无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的艺术的作文8篇，希望对大家有所帮助。
艺术的作文 篇1
早上，我有幸目睹了一场艺术盛宴。
在手机平台上，有许多网友进行了一次圆珠笔漫画大赛，多么醒目的比赛--圆珠笔！我拿在手上写字都容易打滑，用它怎能画出好画？我饶有兴趣点开了页面。哇！各式各样的画模仿得栩栩如生，同动漫中的人物一模一样，我被眼前的景象惊呆了，这是用圆珠笔画的，那既不能修改，上色起来也很难，从前，我只知道这种笔是用来写字的，可是今天它却成了画笔。
其中，有一张图令我印象颇为深刻，画的是动漫片《火隐忍者》中的人物宇治波鼬。整幅画线条粗细各有不同，鼬身体的轮廓是用圆珠笔反复勾描的深色，格外醒目，把人物与背景分离开了；鼬的长发用了深色，但作者为了表示发丝的光泽，在黑中渗了一丝丝的空白，黑与白有序分布着，鼬的头发似乎随风摇摆着；他的脖子上的阴影由紧密的直线组成，和轮廓采用了不同的方法，显得格外真实；而在人物的衣服上也别出心裁，作者在弯曲的部分进行了加粗，为了表现服装的多方面角度的不同，通过不同方向的线段进行叠加，完美的呈现了作者对衣服动态的想法；最令人称奇的是鼬的皮肤，那是用圆珠笔极轻极轻地扫上去的.，黑色的笔竟被作者高超的手法描绘地显出了淡淡的棕色。
见识了一副如此精美的画作，相比自己平日里洋洋得意的作品顿时黯然失色。我认为艺术就像一个无底洞，不断地在发展、在进步、每个人都有自己的特色之处，追求艺术的人永远也无法得到一个满意的结果，因为艺术之美永无止境，艺术是可贵的、可爱的，但也是可怕的。
艺术的作文 篇2
我在一个市场上发现了一件非常独特的艺术品，我被它深深吸引，直接拿出零花钱把它买了下来，于是，这件艺术品就来到了我的书房。
该给这件艺术品取一个名字了，我查阅了众多古诗，再结合它的气质，最后决定叫它“二十四桥明月夜”。它的外形无法用语言来形容，总体来说是一个不规则的形状，它差不多人头那么大。它会不断地变换颜色，有时是红色，有时是绿色，还有的时候则是蓝色的，我觉得十分漂亮。它是一块半透明的'物质，里面有很多蚂蚁，还有两只蜘蛛。有些人看了可能会有些害怕，所以我把它收藏在书房里。
我把画纸和画架拿来，把这个“二十四桥明月夜”摆放在桌子上，半个小时后，我画好了它，把画像摆放在“二十四桥明月夜”的上方。
这件艺术品已经陪我度过了两年的时光，我也依旧喜欢它，虽然它的光泽没有以前那么鲜艳耀眼，颜色也浅了很多，但它依旧是我喜爱的一件艺术品。
有一次，我把我写的作文拿去投稿，可是我没投上，那时候，感觉一辈子都没有机会了。回到家时，我十分沮丧，坐在书桌前始终闷闷不乐。一抬头看到了我的“二十四桥明月夜”，它依然默默地陪伴着我。我拿毛巾把它身上的灰尘擦干净，它又重新恢复了光泽，它在我的手中不断地变换着颜色，这绚丽多彩的景象让我的心情慢慢变好。从此以后，我每次遇到什么不开心的事情总会跟它独处一会儿，它总能让我从低落的情绪里走出来，我也因此对它爱不释手。
这就是我最爱的一件艺术品！
艺术的作文 篇3
“艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅的人的研究对象，很难与我们这些普通百姓挂上边。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。
如果你是位爱美的女孩子，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之吗”，这美，也是一种艺术。
如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水平的`提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首优美的曲子或一幅别致精美的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术的欣赏者。
如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链；把电脑显示屏包上一层美丽的外包装；把房间布置的清新明亮；在书包上贴上几张可爱的贴画……
往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是有名的歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。
艺术的作文 篇4
非物质文化遗产：
1 口头传说和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；
2 表演艺术；
3 社会实践、仪式、节庆活动；
4 有关自然界和宇宙的知识和实践；
5 传统的手工艺技能。阐释：希腊文词根Hermes（赫尔墨斯） 原始要义：还事物之本来面目；还领会之原初状态。象征：核心——意义（传达或引发）文化：象征符号体系表达的传承概念体系纸：不但在世俗生活中被使用，在宗教仪式中式人神沟通的象征符号。挂在神社前的白纸不再普通，因象征神灵而使之有了灵性——物化的象征。祭祀——行为化的象征。对比：
中国传统纸：多用于书法、绘画
日本和纸：宗教、民俗、艺术、建筑、工艺（物质、精神、制度），反映日本文化。
（我认为作者在这儿的说法有所偏颇，可能在现代主要用于书法和绘画，但是在20世纪前恐怕不是如此，中国的传统纸张显然也是用于宗教民俗的.，反映中国传统文化的，比如每逢清明、鬼节便烧纸，做法事的时候会烧那种制作非常华丽精致的纸房子。这种风俗也许在城里不常见，但是显然在农村还是非常普遍的；而且，在我小时候的印象中，还是有花灯、纸扇、风筝、纸伞、剪纸等这些传统工艺品流通的，只是这些似乎在二十世纪九十年代后期突然就一下子全都消失了，可能现在只存在于相当保守的地区。当代中国传统文化不被重视，传统工艺没有好好的继承下来，而日本的传统工艺被好好的保护了、传承了。作者提出这样的说法，至少应该强调一下时间概念。）感想：
1 将来写毕业论文的时候也应该拿出作者一样的热情和认真态度
2 资料搜集可以从以下几部分着手：图书馆、网络文献、博物馆展览实物、实地调查。（本人后两项有待加强）
3 传统相关课题应重视古代文献。
4 利用各个学科的理论和研究方法。所以人类学、心理学、等其他学科的知识必须也要学习。
艺术的作文 篇5
人人都会有故事，我的故事有许许多多，都颇有一番乐趣，但我关于艺术的故事却让我此时此刻铭记在心，重来不会忘记。艺术是什么，你知道吗？那就是画画，唱歌，书法，跳舞等。我的艺术就是主持，我并不喜欢主持人这个职业，而是律师这个职业，为我的梦想而努力，才产生了我和艺术的故事。
虽然那时我还很害羞，十分害怕上台，连“老师”都不敢喊，但是经过主持这件事，我终于不害羞了。我慢悠悠地来到教室里，安静地坐着，一动不动，对这里的环境有些不适应，产生了害怕。叮叮叮，上课了。只见一位温柔的“眼镜哥”进来，向我们打招呼，说他是我们的老师。然后，点名单，一个个地叫名字，轮到我了，他温柔地说：“黄加怡。”我低声细语地说：“到。”这声音，小到不能再小。老师好像没有听到，也许是声音太小了，再说了遍，大声地说：“黄加怡!”同学们说：“是不是，没有来。”我才说：“到。”不大不小的声音刚刚可以听得见。老师瞥了我一眼，开始念，下一个名字了。原来是深藏不露的大老虎呀!我恍然大悟。老师开始发书了，寂静的教室一下子炸开了锅，老师细心地对我们说：“要写好名字，年龄，地址，电话，记得回家去包壳子。”原来老师变幻莫测呀!一会儿凶得像头大老虎，一会儿就像一位妈妈一样温柔。我们一个个细心地填好了，接下来不是正式上课，而是那时候我最怕的“魔鬼训练”，现在的.我看起来多么微不足道，但是那个时候的我却十分害怕“魔鬼训练”的--自我介绍。我们一个个上台，每个人都有一些羞涩。啊!轮到我了，我慢悠悠地走上了台，吞吞吐吐地介绍了我，人们都为我鼓掌，喝彩，我的心凉凉的，像冰块一样，我说得那么的差，人们却安慰我，我多么的自责呀!希望下一次能够加油，努力，让人们看到我的进步!叮叮叮，下课了。我迫切地想：“妈妈快来，我好害怕哦!”
这就是我和艺术的故事，它让我不再害羞，不再害怕，不再像以前一样的胆小，我成长了，在艺术的道路上让我努力向前冲吧!
艺术的作文 篇6
小时候因为受到奶奶的影响，开始学习剪纸。奶奶是念佛的，要用到花就自己剪，跟着奶奶就在不知不觉中学会了……
早晨，我拿上剪刀，咚咚的跑到奶奶那开始学剪纸，奶奶正在家念佛就让奶奶从百忙中抽空帮助我学习剪纸。“我们先剪一个图形，手拿着剪刀慢慢地往下剪，另一只手要不停地转着红纸，这样剪出来的图形才好，你学会了剪圆形我们再剪别的图形。”
我剪完后给奶奶看，“哈哈！你剪的不是园，是椭圆了！”奶奶看着我剪的圆形，笑着说。
我一头雾水，什么椭圆，什么圆形，椭圆不就是圆形嘛！
就这一个圆，我就学了好半天，我厌烦的说：“奶奶，剪纸好麻烦啊！一会这样转，一会那样转……能不能剪别的图形啊？”
“你想剪什么图形？”
“剪牛。”我高兴地说。
“牛！好的它的脚一定要剪的仔细，还有尾巴，尾巴的最后一些毛要剪的'要仔细点。”
我听了奶奶的话开始动手，右手拿着剪刀慢慢地往下剪，左手慢慢地转着纸头，几分钟过后，牛算基本上完工了，就差了一个尾巴上的毛，我认真的剪着，“好了。”我欢快的告诉奶奶，并拿给她看了，“嗯，剪的很好。”通过这次剪纸，我知道自己的劳动果实是最甜蜜的正像托尔斯泰所说的：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
这次在奶奶的指导下我学会了学剪纸，我们俩真是合作的天衣无缝啊！
艺术的作文 篇7
艺术这东西有很多种类，在我们身边，如果你注意，你也许就会发现很多能称之为艺术的东西。
夏日，当烈日褪去，只留下天边那一抹红云时，偶尔才能感受到丝丝的凉风，此时的我总会在闲暇之日在父母的陪伴下，走在河边散步。
一路渐行渐远，人也逐渐增加，似乎只有在此时，人们才有闲情雅致，河道里叶热闹起来。很多人聚集在一起跳起广场舞，随着音乐而舞动，时而优雅，时而急促。妈妈如心血来潮，跟随着人群的末端依样而舞动，我不由驻足观望。大妈们一脸的欢笑，使劲的舞动着笨拙的`身体，愈来愈整齐，愈来愈好看，如纷飞的蝴蝶翩翩起舞，美不胜收。
一曲终了，妈妈与我们再次前行，前方围满了人群，看上去人头颤动，时而从人群中传来悦耳的歌声，推开人群，发现是一组民间乐队正在次来弹唱，迎合一位老年妇女唱着怀旧的歌曲，歌声虽不是那么动人，丹此情此景，让人怀念。我偶尔也从嘴中小声的哼上两句，当歌声谢幕，一片掌声响起。
稍作停留之后，我们继续踏上行程，路上行人也渐渐稀少起来，三三两两的年青人多了起来。在河道的尽头，传来了优美的二胡声，我们走进后发现原来是一失明的流浪汉，正坐在地上，沉默的拉着手中那把已磨得油光发亮般的二胡。从胡弦传出的声音，如悲如泣，催人泪下，我感觉二胡活了起来，它似乎想通过胡弦发出的声音来发泄流浪者的不幸。我默默的走进，丢下自己身上的一块钱......。
返程，回想起一路所见，我不由感慨：艺术无处不在呀！
艺术的作文 篇8
想了N久，还是用了这么个普通的题目的题目来记下昨天。除了难忘，我不知还有什么更准确的词语来概括感受。
我骨子里是个爱静的人，对晚会向来不感兴趣。但昨天的晚会不同。
首先要谢谢《中国小作家》、《小作家报》信阳工作站提供这次机会，谢谢黎明老师。两天前我接到黎明老师的电话，问小虎可有时间参加茶叶节晚会。她说是邀请部分小记者参加的，要穿白色上衣，他们安排的有活动。小虎刚申请当“小记者”，没想到这么快就得到青睐和关照。我知道这是对小虎的鼓励，也是一次锻炼。我说：“谢谢您！28号晚上7点我送小虎去。”小虎对这一刻充满了期盼。
昨天，小虎早早写完作业，吃过简单的晚饭，我们就去了文化中心。到达的时候是6点40分。但黎明老师的办公室已聚了不少人，有小记者，也有家长。几个小姑娘花枝招展的，很漂亮。黎明老师热情地招呼小虎过去。一个漂亮的阿姨给小虎化妆，第一次化妆的他很不好意思。我说：“这是要粉墨登场啊！”小虎偷偷告诉我：“妈妈，抹口红好难受！”但他还小心地保持着“妆容”，对化妆的阿姨说“谢谢阿姨！”
工作站的马老师她们对孩子们进行了简单的礼仪培训。不一会，晚会就开始了。那些身着白色上衣的男孩儿、女孩儿带上红色的绶带，抱着鲜花在黎明老师的带领下走向后台。
坐在观众席的我一边欣赏着节目，一边等着小虎他们登台献花。包里的手机在震动，原来是黎明老师，她说：“余老师，小虎马上就要上去了。你相机准备好了吗？”多么细心的人啊！可惜，关键的时候我却没有抓拍好。等我调整了一下准备重拍时，小虎和一同献花的女孩已挥挥手下来了。不过，拍摄是很次要的，重要的是孩子亲身经历的过程。
等到晚会结束的.时候，我们回到工作站。有两个女孩子先回来了，其他的孩子黎明老师领着也很快回来了。小记者合影时，我觉得人好像不够，原来有两个提前走了。
告别了黎明老师、马老师等，我们往家走。路上，小虎很兴奋，他说：“妈妈，我今天好开心啊！我还请几个明星签名、和他们合影了呢！我觉得他们其实也挺平易近人的。”想到黎明老师对小虎的赞赏，我摸摸他的头说：“儿子，你高兴妈妈就高兴！在活动中你学到了不少东西。妈妈还希望有一天别人争着请你签名、和你合影呢！”小虎点点头笑了，我也笑了。
小虎的话渐渐多起来，他说：“妈妈，登台前我心里可紧张，但上台了感觉也没什么。只是和我一块的那个女孩太紧张了，转身的时候转错了方向，然后她拉着我的手就匆匆地下去了。下一次，我一定会从容的。”“妈妈，我们在后台的时候可安静了，老师提醒我，我就赶快去请他们签名。”“妈妈，我觉得提前走和自己回工作站都太好！”……这个茶节晚会一定给小虎留下了许多难忘的记忆。
我在这次活动中分明看到了小虎的成长与收获。化妆时他的道谢让我感到欣慰。我总对他讲没有一种帮助是理所当然的，显然他记住了。整个过程中他按照老师的指导认真地练习动作、遵守秩序。请歌星签名或合影时他很有礼貌。
其实，小虎在生人面前是个比较拘谨的，说话的声音总是很小，而且不爱主动与人交谈。这样的活动正好可以锻炼着他的胆量。在与明星近距离接触的同时，他还学到了一些礼仪知识。
今天，热情的黎明老师把小虎和歌手、小记者合影的照片发了过来。看见这些照片，小虎更开心了。他催促我赶紧把照片在冲洗出来，他好拿到同学面前炫耀。嗨！孩子就是孩子！
我告诉他：“其实，你可以做得更好！比如，提前拟好一个采访提纲，抓住机会进行采访，这样你的收获更多哦！”小虎点点头。
我知道这有难度，慢慢来吧！
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