在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的笔的故事作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
笔的故事作文 篇1
今天是周末，妈妈带我和弟弟去北国超市天河店购物，我想买一个漂亮的笔筒。
到了北国超市的二楼，我看到了笔筒的价格，吓了一跳，“32元，太贵了！”
于是我就问超市的售货员：“阿姨，这笔筒还能便宜吗？”
阿姨说：“小朋友，这已经是优惠后的价格了，不好意思啊，不能再便宜了。”
“这样啊。”我很失望。
妈妈说：“梦洁，不行就买这个吧。”
“妈妈，32元买个笔筒，太贵了，不买了吧？”
“那你好好考虑一下，我尊重你的意见。”
我又把这个笔筒好好端详了一番，最后决定先不买了。买完其他东西，我和妈妈、弟弟一起就回去了。
到了小区的门口，弟弟说要吃薯片，妈妈没办法，只好买给他买。弟弟很快吃完了，把包装桶给了我，让我帮他扔到垃圾箱中。我把玩着这个空筒：它是圆柱体，而且还有一个口。突然我有了一个好主意：我何不自己动手做一个笔筒呢！说干就干，我快步回到家中，拿出剪刀、胶棒、彩笔。弟弟不知我又干什么，在旁边好奇地看着我忙活。大约过了半小时，我就大功告成了——漂亮的笔筒做好了！弟弟看着我的'劳动成果，钦佩地对我说：“姐姐，你真行！”妈妈闻声赶来，看着我手里的作品说：“梦洁，你的手越来越巧了！”听着弟弟和妈妈的夸奖，我心里美滋滋的。
这真是“积极动脑废变宝，勤俭节约手变巧”啊！
笔的故事作文 篇2
夏夜的雨点像无数的小精灵，悠悠然从夜空中坠落到地球的脊背上。整个大地，很快镶上了一层水晶。
在远离繁华高楼的一栋旧房子里，潮湿的空气笼罩了这栋年久失修的房子，住在这栋房子里的人名叫周天胜，今年35岁，他长得十分胖，一看就是那种已经中年了，但却一事无成的样貌。而他不知道，自己人生的故事会被一块小小的护身符给改写。
“该死，今天干不了活了！”周天胜言自语的嘟囔了几句。
他拿出自己那空空如也的钱包，又看了看自己又小又乱的出租屋，显得十分无奈。他用自己枯黄的手慢悠悠的点起了一根烟，望着城寨外那些价值连城的别墅发誓：“真想拥有一栋那样华美的房子啊，我一定会买下他们的。”
雨过天晴，他决定继续去搬货。他来到搬货地点，像往常一样开始工作……
“周哥，有好东西给你看。”周天胜被城寨里的一名小贩叫住。
“什么好东西，说来听听。”周天胜，疑惑不解的问。”
“这个好东西是一个护身符。”此时小贩拿出了一块用红木做的长方形护身符。“这个护身符可以满足你1个愿望，你只要把它戴在身上然后说咒语阿弥陀佛，脑子里在想你的愿望，愿望就能实现了。”小贩接着说道。
“真的假的？你之前卖我一台诺基亚，到现在都开不了机，这件事我还没找你算账，而你现在要给我推销一个护身符，你让我怎么相信你？”
“放心啦，周哥，绝对包你满意，假一赔十。”
“那你为什么不把它留给自己许愿呢？”周天生问道。
小贩清了清嗓子，又理了理他那杂乱的头发，意味深长的说：“拥有护身符的人不能贪婪，如果他10分贪婪，他用护身符所得到的快乐，便会烟消云散，而我太贪婪了，不适合用它。”
“只要有钱就好，发哥多少钱？”
“看在我们那么多年的交情上，我就给你打个9折吧，400块。”
天胜抱着死马当活马医的心理买下了这块护身符，他的人生，也从此发生转折。
夜晚，周天胜盯着那快护身符发呆。“我需要钱。”这5个字一直在他的心里重复。最终，他决定了——他需要钱。他戴上了那块护身符，嘴里念着咒语，心里想着：“给我三亿港币吧，这对我来说意味着幸福完整的生活！”时间一分一秒的流逝……不出他所料，这果然是假的。此时周天胜的心里可谓五味杂陈，他本为许愿做了充分的准备，结果却被骗了。此刻他越想越气，决定去冲杯泡面吃。
他来到狭小的厨房，拿起泡面，突然一只老鼠从他的脚下窜过。他望着老鼠跑的方向看，发现了一个老鼠洞，他把手进老鼠洞，结果一只老鼠却咬了他一口。此时，周天胜已经忍无可忍了，一拳打在墙上。没想到，这堵墙里面还有个暗室，，这一拳把外面的一层薄薄的保护墙打穿了。
突然，一幅画出现在他的'眼前，这幅画挂在这堵墙的里面，看到眼前情景的他感到大吃一惊，他从未想过自己的家居然隐藏着一幅名画。周天胜把它拿起来，仔细的端详了一会儿，才认得这是一幅名画。也许是前房主把它秘密藏在这里的，周天胜想到这里，大喜若狂。隔天他把这幅画卖了，得了整整3亿港元。
光阴似箭，日月如梭。一转眼三个月过去了，这段时间里的周天胜过的很幸福，他购买了豪车、飞机、游艇，曾经他可望不可求的豪宅也被他购入。夕阳西沉，耀眼的阳光照进了周天胜的的别墅内，他来到窗前，望着夕阳，慢悠悠的点上了一根雪茄，感叹的说：“人生就是这样，此起彼伏。我曾经是穷小子，结果现在成了坐拥豪车豪宅的人。”
一夜暴富后的周天盛，欲望仍未止步，——他想要无穷无尽的财富。此时的他已把小贩对她说的话全部都给忘记了，他对护身符许下最后一个愿望：“给我无穷无尽的财富吧！”
但这次许愿的结果，十分出乎意料——什么都没有发生。虽然什么都没有发生，但周天胜的欲望仍未止住，他想成为世界首富。他为了实现这个目标走上了犯罪之路。
他变卖了家产，用这些钱秘密创办了一个诈骗集团，他利用花言巧语骗取别人的金钱。
也正是这个做法让无数的人失去了幸福的家庭。过了几年，周天胜被警方抓获，出狱后的周天胜，失去了一切，为了忘记这种获得又失去的痛苦感觉，他又迷上了毒品，被毒品折磨得很痛苦，实在忍无可忍。他把护身符送给了别人，并在天桥上自杀了。虽然他死了，但护身符的故事却还在继续…
笔的故事作文 篇3
我的铅笔刨刀 在文具大家族里，我喜欢的文具有很多，铅笔、橡皮……，但是我最喜欢的文具还是铅笔刨刀。
我有一个美丽的铅笔刨刀，是我过生日的时候，哥哥送我的。
它的外型是一个小巧玲珑的“小别墅”――我总是这样称呼它的。它的屋顶是红色的，墙壁是雪白的，门窗是蓝色的，后面还有一个粉色的小摇把，可爱极了！
在学习上，它可是我的好帮手。每次我的铅笔粗了，它就会把我的铅笔刨地尖尖的。操作方法很简单：先拉开它门窗上面的小天窗，捏住它的“耳朵”，再将写粗的铅笔插入它的“嘴”里，它就会用干干净净的'“小钢牙”将铅笔牢牢“咬”住，再轻轻地摇动它身后的小摇把，就把铅笔刨地尖尖的了。最后再将铅笔拿出来，就可以用了。
我的铅笔刨刀真是我学习上的好伙伴，我非常喜欢它。
笔的故事作文 篇4
空气十分清新，天空十分明朗，张明走在上学的路上。到了校园，张明看到一朵他从未见过的花。于是他便走了上去，想摸一摸，但是又怕被环保主任李主任看见。出于对这朵花的好奇，最后，他还是摸了，并闻了闻这朵花的.香气。他心里想：“要不我把这朵花摘下来吧？反正也没有人看见，”想完，便立刻动起手来。不巧的是，张明班的班长王飞走了过来。张明看到了，他心里清楚地知道班长是个做事情雷厉风行的人。
班长问张明：“你在这干什么呢？”
“我……我在闻……花香呢。”张明略显心虚的说。
班长知道张明在干什么，于是班长便开启了训斥模式：“保护环境人人有责……”话音未落，他们班的班主任白小宁老师来了，白老师看班长这么训斥张明，心里很不是滋味，于是便开导起他们俩。
“王飞，保护环境是很重要，但是你也不应该这么训斥张明吧！”白老师说。
“我知道了，”王飞脸红着点点头并转向张明说，“我不应该那样训斥你，张明，对不起。”
“张明你也不该破坏环境！”白老师严肃地说。
“老师，我知道错了。”张明坚定的说，“我以后保证不会再破坏环境了。”
笔的故事作文 篇5
猫钓鱼的故事 ——新课程的故事
看到小猫钓鱼，也许你首先想到的是小学语文课本里的一篇课文，讲的是一只小猫钓鱼的时候不认真，结果一条鱼也没钓到的故事。这个故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天给大家讲的小猫钓鱼的故事和数学知识有关，这个故事同样给我的同学们留下了深刻的记忆，也让我有很多的考虑。
小猫钓鱼是北师大版第一册第8页的内容,教材设计了这样一个情境：小猫钓到了鱼，高高兴兴回家去。在路上，装鱼的网兜破了，请小朋友猜猜小猫可能还剩有几条鱼。在备课时，我想教材这样编排的目的应该有两个，一是：假如同学说出网兜里的鱼全漏了，一条也没有了，这时大家就会非常自然的想到那该怎么表示呢，由此老师引出对数0的认识；另一个是让同学初步感受这种开放的习题，只要能说出理由，网兜里剩几条鱼都是可能的，了解生活中许多事的答案都没有绝对的对与错，
上课了，根据故事情节制作的课件深深地吸引了同学，大家看得专心极了。可当我提出小猫的网兜里可能还有几条鱼时，教室里像炸开了锅，这也在我的预料之中，（同学很多时候不是用道理而是用声音的大小来说服他人），等他们吵了好几分钟后，我使劲示意了很久才让大家恬静下来。可是当我请个人来发表自身意见的时候，同学们又开始吵起来，争得难分难解。有同学说网上的洞很小，鱼很大，所以一条也没掉，全在；有的说洞有点大，里面的鱼全掉了，一条不剩；还有的说小猫发现网破了，把掉到地上的鱼检起来，所以一条也不少；跟着马上有人说等小猫发现网破了，回去检掉了的鱼时，已经被他人先检走了，看来同学的想法还真不少，而且都挺符合情理的，但是互相谁也不能说服谁，都认为最有道理的就是自身。课堂纪律无法控制。我为了暂时安抚他们激动的情绪。播放课件给他们看，希望能分散一下他们的注意力。课件上一共有4个演示按钮，点击第一个按钮后，出现的结果是小猫的网兜里还有3条鱼，点击第二个按钮后，网兜里还有2条鱼，，点击第三个按钮后，网兜里还有1条鱼，点击最后一个按钮后，网兜里一条鱼也没有了。每当我点击某一个答案，赞成这个答案的同学就高声欢呼，其他同学就长吁短叹。看完了所有的演示后，全部同学都欢呼过也叹气过了。这时他们把目光都眼巴巴地转向了我，穷追不舍地问我网兜还有几条鱼呢？他们希望能从我这里得到一个确定的答案。我告诉他们这几个答案都是可以的，都是正确呀。他们看起来好像并不是太理解，也不太满意，还是不停问我到底哪个是对的，他们以为是我没有演示完，肯定还有一个正确的答案在后面。这时下课铃响了。还有几个同学不肯罢休跟在我后面追问我。这时我有一点很难跟他们解释清楚的感觉。
到此，小猫钓鱼带给同学的`影响还没有结束。第二天上课时同学们还一致要求我把课件再演示一次。似乎他们还没得到想要的答案。过了许久的一天，我从教室外路过，看见几个小朋友正在动老师的电脑，我正准备批评，结果发现他们在看小猫钓鱼的课件。看来这一课在小朋友们心里留下了深刻的印象，一学期能有那么几节让同学难忘的课足够了。我没有去打扰他们，悄悄离开了。后来我和不少家长交流意见，聊到小朋友们在学校的数学学习情况时，几乎所有的家长都说小朋友回家描述过小猫钓鱼的情节。他们最喜欢的就是小猫钓鱼,对数学也很有兴趣。
课后我反思：这节课看起来有点吵，课堂纪律不是很好，但是同学们完全进入情境了，这让人非常感动。假如同学能坚持这种兴趣和劲头，还有什么学不好的呢？作为老师一定要想方法发明和坚持同学的这种势头。同时也看出同学们还不习惯这种开放的习题，没有接受过这方面的训练，一直以来他们接受的教育是一件事的答案，要么对，要么就错，而且对事物正误的判断，很多时候依赖于成人。所以在今后的学习过程中教师要多鼓励同学通过学习活动获得胜利的体验，建立自信心。还需要通过一些实例慢慢改变他们思维定势，了解同一问题可以有不同的解决方法，同一问题可能有不同的答案。
最后我要感谢小猫钓鱼，它带给我同学对数学的浓厚兴趣和深远的影响，带给我教学观念的改变。它让我和同学都感受到生活不一定就有唯一的规范答案,世界不一定有唯一的终极真理.我们不应以”非对即错”的简单思维去分析这个多元化的世界。
笔的故事作文 篇6
我有一个黑色的铅笔盒，铅笔盒可神奇了，你看，铅笔盒里的.故事上演了。
铅笔盒里的文具正在一起玩呢！铅笔说：“朋友们，我们天天都要写字，真的太无聊了，我们应该出去逛逛。”大家说：“对，我们应该放松一下了。”于是，文具们收好了行李，准备出发了。“可是，谁来开飞机呀？”迷你世界橡皮、白橡皮、黑橡皮、黄橡皮，橡皮四兄弟问，尺子飞行员叔叔说：“你们别忘了还有我呢！”，“对呀，我们差点把您忘了。”大家一起说。然后，尺子叔叔带着橡皮四兄弟、铅笔、钢笔、修正带等文具，出发了。
这一天，他们游览了红色的“草原”、登上了奶白色的“高山”，见识了雄伟的“瀑布”，大家放松了整整一天，每个人都高兴坏了。
“我们是世界上最快乐的文具。”大家在飞机上拍着手，唱着这首歌，铅笔说：“明天我们大家一定要好好工作奥！”。大家异口同声的说：“好！”
笔的故事作文 篇7
就在人们都已进入甜美的梦乡的时候，一个铅笔盒里传来了激烈的争吵声。钢笔、魔笔、不可擦笔、铅笔、橡皮还有尺子，他们正为这样一个问题“到底谁为小主人做的贡献最大”而争论不休。
钢笔先发言了。只见它挺着个大肚子得意洋洋地说：“说起谁的贡献最大，那当然是非我莫属了！无论是在语文课上，还是数学、英语课上，都有我的足迹。要是没有我，哼！小主人的课本岂不是空白一片？”
这里号称魔术大师的魔笔不服气了：“别吹了，别吹了，要是没有我，你写错了字或者答案该怎么办？还不是得让我这个魔术大师把错误给涂抹掉吗。”就这一句话，便把钢笔说的`哑口无言了。
“嗯！”不可擦笔发话了：“我可不相信你这个虚伪的巫师，就算你吧错误的答案变没了，可如果没有我的帮助，课本上也还是空白一片啊。”
“你们在说什么呢？把我们当成空气一样不存在。在美术课上，如果没有我们三兄弟——尺子、铅笔、橡皮，小主人就不会画出美丽的图案，受到老师的表扬。”
他们越吵越激烈，吵的不可开交……结果把他们的小主人给吵醒了。
“你们别吵了，没有你们其中任何一个的帮助我都不能好好学习，你们要团结起来共同帮助我，这样我的成绩才能更上一层楼。”小主人认真地说道。
听了小主人的话，他们惭愧地低下了头……
笔的故事作文 篇8
我是一个铅笔盒，我的身上布满了漂亮的条纹，瞧！还印着粉红色的小花呢！自从我出生后，我就被放在一个文具店的货架上，我的身边还有铅笔、橡皮，有文件夹，有书包，他们和我一样，都希望有一个主人，可以用到自己。
转眼半个月过去了，店里人来人往，客人们一眼都不瞧我一个孤零零的文具盒，偶尔也有几个人拿起我，但只是叹了一口气，又放下了。看着小伙伴们一个一个被买走，我的'心里产生了无数个疑问：难道是我不漂亮吗？还是不实用？
又是半个月过去了，终于有一位小女孩发现了我，我的眼里充满希望，她指着我，转头对她的妈妈说：妈妈，我喜欢这个文具盒，她好漂亮！
果不其然，小女孩买下了我，从此之后，我就在她的书桌旁，每天看着她做作业，看她玩耍，她很喜欢我，我也很喜欢她。
可是万万没想到，我只陪伴了她几个月，她就买了新的文具盒。这个文具盒比我更好看，更实用。小女孩就把我扔到了抽屉里，不久之后的大扫除中，她就把我扔到了垃圾桶里。
我就这样伴随着一大堆臭烘烘的垃圾，在这个阴暗的、没有阳光的垃圾桶里，呆了好多天，我每天都想要努力的看到阳光，也想要有一个人能发现自己，可是有哪一个人会发现这个在垃圾堆里的东西呢？
应该过了一个多月，一个穷人突然发现了我，我用兴奋的眼光望着他，他抖掉我身上的尘土，虽然我已经很旧了，而且还有股臭味，但是他还是把我收了起来，送给了他的孩子们，孩子们都很喜欢我，每天都要用我，夸我既漂亮又好用，从此之后，我就每天和孩子们度过美好的时光
笔的故事作文 篇9
有一天晚上，兰兰正在睡觉，迷迷糊糊听到耳边传来吵闹声。
“你天天在我身上画来画去，写来写去的，有时，写错了字还用橡皮小弟擦在我身上，把我的皮剥了一层又一层，可疼了；甚至有时更过份了，不仅把我的皮擦破了，有时还流血呢！呜……呜呜……”语文书伤心地说。钢笔大笑起来：“哈哈，那是你活该。你想想，我饿了，兰兰姐姐喂我喝水，嘴脏了还帮我擦，你呢，什么都没有！哈哈……”语文书听了伤心地大哭起来：“啊……姐姐不爱我了，呜呜……呜呜……”“哭哭哭，就知道哭，哭有什么用！”钢笔骂语文书。这时，语文书一下子停住了哭声，骂道：“‘大尖嘴、刺嘴大姐’这俩外号还是兰兰姐姐给你取的呢！你牛啥呀？哼……”“什么，你在说什么……”钢笔大声囔道。
这时，兰兰姐姐被吵醒了，一骨碌坐起来，看了看时间说：“半夜三更的，谁在吵呀，还让不让人睡觉的？”耳边传来细小的`声音，她想：不对呀，吵架声为什么会那么小呀？她随手打开书包，看见了钢笔和语文书，对她们说：“干啥，你们吵什么呢？”“啊……是兰兰姐姐，你一定要替我主持公道呀！”语文书说。“怎么啦？”兰兰问。“钢笔骂我？”“是吗？”兰兰问钢笔。“语文书也骂我！”“你们为什么骂对方呢？”兰兰姐姐问。钢笔说：“她骂我呗！”“你呢？”兰兰问语文书。语文书回答道：“因为他擦破我的皮了，弄得我好痛好痛，所以……”“芝麻大小的事干嘛吵呢？就不能互相谦让吗？非得大吵大闹，能解决问题吗？……”
听了兰兰姐姐的话，语文书和钢笔都感到很愧疚，主动向对方赔理道歉，并且握手言和，大家会心地笑了。
从那以后她们再也没有吵架了，每天快快乐乐地陪兰兰姐姐上学了……
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