他们平视，把他们当成跟我们一样的，用平等的态度与他们沟通而不是用命令的语气,命令的语气更容易拉开了父母与孩子的距离，让他们只是让你产生一时的“听话”与“敬畏”，孩子慢慢长大后就更难沟通了。
2、换位思考，站在孩子的角度，或者把自己当小孩一样，从他们的思想里出发去想问题,，就会产生与他们共鸣。
3、与孩子交朋友，现在的小孩接触的信息都比我们那个童年时代的多，所以他们所能理解的也大大增强，所以把他们当成朋友一样对待，跟他们像朋友一样聊天，那么他们也会愿意与你产开心扉，双方彼此都尊重了，小朋友也会变得越来越有礼貌跟懂事了。
4、父母也要从自身找原因，不是所有的小朋友无理取闹都归因于他们，所以作为家长也要不断的学习，与有经验的家长多交流，取经。
5、家庭环境的影响对小朋友的成长也至关重要，一个经常吵吵闹闹的家庭，小朋友耳濡目染的话，也会变得比较叛逆，不讲道理，和睦有爱的家庭关系能让小朋友接受好的熏陶，养成懂事开朗有气质的小朋友，小朋友性格好了与人就容易相处。
6、家长平时上班都很忙，但是别忘了与家里小朋友多相处多交流的时间，当你忙于自己的.事业时想为小朋友创造更好环境时，其实你错过了能与小朋友共同创造的欢乐时光，那么你们之间的关系就疏远了，因为小朋友每时每刻都在成长，你想说让他的听年纪已经过了。
所以珍惜当下的每个小朋友的时间段是最重要的，我想小朋友也会记得他们与父母相处的欢快时光，这对他们的身心发展更重要，他们也更愿意与你亲近，更愿意听你的”话“的。
怎样建立良好的亲子关系2
叛逆是为了成长
叛逆是伴随人成长的正常现象。人生会经历两个叛逆期，第一个出现在1~2岁的时候，我们称之为第一叛逆期，这是孩子自我意识开始觉醒的时候。这个时候他们还分不清自己需要什么，但却会一味地说“不”。而这种说“不”的表达，其实只是为了辨别他与外界的不同，这时孩子说“不”并不一定就是拒绝或否定，这只是他们在学着区分自己和他人的一个过程。
第二个叛逆期出现在12～18岁之间，这一阶段的孩子，会将心内的不满转为直接地对抗，多表现为叛逆和不顺从。
而这种反抗其实是自我认知与外界环境之间的一种磨合，目的是想要做自己的主人。在磨合的过程中，孩子会渐渐明白自己需要顺从什么，逆反什么，等到度过了这一阶段，他们就会变得“圆滑”一点儿，变得能够顺势而为了。也就是说，逆反的`最终的目标是为了成长，为了建立独立的人格和“我”的内心世界。
警惕“迟到的叛逆期”
有些家长可能会说，我的孩子在青春期没有出现逆反呀，这是不正常的吗?对于没有在12~18岁出现逆反的情况，我们称之为迟到的叛逆期。青春期没有出现叛逆的孩子，会在长大后的某个时候表现出来，也就是说，叛逆早晚会来。你会发现，有些在初、高中很乖的孩子，到了大学开始逆反了。
如，突然退学不念了，随便交朋友，或者想怎么样就怎么样等。而有的人是大学时期还好，可到了工作时期却逆反了……18岁以后出现的叛逆期，可能会持续很久才能结束，有的甚至会伴随一生。
怎样建立良好的亲子关系3
一、和孩子做朋友，不采取过激行为
正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。家长要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。
此外，当孩子犯错误时，家长们要首先平复自己的情绪，切忌对孩子采取过激行为，不论青红皂白先来一阵棍棒教育，而是要心平气和地帮助孩子分析、解决问题。
粗暴地对待孩子不仅无法让他认识到自己的错误并加以改正，还会让他们内心留下阴影，性格也变得偏激。
二、多给孩子一些陪伴
任何人都代替不了父母的爱和陪伴，只有在爸爸妈妈的精心教导和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、养成良好的习惯。
可是在现实生活中，很多父母迫于生活的压力，不得不让爷爷奶奶、外公外婆过来帮忙看孩子或者直接将孩子留在老家。
这样的话，父母无法给予孩子足够的陪伴，会对他的成长造成不良影响。
因此，父母要更加用心地对待孩子，平时多和他们沟通、交流或者多视频、打电话，及时了解他们的生活和学习情况，让他们感受到即便爸爸妈妈不在身边，也依然在关心和爱着自己。
三、家长要做好榜样
家长是孩子的第一任老师，一言一行都会给孩子造成潜移默化的影响，因此家长必须以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。
有很多书香世家就是如此，父母素质高、德行好，孩子自然而然也很有教养。
相反，如果在一个乌烟瘴气的家庭环境中长大，孩子也很难养成良好的.行为习惯。
四、学会尊重孩子
孩子虽然要依附于父母成长，但他们也是一个独立的个体，需要别人的尊重，比如：
尊重孩子的兴趣——兴趣是不断激发孩子创造力的内在动力，当孩子表现出对于某一方面的兴趣时，家长切忌扼杀，而是要进行鼓励，让兴趣助力孩子学会一项新技能；
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