文具的故事作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的文具的故事作文3篇，欢迎阅读与收藏。

文具的故事作文 篇1

　　铅笔盒里有铅笔、橡皮、卷笔刀和水彩笔。

　　一天它们要举办一场比赛，比谁最厉害。铅笔傲慢地说：“我最厉害了，每次主人都会用我来写字。”橡皮檫不服气地说：“每一次你写的不好看的字，还都是我帮你擦的，不然你哪有这么漂亮？”卷笔刀笑了笑说：“当铅笔很粗的时候，还不都是我帮你卷细细的？”铅笔缩起了头，一声不吭了。这时候，水彩笔也钻了出来，笑了笑，它说：“你们知道吗？小主人可是最喜欢画画了，肯定是我最厉害啰。小主人一有时间，就拿出我，画各种各样美丽的图。”它们就这样吵来吵去，这时铅笔盒开口了，它说：“你们都是最厉害的`，没有其中一样也不行，小主人想要学习，可离不开你们任何一个哦！”听完铅笔盒的话，其他文具们你看看我，我看看你，大家都笑了。

　　原来，大家对于小主人来说，都是一样重要的。

文具的故事作文 篇2

　　文具合里住的铅笔，铜笔，像皮，尺子。有一天铅笔说：“我没橡皮也可以。”像皮说“不行，不行，万一你写错了字你怎办？”铅笔说：“没你我可以的。”

　　铅笔开始写字了。一不小心铅笔写错了字只好去求像皮：“我写错字了你帮我擦一擦可以吗？”

　　像皮说：“你不是不用我也可以吗？”

　　铅笔 知到 自 己 错 了 说 ： “ 我 已 经 知到 错 了 你 就 帮 我 擦 一下 吧 ！ ” 像皮说：“你以后不能太自大 了。” 铅笔说：“能。”

　　老师点评：

　　这是很有意思的一段对话， 一年级的`小同学，能够意识到互相帮助团结协助的精神并体现在作文中，真是很不容易。其实小作者还可以写写其他文具的态度，这样作文会更充实的。

文具的故事作文 篇3

　　一天，一些文具和课本们趁小主人出去上体育课的时候，悄悄的走出来，开了一个小会。

　　铅笔说：“我最有用了，每一次小主人用完我，都会把我放在文具盒里。”

　　橡皮弟弟急着说：“我也有用，没有我，小主人画错了的地方就擦不掉。所以，我可帮小主人擦干净。”

　　水彩笔姐姐说：“一些没用的东西！要是少了我，小主人在美术课上就不能涂颜色了，所以我最有用。”

　　钢笔哥哥说：“你们真是的，都不如我有用。小主人已经读三年级了，不再用你们这些东西，小主人只用我钢笔啊。”

　　“我们也有用！小主人没有我们，就不能写字了。”放在桌子上的课本说。

　　紧接着，剪刀生气地说：“你们真的是太过分了！小主人没了我，在手工课上，小主人只能用手撕，多不整齐啊。”

　　“文具们，你们怎么不想想我呀？”文具盒说。“每天小主人都会把你们放到我身体里来，晚上在我身体里睡觉，你们应该感谢我才对呀。”

　　作文本说：“看你们的.记性，把我都忘了。没有我，小主人就不能写作文了。”

　　画画本说：“你们看看我多漂亮，都是小主人的手好，把我里面得那么漂亮。”

　　还在文具盒里的文具和桌子上睡大觉的课本都起来说：“我有用！”“我有用！”“我有用！”

　　大家吵着吵着，让直尺爷爷来说最有用的是谁。

　　直尺爷爷说：“谁都有用，不能只知道自己的长处，去笑话别人的短处。你们明白了吗？”

　　文具们和课本们都知道了自己的错，从此以后就和睦相处，再也没有发生过这种事情了。

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