在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的我的故事作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的故事作文 篇1
时间流逝着，不知不觉，我们三个人坐在一起已经两个多月了，没有忧愁的日子里，我们总说考试遥遥无期，可谁知时光似箭，转眼间，又面临到了考试。
晚霞映红了天空，留下了一秒时的凝望，一种说不出的感觉萦绕在心头，我莫名地笑了，我们小组的点点滴滴、丝丝缕缕、一幕幕地浮现在我的眼前……
在那一堂数学课上，老师给我们布置了展示任务，让我们来展示，我们组展示的是第一题，那道题特别简单，我身为我们组的组长，像这样的题当然不能我出马了，毕竟要锻炼锻炼组员嘛！于是我把这个任务交给了三号组员蒋成龙，经过一备讨论后，他拍拍胸脯，一副胜券在握的神情，我也满怀信心期待着他的表现，可结果地出乎我的意料……他刚上去，就乱了方寸，他那平日白白嫩嫩的脸上，泛起了一阵阵的红晕，也不知道下面注视他的同学给了他多少压力，以前连上课也止不住的嘴，在这时像被双面胶粘上了一样，一句话也说不出，只能深深地低下了他那可爱的大头。几秒，他又猛地抬头，向我露出乞求的.神情，那分明是让我去给他解围，哎！没办法，他的眼神太有杀伤力了，我只能去讲解。回到座位后，他一个劲儿地说着：“谢谢！”像吃了蜜似的，和刚才可是截然不同啊！
大家把往昔的故事串成今日的回忆，带着欢乐的色彩。是为了让这最开心的回忆不改变从前的美好吧！细雨中，我们三人对望着，笑了，一如以往的放肆……
我们曾经一起走过童年的美好，我们背靠着背，遥望细雨时的天空。忽然间，我想起了苏芮唱的那首曲子，我轻轻地唱着，他们跟着轻轻地唱着：“也许牵了手的手，前生不一定好走，也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头……”三个声音融汇在一起，飘荡在夕阳下，在细雨中，在草地上，声音不大，却饱含了我们三个人最纯洁的友谊……
潘思洋、张雅婷、蒋成龙三个人注定要一起走过梦的青春，留下一串美好的回忆。
我的故事作文 篇2
在奶奶爷爷家的阳台上有一株植物。它长的像一株竹子，但是仔细看还是有很大区别。它那枯黄的叶子使我回想起第一次见它时记忆最深的几件事。
我与他第一次见面还是在读小班时。那一天，妈妈、爸爸和我一起去花鸟市场，打算买几株花或几只动物养养。刚进市场，一片翠绿的植物映入我的眼帘。那是个夏天，外面很热，但一到市场，一阵阵凉意扑面而来，仿佛开了空调，凉快极了！我猜是植物的作用吧！顿时我对植物有了好感。我们继续往里走，这时，我的'目光被一株不大引人注意的植物吸引了过去。这植物像一株小竹子，它就是现在我养的植物。那时的它小而嫩，叶子枯黄，好像缺少了营养。我顿时起了同情心，拉着妈妈的手，让他们买下了这株可怜的小植物。
回到了家，我给它换了新土。小植物对我很感激似的，拼命地吸收养分。我也不顾辛苦，整天给它施肥、浇水、捉虫。终于，“功夫不负有心人”，果然，它变得翠绿翠绿的，把腰挺得直直的，精神极了！
有一天我发现它身旁又长了两株类似它的小苗头，我高兴得一蹦三尺高，把这事告诉了爸爸妈妈，还告诉了我所有认识的人，可我心里还不满足，真想告诉全世界这个好消息！
小植物仿佛和我心心相连。我伤心，它也伤心，我快乐，它也快乐。就拿一次考试来说吧！那天我没考好，心情不太好，回家看了看小植物，只见它也垂下叶子，仿佛生病了。还有一次，我因为受到表扬很开心，只见它的叶子就非常绿。那时，我心想：这株植物真有灵气！
这就是我家的植物，让我开心的植物。
我的故事作文 篇3
我和我的组员发生了许许多多的事。它们犹如一串洒落的珍珠。它们好比天空中璀璨的繁星，闪闪发光。有悲伤的、有喜悦的，但是最让我记忆犹新的，还是那真情的。
在我的记忆里，于明利是个上课溜号、回家不写作业的差生。可是就在那一天，我们觉得，我们对他的付出终于得到了回报。
那天，我们上数学课，老师让会的教那些不会的。那道题对我这个组长来说也很难，更别说其他三个人。我想到了一种解题思路，给他们三个人讲了一遍，二号和三号都觉得不错，而那个四号却在那一头雾水，没听明白。
我们虽然很讨厌他，但他也是我们组的一员，我们是一个集体，不能单飞。于是我们决定不能放弃他，想尽一切办法让他明白这道题，他看我们三个这么认真的'给他讲，他也变得很认真起来。我先给他讲了一遍解题思路，他没有明白，然后由我们的二号又给他讲了一遍，我们看他的似懂非懂。
我们看这情形，感觉没了希望，可是我又想起老师说的一句话：差生的家长和老师都没有放弃，身为组长就更不能放弃组员，无论他是多么的差。我们又鼓起勇气给他讲题。结果你们又给他讲了两遍解题技巧和公式。他终于明白了一些，我们感动了一点欣慰。
接着让他自己做了一遍，可是有些地方还是错了，例如，没约分、计算错等。经过我们一遍又一遍耐心的讲解，他终于会了，我们让他讲解一遍，他结结巴巴的讲下来。
当老师叫他来给大家讲解这道题时，同学们的脸上呈现出一种无奈的表情，因为以前老师叫他回答问题时，他驴唇不对马嘴，乱讲一气。今天的他，毫不羞涩，快速走向讲台，流利的讲完这道题，同学们激烈的掌声向他祝贺。
老师说：“八组加一分”。我们激动的流出眼泪，因为他终于为我们组加上这宝贵的一分。他的行动，让我们组的人感动欣慰，让我们觉得我们的努力付出，终于得到他的回报了。
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