无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的他的故事作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![他的故事作文[荐]](/pic/00/b9cacac204.jpg)
他的故事作文 篇1
每当我拿着吉他的时候，很多人都会感到奇怪，因为这个根本不是小孩子摆弄的玩意。其实我练吉他的原因很简单，我想像快乐男生一样站在舞台上唱歌。
当妈妈和我确认好，学习吉他是我自己的选择而且不管多苦我都愿意坚持以后，我拥有了自己的第一把小吉他，开始了自己的学琴之路。学了才知道有多难，我觉得自己的当初的选择是个错误。每当我要放弃的时候，妈妈总会用我最初许下的诺言作为提醒，我只好坚持，因为我不愿意让人笑话是个说话不算数的人。
算一算从中班到现在已经有2年多的时间了，从最初的曲子到现在苦练的“大横按”，想想我不知挨了多少骂，流了多少眼泪。其实我很生气爸爸妈妈对于我不练琴的粗暴态度，我心里恨透了这把琴。但是经过了这么多时间，当我收到别人的.掌声的时候，也在窃喜还好当初没有放弃。
看到周围很多小朋友都在学习乐器，我知道大家肯定和我有一样的经历。我现在还体会不到这种努力和金钱之后会给我带来什么，但是我现在已经可以从弹琴的过程中学会了坚持。
现在爸爸已经没有办法跟上我的进度了，我已经可以成为他的老师了。因为爸爸以前就很喜欢吉他，但是没有机会学。所以我要努力，要教会他，也帮爸爸完成心愿。
他的故事作文 篇2
鸟窝似的乱蓬蓬的头发，四四方方的脑袋，一双黑而亮、像鹰似的眼睛，紧抿的嘴唇，眼神不怒自威，厚敦的身材又让他自带喜剧色彩，他就是我的语文老师。因其操着半个东北腔，江湖人称“小东北”。
他的教学风格特别。经常叮嘱我们提高上课效率。对于课文学习，他有自己的教学方法。我们必须提前预习，把课文读上四五遍，写出生字的拼音、词语的注释，分出段落，标出段意，找出修辞，处理完课后练习，讲课前他会检查我们的预习情况。一旦发现我们敷衍了事，奖励便会接踵而至---写作文。
记得有一次，他在黑板上写了几个易错字，说这些字一定要注意，还让我们照着他写的多写几遍。我们面面相觑，他写的字看起来怎有点别扭，再仔细一看，嘿，全写错了！是将错就错，维护老师面子，还是直接说出？一时之间我们鸦雀无声，教室里静得出奇，仿佛针儿掉地上的声音都能听到。
“老师……”一道弱弱的、蚊子似的声音响起，充满了不确定——不知哪个“出头鸟”出声了——但老师根本没听见。另一个同学急了，干脆的说道：“老师，您有个地方是不是写错了。”站在窗边紧皱眉头的他闻言猛地转过头，“啊？是吗？哪里错啦？”老师的这诧异的表情，把全班同学逗乐了，我们都放开胆子，“您那个字写错了。”“对，还有那个。”“那个字左边不是那样写的。”老师闻言竟笑了，咧开大嘴，迈着大步走到讲台前，诡异地说：“同学们，谁能告诉我和它相近的还有哪几个？”全班打了鸡血似得沸腾起来，叽叽喳喳的抢答，老师笑眯眯的按着我们说的去写。这种被认同的`、可以大胆发表自己意见的感觉可真好，尤其是看起来凶巴巴得、颇有威望的老师的错误。老师改完后，俏皮的一笑，开玩笑似的说：“嘿，你们做的不赖啊，比我厉害多了！”全班被他的爽朗的笑感染，也一起大笑。那热闹的气氛，那畅快的笑声，那被认同的感觉，我到现在都记着。那晚的日记，我们上交的最齐。
他写作的方法更特别。他要求我们做人要做真人，作文必须写真事，情感抒发必须真实，我们一旦被发现日记造假，不仅要重写一篇，而且追加一篇为什么造假，用三种描写，三种修辞，写出自己的真实收获。这让本身对作文头疼的我们叫苦连天，抱怨情绪这日记中完全展现出来。他也不生气，也不辩解。哪知道一年下来，我们的文章能在《语文报》《作文》这样的刊物上不断发表，我们明白了，也服了，变得乖乖听话了。他用这把严厉的刻刀抠掉了我们身上的缺点，雕刻出了我们的自信。
只要是中华传统节日，尤其是元宵节、中秋节、端午节、重阳等节日的猜灯谜、做饭、包粽子、给长辈洗脚等活动必须有照片为证。他每天都会在家长微信群内发一些段落语言让我们抽空积累，每一个段落都是一段人生感悟，都是一次对追求梦想的激励。他经常利用双休日、寒暑假的时间带我们去参加社会实践活动。参观实践基地，走访贫困家庭，常山骑行，参观老物件……每一次活动，都开阔了我们的视野，让我们真切的体悟生活。
秒针、分针在不停的奔跑，关于“小东北”的故事在不断上演，他是故事的设计者，我们是故事的创造者，写作者。
他的故事作文 篇3
它是一把木吉他，一把孤单的木吉他。它有一个已经上高三的主人，但在这里以前，它一点儿都不孤单。它始终也不会忘掉，以前和小主人的快乐时光。
每一把吉他，都蕴涵了一个生命，仅仅人们不清楚而已。他们会思索，但不会说话。基本上全部吉他的理想，便是能进到到一个温暖的家，遭受主人的关怀，为主人弹奏。
这把木吉他一样也想有一个温暖的家。它被生产制造出去的那一刻，感觉全球那麼新鮮，那麼趣味，这一大千世界等待它去探寻。
它刚从生产厂出去，就被装进了一个灰暗的大箱子。木吉他感觉内心有一种暗自的兴奋。立刻就需要有着一个家啦！木吉他在心中想。
就是这样，木吉他历经飞机场、轿车、货轮这些各种各样代步工具赶到了这一美丽的城市北京市。
小箱子被打开了。一缕阳光从天上直直的`映射出来，照在木吉他精美的琴弦上。木吉他感觉很温暖。
就在这时候，木吉他感觉自身好像震了一下。快递公司来了！接着是一阵噔噔噔的声响。门被开启来了。
木吉他见到一个小男孩的影子，他便是自身将来的主人了吧。
小男孩把木吉他提心吊胆地抱在手上，那神色好像在赏析一件无价之宝一样。小男孩怀着木吉他，跑到了二楼。木吉他被小男孩牢牢地抱在怀里，它第一次感觉内心有一股暖流在慢慢地流荡着。小男孩把它放到床边，就从屋子跑出去了。
木吉他好奇地扫视着这一宽阔的屋子。齐整的书橱，还有一个小书桌，放满了各式各样的工作。边上有一些人物模型，哪些蜘蛛侠、蝙蝠侠、钢铁侠、美国队长这种众所周知的漫威英雄角色一应俱全，来看小主人很喜欢漫威呢。
门被拉开了，小男孩离开了进去。
他轻轻地拿出木吉他，刚开始弹奏起來。小男孩转动着琴弦，一个个美好的音乐符号围绕在耳畔。那类响声，美好得没法用語言描述。木吉他感觉，好像有一道光，直直地射向木吉他和小男孩，好像木吉他早已看到了人间天堂。弹奏嘎然终止，但木吉他总感觉，那道光仍在自身身旁，就算闭上眼，也可以看得清。
木吉他早已觉得到小主人给与它的溫暖了，它要始终陪伴在主人身旁。
小主人对木吉他也是欲罢不能，每一次弹奏，他也可以觉得到一道温暖的阳光，宛如冬季里的暖阳。
木吉他不明白，为何高三的学员要从一天忙到晚，为什么老师非得布局那么多工作，就算小主人能陪着我一下子也罢啊。为什么呢
小主人每日必须忙着提前准备高考，压根透不过气来。也有一个月将要高考，这但是人生道路中关键的大转折啊！肯定不可以心存侥幸。更何况自身在班里自身考试成绩就不太好，每天都考六七十分，哪有脸去见老师和父母啊？仅有如今拼了命认真学习，争得考入一所好大学，就好了，再也不能被他人看不起了。
木吉他了解什么叫高考，也了解小主人的勤奋。它也想帮小主人，可是，它仅仅一把不值一提的木吉他，而不是哪些仙人。木吉他恨自己的软弱无能，也恨这些该死的高考和高校。
高考考试成绩出来了。
小主人一副迷失的模样，返回了家中。木吉他一下子全看出去小主人考得并不理想化。
总成绩625。的确考得不太好。从今以后，小主人每日都会辅导班里渡过時间，非常少能看到小主人了。
木吉他十分寂寞了。它越来越很孤单，很无奈。木吉他是多么的怀念过去的快乐时光。但是木吉他不容易哭，由于木吉他是沒有泪腺的。它只能在心中静静地落泪。
木吉他了解那么一句名言：不必为丧失而痛哭流涕，而要为明天去做拼搏。但木吉他没法做到。
这就是这把木吉他孤单的小故事。
但如今，这把木吉他依然等待着、等候着。等候着，有一天，小主人可以再度转动自身那几根快锈蚀了的琴弦。
他的故事作文 篇4
我见过许多乐器，然而它最令我难忘的，它便是一把吉他。
它是一个小提琴一般的吉他，有一个棕黑色扁平的身体，头顶，有几个挂弦的小钩，末尾也有，中间有几根细长的弦，整体看来吉他黑色，被人擦得晶亮，十分漂亮。它的作用可多了，可以演奏一首首如天籁之音的'曲子，如同，如同茶水一般，沁人心脾，在我叔叔家，就有这把这么一把神奇的吉他。
一次，我到叔叔家去玩，看着这么多目不遐接的神奇的东西，我十分好奇。忽然，叔叔抱来了一个，黑咕隆咚的“怪物”，我害怕的直退三尺，“呀！”我惊恐万分的大叫起来，“这是什么怪物？”我看着他瑟瑟发抖，像着了凉似的。“嘻嘻！”叔叔欢快的笑着说，“这是一把吉他呀，它可以演奏出各种乐曲呢！”我听了叔叔的话，仿佛听见了音乐大师正演奏着美妙的音乐。可我轻轻拨了一下弦，声音震耳欲聋，如同噪声一般，那是什么美妙的乐器呀！可我希望学会它，于是缠着叔叔，恳求他教我。
叔叔板着一副脸，很严肃的样子。他一本正经的说：“你知道怎么拿它吗？”我随意抱起来，漫不经心。“错！”我不禁打了个寒战，立马向叔叔请教。“是这样的。”他一边说，一边做了起来。只见他一只手握住细的一头，用另一只手抱着大了一头，喔，原来如此。我又像模像样的抱了起来，学到叔叔的样子，叔叔满意的点了点头。我情不自禁地弹了几下，可声音还是十分刺耳。叔叔说：“这只是学习的一部分，以后只有勤学苦练才会学到更多。”听了叔叔的话，我下决心学好它。
我太爱你了，吉他！
他的故事作文 篇5
突然发现有些时间没看见他了，只是今日他与我又一个擦肩，让我不得不注意到他的存在。总是那么仓促，仿佛与外格格不入，我在路旁悠闲行走时，他正端着一个饭盒，用那双单薄瘦弱的双腿奔跑。他确实有种气质，那种让每个人都生得怜悯的旗帜，像在学校里唯一一个清洁工老人，以为同学指着他说：“真可怜！”而他在这个寒冷穿的竟比那个清洁工老人更要单薄。我在思考，他导电是如何的一个人物，但他却不像是迷一样的人，没有电视里的任务般拥有诡异的笑容，也没有深邃的眼神，只是一个在路上为一件很匆忙的事情不停催促着的老人。
第一次看见他时，他也是拿着一个饭盒，从食堂出来，那时正下着雨，他一直在跑，身高不过1.5左右，两条腿太细，穿着双黑色布鞋，两只鞋不断在水泥地上摩擦而发出声响，他大概是劳累到脚也抬不起太高了。我认为他是因为雨天没有雨具而不得不跑的缘故，没有多想，他让我心情有些凝重，我仿佛已成为他的什么亲人，让我生了太想帮他的欲望，而我始终没那么去做，知道他消失在我的视线内。
后来几次都在院中看到他，还是从食堂出来，端着饭盒，保持着原先那么仓促地跑着，而这些天即便是晴空万里，他依然是不得变化地奔跑。这样不因季节而改变的行为让我对他起了较为大的兴趣。我本人对这种事情时常都抱有探索的精神去寻求，只是每次都不会有任何实践。
我一直在他后面走着，他一直匆忙地跑到在我家后面一栋单人公寓里消失，我不愿紧跟在他的后面，只是回了家中。知道那边有个守门处，还知道有个老年活动中心，至于楼里住的全是设计院里工作的单身之人。
我喜欢用猜测的方式来解决对他的种种不解，当把所有的可能都摆开之后，我恐怕也难寻真解。
或许他是个父亲，在为自己还未成家立业的孩子打饭，怕他饿着，便匆忙起来。我想如果是这样的猜测也是不为过的，现在80后孩子一向是在追求自己的满足和需要，这一点是好的，只是一些人仍是太过于在意自己而让年迈的父母为其担心，还因为自己的忙碌而劳烦到年迈的父母为他们服务，这样的事情或许我没有理由去过多评判，因为我想不到等我以后是否也会有如此的行为，那时我又该如何去面对我在此刻所说的每句？但我仍坚持长大之后独立是要完全的，不能因为自己在赚钱就不在乎让父母再为你奔波操劳。这样的后悔只有他们彻底离开你之后才能明白，而那时再明白恐怕不会再有什么太大的意义了！
或许他只是在那栋楼里的守门人，他打的饭也只是给他自己，他的如此匆忙也是为了快些到达自己岗位，管理好楼内的秩序。如果是这样的猜测我认为要更准确一些，但若真是如此，却要比上种猜测更悲哀些。他在这甚至连他的亲人都没有，只有他一个人，这么老了，却还要有一份工作，靠自己的力量去养活自己，这种悲哀却也是很伟大的.。他的亲人又在何方？他的后代或许是儿子。但可能已在为自己的孩子学业操劳，与自己的妻子甜蜜，很难想起自己年迈的父亲。他的后代也可能是女儿，而那女儿可能在被自己的丈夫管制，在打拼自己的事业，在追求自己的幸福，也很难想起自己还有个其貌不扬的父亲。也许他的妻子早逝，他拉扯儿女成长，成才，之后儿女奔赴前程，他只好自己找份工作，因为太爱子女，所以宁愿自己苦点累点也不成为子女的负担，靠自己的力量来生活。
我的猜测只能进行到这里，这样的猜测不时创作，所以我们必须贴近生活，而当我贴近生活却发现生活原来是这样残酷。老人是一个让人怜惜的角色。我几日前因情写下了《可怕的苍老》，里面是因为姥姥患了老年痴呆而成为儿女的负担，儿女都在为她操劳，而她却什么都不知，虽然有时后代们会异常恼火，而始终没有放弃她。而他却可能没有亲人的特别关照，尽管他保持清醒却不醒却不曾在晚年感觉舒适。
这才是真实的生活，但当我们读多了一些自我的随笔和小说之后，我们还能想到这些吗？90后成长中的孩子，现在我们追求理想是正常的，可是我们追求之中不能忘记思考，不能忘记这个世界里除了理想还有真情，这种真情不是众人追捧的爱情，也不是让人信奉一生的友情，这只是已被些人远离的亲情，这种情不能总是感天动地，却始终让人易落眼泪！
他是怎样的老人？我如今仍不知，我大种种猜测是源于他仓促的步伐，瘦弱的背影。他仍不是迷一样的人，但一定是有故事的人，如果我们能知道，能听到，一定受益匪浅。
他的故事作文 篇6
人生路途曲折，除父母之外，给我最大启发的人应该就是他了。
——题记
在人生这条小路上曲折前行，难免会遇到许多困难，但总有人会帮助你前行，可以说是人生的指路灯了吧，都会激发你的内心，使你奋发向上，勇往直前。然而除了父母以外，给我最大帮助的却是他——我的老师，他可以说是给了我巨大的勇气，我之前的性格与现在的性格大为不同，都是取决于他的鼓励，那是在我上小学的时候，他是新来的老师个子不高，瘦瘦的，戴个眼镜……每次见到他，总会给人一种温暖的感觉，这位老师脾气很好，对同学们友善，学生们都很喜欢上他的课，每次上课都会打起12分的精神。
说他教书育人，不如说它是人生导师，每次都会给我们讲道理，是你的思想发生一些变化，懂得一些做人的道理。
上小学时，我总是不擅长说话，也没有别的`朋友，一个人很孤独，知道这个老师来后，我可以说是大变样了。有一次上数学课的时候，他给我们出了几道数学题，说“谁做出来了，并且做全对，今天晚上可以不写数学作业。”别的同学都做完了，我也做完了，只是我不敢让老师看这时老师走到我的身旁，拿起了我的书说“你写完了为什么不交呢？”我说；怕做错了，老师拿起了我的作业看了看说全对。自从那次以后，我变得异常自信，相信自己是独一无二的。
后来我才知道，我并没有做全对，而是老师对我说了一个善意的谎言。正是因为这个善意的谎言，成就了另一个我，使我在成长之路上越走越远，给了我信心，给了我拼搏的动力，所以说他是人生导师也不足为过。
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