无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我们的故事作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们的故事作文 篇1
你曾说过不分离，要一直一直在一起，现在我想问问你，是否总是童言无忌？
“妖精兰！”
“pig张！”
“唐僧！”
“猪八戒！”
我们俩个又在拌嘴了，现在好像每天不和你吵几次架就不好受似的，和我心有灵犀的你是否也是如此呢？
“对不起，我答应你的，却没有做到。”
“对不起三个字就算了吗？你知不知道我们这份承诺许了很久了吗？你难道就不能再努把力吗？”
听到我这样讲她的泪水如泉水般涌来出来，边哭边说：
“你以为我想这样，我考砸了我心里也不舒服啊！”
看到她哭，我有点痛心了，可她竟然对我吼，我也是个名副其实的女汉子，这口气怎能咽下，于是我也真的发怒了：
“那你晚上玩手机玩到十一点，我却帮你整理复习资料到十一点，你好意思啊！”
这次与往常不一样了，我不确定咱们还能不能继续成为彼此心中的唯一，或许真的是我错了吧。
吵完架后，我独自一人来到了操场，感情出了问题，冷处理才是最好的解决方式。这是，有一对好朋友从我面前走过，脸上洋溢着甜蜜的笑容。我真羡慕她们，这也不由得让我想起了去年秋天，同样是在这大操场，你说过我们要一直一直在一起的，你会不会只是童言无忌呢。
回到教室，我偷偷的瞄了你一眼，你正在更正试卷，我也回到了座位上开始复习功课。
过了十分钟，你开始在我身边徘徊，手里拿着那张不及格的试卷，嘴巴一会儿张开，一会儿又闭上了，忽然间，你对我说：
“pig张，那个我的`试卷更正好了，你可不可以给我看一下？”
我知道，她是鼓起了极大的勇气才来给我看试卷的，顿时间，我感受到自己也应该放下大小姐架子，和她道歉了。
“妖精兰，我。刚才对不起！”
“刚才？我都忘了，你放心，我会努力的，你也要一样哦。”
“恩，我们要一起加油。”
然后，你拉着我来到了操场上，抱着我说：
“我们不仅会永不分离，而且要谱写专属于我们自己的故事。”霎时间，我分明看见了你的眼眶红了，这泪包含了太多太多。
尽管树叶都落下了，但还是有俩朵野菊花在我们的脚边悄然开放了，你看见了吗？
我们的故事作文 篇2
每个人的一生都有诸多玩物、朋友和家人。这些人、事、物，背后都一定有精彩的故事呈现。
缺乏自信心、多愁善感的我，很害怕尝试新的事物。一直以来；我就希望有一台自行车；所以在每年的生日，这个愿望何时能实现，只是早晚的问题。那年生日，令我难以忘怀，最疼我的姐姐，买了一台当时最受众人喜爱，却又昂贵的自行车给我。不爱哭的我，眼泪居然不由自主的夺眶而出。姐姐对我说：“希望今后你能够勇于尝试新的事物，姐姐会教你骑自行车；但是有条件，等你学会骑车时，要载姐姐云游四海喔！”姐姐说完转身转身离开，只留下一头雾水的我，还愣在那里，无从知道他是从哪里得来的这笔钱的，心中满是问号。
因为情绪高涨，兴奋的我，早已把那些疑问抛在脑后了。或许是姐姐教导有方；也有可能是我认真学习，很快的，我已经学会骑车了！我还记得当初那个刚收到自行车的小女孩，喜出望外的样子，他愉悦的样子，感染身边所有的人。
不知过了多久。一日，客厅传来一阵吵闹声，好奇的我，躲在楼梯间偷听。“你的零用钱都到哪里去了？前几天不是才给你零用钱，你怎么都花光了？”情绪高昂的爸爸；声音逐渐提高。“花掉了！”简短的三个字，已经象征姐姐并不想多做解释。我心中的疑问由然而生，想知道事情的来龙去脉；却又担心姐姐遭到爸爸的责骂。因此急得像热锅上的蚂蚁，任凭豆大的汗珠尽情挥洒。“你送佳钧的车，是不是用这笔钱去买的？”“嗯！”“那不是你存了好几年的钱吗？为什么？你也很想要有一台自己的车不是吗？”“我想佳钧比我更想要。爸，难道你看不出来，妹妹是多么渴望拥有一台属于自己的自行车吗？我只是希望妹妹能开心！”真相大白，我心中百感交集。客厅一片沉默，只剩下时钟滴答、滴答的走。姐姐走上楼，对着痴呆的我说：“你都听到了！不用自责，姐姐心甘情愿。”眼泪被我制止了！只因为姐姐说过我的眼泪就像珍珠，姐姐看了会很不舍。
自行车跑啊跑，跑走了岁月，跑不走我和姐姐的情感。一个风和日丽的早晨，我们骑自行车一起去探险。沿途秀丽的风景，让人耳目一新，让我想要投入大自然的热情拥抱。矗立在大地的我，享受着那海浪弹奏的乐曲，是那么的清新自然；进入眼帘的是一张熟悉的天使脸孔，自行车似乎被我的喜悦感染了！不会说话的他，居然发出沙沙声。转瞬间，阵阵水花溅起，溅湿了衣裳，原来是姐姐不安份的手。“好呀！看我的厉害。”“来啊！来啊！”姐姐挑衅着我，不服输的我也开始反击。这时，海上溅起的阵阵浪花像星星般闪亮。顷刻间，像发现新大陆的我大叫着：“看，浪潮卷来了一粒贝壳，好可爱，小小的，小到让人想要呵护着它。”姐姐只是微笑看着我。与姐姐、自行车相处的时间真的好愉快。
天边染了红晕，是该回家的'时候了。一片橘红色的夕阳染红了海水。望着充满诗意的海滩，我知道这剎那的美好，将成为我没齿难忘的回忆。
希望将来的每一天，都有疼我的姐姐、懂我的自行车，陪在我的身边，与我共同分享所有的喜、怒、哀、乐。那历历如绘的过去、即将成为最棒回忆的未来，都将在车轮的转动下，娓娓道出我们姐妹俩最温馨感人的故事。
我们的故事作文 篇3
我要说的是信，他是班里公认的猴子大人……
“欢迎来到初一（2）班！”你来我们班，我会很骄傲的说，我的班级是最棒的，因为有班长“萝卜丝”，还有学习超好的“牙套兔”，乐于助人的“饺子”，活蹦乱跳似猴子一样的信和望，不善与表达的泓……
我要说的是信。他是班里公认的猴子大人，他不仅到处“惹是生非”还和望组成了搞笑二人组。下课时经常看到他和望在蹦达，好像永远是精力充沛。
“喂！”泓不满的叫了起来，因为信把她桌上的一打家校联系本给弄倒了。“对不起！”信吐吐舌头又往前跑，原来望在追他。“真是的，一整个原始动物！”泓在我帮她拣起本子时说“冒冒失失的，我恨死他了！”我无可奈何的想：本性难移。
这就像一块石头投向了平静的湖面……
上体育课了。我和一帮女生在踢毽子。
“喂！你看是信！”饺子大声叫了起来。只见信和慕扭打做一团，慕正在用力的用反手肘在打信，信也不甘示弱地压着慕。“就知道信会惹出什么事情来！”“就是！”女生们七嘴八舌的.说。对于信的打打闹闹我们都已经习以为常了。
“别打了！”萝卜丝这时现出了她班长的做风，她大跨一步把信和慕拉开，“打什么打！”
可信和慕就像没听到一样，刚刚被分开又像红了眼的狮子一样扑了上去，信发出了一阵低沉的声音，又陷入了一片混战中。
就在我们手无足策的时候。听到了信的一阵惨叫。我们才发现，其实事情才没那么简单。
慕，在用力的咬信的右脸！慕咬的很是有力。我们惊呆了，这就像一块石头投向了平静的湖面，掀起了轩然大波。他肯定很痛吧，我皱着眉头看着信，周围的人怎么拉慕，他也就是不肯松口。“老师来了！”同学慌慌张张的拉来了老师。在老师和几个男同学的帮助下，慕才松了口。
信的脸上轻轻楚楚的印着一圈的牙印，被咬过的地方明显的发肿，像突出来一块一样。看来，慕是下了狠劲的。信一改平时吊儿郎当的样子，眼神冷冰冰的看着慕。慕则倔强的看着信，好像不服气似的，手紧紧的握成拳状。
信被班长送到医务室去了。慕，留在原地。
就算是信不对，就算这只臭猴子不对……
结果信不尽要去医院，还要打破伤风针。
就在信去医院的时候，我认真的想了想，慕太无情了。就说信，他平时十分的皮，到处捣蛋。但是这种事一笑了之不就完了，何必要大动干戈，一定要打个你死我活为止呢！
而且，就算是信不对，就算这只臭猴子不对，你慕也不至于去咬信的脸吧！那样，不止是身体上的痛还是心里的痛——友谊的破灭。还有，别人对你人格的从此的怀疑和抹黑。慕在中学的四年里就很难被同学和老师脱掉这顶帽子了。我不由得对慕产生了一种惋惜的感觉，他的举动，让我们在场的所有人都感到冰冷，而且，无情。
信去医院打完破伤风针后就回来上课了，脸上有一条褐色的伤疤……
信去医院打完破伤风针后就回来上课了，脸上有一条褐色的伤疤，脸色难看。慕的脸色也不好看，他是陪信一起去医院的，而且，他的家长还要来。
等放学后，信和慕的家长都来了。信来教室里取东西，我正在当值日生。“信，打破伤风针痛不痛啊？”我十分好奇并带几分怜悯的说，因为对我这种一提到打针就吓的不得了得的人来说，打破伤风针无疑是一种煎熬，也许信例外。
哪知这小子一脸“是人都知道”的表情看了我一眼，然后用一种十分轻快且“动听”的声音说，“那么，你说呢？”然后一甩书包，在我不满的嘟囔中，轻快洒脱并得意忘形的走出了教室。唉！这小子一点都不像伤员。
我们的故事作文 篇4
“有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么，就是课外阅读。”尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中如是说。儿子8岁半了，看书也从小小的绘本、带拼音的故事书到如今的原版的古典名著。儿子看得津津有味，受益匪浅。回想孩子的阅读历程，我觉得大概有以下几个方面：
1：创造阅读气氛
刘称莲老师在《陪孩子走过小学六年》的“阅读篇”中说道：父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。父母是孩子每天接触最多的人，自然而然也最容易成为孩子模仿的对象。孩子如果每天看到父母看电视、玩游戏，孩子自然也会喜欢看电视、玩游戏，而这些又极易让人乐在其中，甚至不能自拔；反之，父母每天勤于工作，工作之余喜欢读书看报，孩子也会喜欢读书看报，这就是所谓的“言传身教”吧。所以，我们家的电视基本没有开过，每天孩子写作业时，我就在旁边静静地看书，孩子写完作业后往往也会赶紧看自己的书。
2.阅读方式
最初，我们家的阅读方式是亲子共读：每天晚上，我抱着小小的儿子，坐在台灯下，读书给儿子听--慢慢地，儿子开始磕磕碰碰地和我一人一段读—然后，由儿子读我听—最后，我们一起看……直到某一天，儿子忽然宣布要自己读书了。
就这样，我们家进入了阅读的第二个阶段：自己读自己的。很快，我就找不到感觉了。孩子读完的书有的`我读了，而有的我还没有读（当时也有些偷懒的感觉，不准备读了），结果就是孩子评论时，我不知所云，只能含糊地“哦，是吗？”“真的呀！”应付一下，这样太缺乏亲子沟通了，也对孩子的阅读不利。更何况，他看得那么快，只是把好词划了出来，具体吸收了多少？思考了吗？……
带着这个疑问，我们进入第三个阶段：学而思。就是孩子每读完一本书，我都必须读，然后再提出几个小问题让儿子回答。事实证明，儿子读书的质量还可以，我这个妈妈终于可以放手让孩子自己读书了。
这段时间，儿子看书的速度和质量明显提高，阅读理解能力也见长。读曹文轩的《青铜葵花》时，儿子被青铜对葵花的好感动地一塌糊涂，“芦花鞋”和“冰项链”两章让儿子感动之余，羡慕地不得了，一直说让我给他生个妹妹，他也要这样照顾妹妹；学《爬山虎的脚》这一课时，读着课文里的句子，儿子跟我说：“妈妈，我觉得叶圣陶爷爷写得文章语气都很谦虚，就像和我们面对面说话一样，商商量量的，让人心里很舒服。”孩子读文章中能有这样的感受，真不错！
孩子还小，作为家长，我们只有尽可能地让孩子养成各种好习惯。在孩子成长的过程中，我也清晰认识到自己的缺点和不足，所以，也在尽可能跟随着孩子的脚步成长着。这个过程，很温暖！很甜蜜！
这段时间，好几个家长问我怎么才能让孩子爱上阅读，问过之后，我发现这几个家长大多喜欢在孩子写作业时看电视，而且在我提出不要这样时还振振有词：“上一天班了，下班连电视都不能看？”或者“我一看书就头疼！”……阅读的路没有止境，我的孩子才刚刚踏上这条幸福的书香之路，愿书香永远浸润孩子的成长！让阅读点亮我们的心灯，让阅读照亮孩子的前程！
我们的故事作文 篇5
我有四个好朋友，他们分别是：可爱的小栗子，搞怪的温子，安静的炉子以及情绪不稳定的饼子。下面就是我们的故事。初相识我最先认识的是小栗子和炉子，后来，通过栗子认识了饼子和温子。我们的友谊是在五年级开始的。
创建五小班我们的'关系越来越好，有一天，温子忽然提议：“要不我们创建一个只属于我们五个人的班级吧。”我提议说：“我们可以弄一个通行牌，上面写上我们的名字和外号。”五小班就这样成立了。我们一起发誓：“五小班永不加人，永不减人。”友情白热化创立五小班之后，是我们友情最好的时候。我们下课在一起，体育课在一起，还用了闺蜜头像。我们五个人经常一起玩，那段时间，真好。
友情破裂我们友情出现裂缝的时候，是期末前期。我那时候经常和另一个成绩很好的人一起学习，他们很讨厌这个人，他们觉得我不和他们玩了，那是我们友情的冷战期。
我们还能回去吗放寒假期间，我们没有再见面，栗子给我发了条微信，说：“你如果再和那个人玩，你将会失去很多朋友。”我很伤心，我不明白，我们真的回不去了吗？不，我一定会重新将我们的友情粘补上，我们一定还能回去。我相信，这么长时间的友谊，会因为一个人而破碎，我们是最好的朋友，是一辈子的朋友。
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