无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的爱情作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱情作文 篇1
每个人都会憧散文阅读憬着美好的爱情。人与人的差异，决定了品尝爱情的角度和方式不同，品尝的滋味不同，对待人生的观点更不相同。雅润是星月诗社的编辑，擅长现代诗和小说的写作，尤其擅长，捕捉诗歌的意境和诗意。
这一首《爱情的味道》诗歌，作者以她独特的视角，为大家展现出了一首美丽的、值得细赏的组诗。作品分九个部分来写，每个部分的感悟各不相同，又相互呼应，层层递近。
“苦”，都说相思苦，为何爱情的滋味苦？为何那些苦触，让人心甘情愿？为何那些牵肠挂肚，让人心恼？一句爱你，一句想你，内心里洒下毛毛细雨。不悔的等待，吞噬心灵的痛，折磨着相爱的人，饱受憔悴。因为爱着，所以血液中流淌着，无声的等待及绝望。
“甜”，那些滋味，只有你懂，也只许你懂。目光里流动的渴望，只许你明白。微笑中绽开的花朵，只许你了解。内心里的味道，只许你来打开。那些没有裹着彩纸的糖，藏在心间。不用诉说，不必细说，火焰在眼底划过，落入海中，在渴望中沸腾。
“酸”，青涩的味道，发酵了的味道，我想你懂得。感情里，容不得沙子，灰尘经过的道路里，你我的目光迷失。心渐迷失，却更加坚定，因为我要的是一份忠实的情感，酸只是里面的调剂品，而不是全部。当发酵的味道，迷漫了空气，柠檬的气息融入血液，乱了的心事散开。
“恋”，思绪如漫天的飞絮，花开花落，因果因缘，人生百转，醉里迷眼，皆都是因你无眠。指尖的温柔，泄露了心事，似春天的河水，一夜绿了，一夜涨起，又一夜又生机勃勃。内心汹涌着大海，因你，因为那些爱，辗转……
“念”，是谁在我心里种下一颗种子，任它发芽，成长，又布满心间。是谁将绿叶上的露珠，放大成晶莹的世界。那些生长在心中的绿色，那些绿叶上的凝泪，是思念在摇曳，微笑。
“沉醉”，怎会如此的醉？爱情的梦境里，酒精麻木了大脑，眼睛里只有你，快乐中仿佛是游走的灵魂。人说，恋爱中的女人最傻，而此刻的我，眼中只有你，梦里只有你，这样的梦境里只有醉，没有泪水。
“距离”，没有爱，何来的恨？爱情的距离只有起点和终点，爱与恨相连。因为有了爱，才会有了恨。爱之向往，爱之爱慕，爱之深沉，所有惟妙惟消的情感让人难以言传。真正的爱是心心相印，而经历了煎熬，疲惫，徘徊，猜疑，痛苦后，恨也随之而来。所有的愤怒，所有的孤寂的痛，与爱相伴，爱恨交织。没有两点，只有直线。
“咸”，经过了爱之甜蜜，其他的滋味随之而来，而“咸”也是爱情里的一味。委屈及无奈，带着倔强的情感，和着眼泪的味道一并吞下，无言。
“默契”，经过了爱之磨合期，所有的滋味变得坦然。你在我眼中的平静，如我在你眼中的温和。眸光间的交流，心与心的合拍，十指相扣。爱相融，惊艳了城市的烟火，点燃了不朽的恋歌。
这组诗通过展示爱的过程，爱的感受，来描述了爱情味道，表达了作者内心中的爱的体现，又表达了作者对生活的一种态度。
诗人擅长采用欲扬先抑的手法，首先进行铺垫，然后抒发情感，进行渲染。通过联想的手法，暗示省略的方式，给人以耳目一新，又记忆深刻。诗歌中，运用了大量的修辞手法，比如说比喻，象征，排比，拟人，夸张等。
第一部分《苦》，把一句爱你，一句想你，而引起的思念，引起的心情，比作，天空中落下多少雨滴。随之而来的，将爱的心情用了比喻，夸张，象征的手法，“鸟儿声声/鱼儿无踪/晚来风急/吹走了地平线的太阳。”“你用没水的泥土/垒起来一座城墙/以为可以挡住那些蚂蚁/可那噬骨的痛/还在血液里流淌/没有声音/只有绝望。”奇特的想象，把渗透于身心的苦，当作吞噬骨血的痛苦，写出了爱情中的难言的苦与痛。只有自知。
第二部分《甜》，爱的渴望是沸腾的海，就如作者所描述的，“叠一只小船/放在你的掌心/没有帆/只有终点/划过眼底的火焰/落入海中/在渴望中沸腾。”作者，采用了比喻、象征、通感，以及含蓄的表现手法，将爱之甜蜜，爱之渴望，爱海的沸腾，婉转地表达出来。
第三部分《酸》，这一部分，将爱情和爱情中交叉的奇妙的情感，用“青涩的果子/落地/没有蛀虫/带着柠檬的气息。”比喻出来，又将作者自己对爱情的认识，表达出来。“感情的世界/放不下一颗沙粒/飘起的灰尘/迷了眼睛/乱了心。”引起共鸣，惹人深思。奇特的.想象及通感的修辞手法，值得细品。
第四部分《恋》，是爱情中的主旋律，中间的滋味，包含了各种风景。“静坐无眠/想四月的梨花/七月的海棠/千年的莲子/佛前的灯台。那指尖里的温柔，也在河水的泛滥中，疯涨。”作者采用了，象征，排比，比喻，夸张的修辞手法。恋爱中的风景包罗万象，而恋爱时的人辗转难眠，因为恋爱的心火热，于是指尖的温柔，也象河水泛滥一样，疯涨起来。
第五部分《念》，“把相思的种子撒满沙漠/让沙棘在心底发芽/撒一滴甘露/让沙漠开满鲜花。”作者采用了，比喻，象征，夸张的手法，将无尽的思念之情，比作沙漠里生根，发芽，又开满鲜花。又含蓄委婉的，表达了相互的思念之情，“月光下的追逐/梦中的呼唤/都在银河中/悄悄蔓延。”
第六部分《沉醉》，这是爱情里最美好的部分。“霓虹灯下的玫瑰/伸出温暖的手/拥住游走的灵魂/酒精冲洗着大脑/欲望在夜幕下灼伤了眼睛/草儿盖上月亮的锦被/躺在土地的怀里/沉睡/只有梦/没有泪。”作者采用了比喻，拟人，通感的修辞，将爱的沉醉，爱的快乐，爱的享受，爱的幸福，表达出来。
第七部分《距离》，“蓝天与大海/高山与平川/起点到终点/爱与恨相连/没有两点只有直线。”爱恨交织的情感，作者运用了比喻，双关的手法，讲明爱恨转身间。
第八部分《咸》，作者用味觉里的咸来形容爱情中的泪水。爱情里，笑与泪水是相辅相成的。“泪涌出眼眶/滴到嘴里/咬破嘴唇/和着血水/一并吞下/无言”。双关的手法。
第九部分《默契》，经历了爱之磨合，默契是必然的。“爬满蜡花的窗台/星星望着月亮/没有对白/只有/眼与眼的缠绵/心与心的交融/十指相扣/惊艳了城市的烟火/点燃不朽的恋歌”。含蓄委婉的表现手法，运用了拟人，比喻，双关，通感的修辞手法。
这首诗歌，作者是经过精心布局的。首先立意，爱情的滋味。从一句爱你开始，品尝到了爱的甜酸苦辣咸，又经过了恋，念，沉醉，渐渐默契。通过了爱的经过，爱的味道，表达了作者爱的情感及观点。作者独特的视角，经心的构思布局，把爱情中的滋味和引起的感受，写成一篇诗情并茂的好诗歌。此首诗歌的构思，在于以滋味为线索，通过爱情在生活中的变化，品尝到的各种滋味，把相关的材料联合起来，又通过创造意境，将主题与艺术性达成和谐的统一。
诗歌里的语言，有的清新形象，如“青涩的果子/落地/没有蛀虫/带着柠檬的气息。”简单的一个“青涩”，一个“柠檬气息”，把爱情中的味道，形象地表达出来。有的朴实真挚，直抒胸臆，如“感情的世界/放不下一颗沙粒/飘起的灰尘/迷了眼睛/乱了心。”有的细腻委婉，回味无穷。如“把相思的种子撒满沙漠/让沙棘在心底发芽/撒一滴甘露/让沙漠开满鲜花。”诗句含蓄隽永，凝练深沉，“蓝天与大海/高山与平川/起点到终点/爱与恨相连/没有两点只有直线。”有的富含哲理，又深刻蕴藉。如“叠一只小船/放在你的掌心/没有帆/只有终点/划过眼底的火焰/落入海中/在渴望中沸腾。”有些看似简单，其实利用了，“言在此而意在彼，言有尽而意无穷”的方式，将作者的诗的情绪，点燃的整个诗句，引发读者的想象力。整体语言生动流畅，形象传神，具有强烈的饱满的思想情感。
诗歌里的节奏，也是独具特色的。它融合的作者的诗绪，停顿与反复，有缓有急，富于变化，它和作者的情感是一致的。如“泪涌出眼眶/滴到嘴里/咬破嘴唇/和着血水/一并吞下/无言”我们在读诗歌时，能够感受到，作者的情感，有起有伏，也就能够感受到了诗歌的节奏，和诗歌音乐带来的美感。“把相思的种子撒满沙漠/让沙棘在心底发芽/撒一滴甘露/让沙漠开满鲜花。”韵律在字里行间展开，形成作者特有的音乐节奏，读起来抑扬顿挫，又朗朗上口。
作者从不同的角度，利用丰富的诗歌表现方式，贴切又婉转的描写了爱情的滋味。作者将爱情的感悟，及对待爱情的人生态度，在诗歌中充分地表达出来。
这是一首很美的诗歌，值得细读，值得品味，读后能够引起心灵的震撼与撞击，相信，能够打动每位读者。
爱情作文 篇2
高二是非常关键的一年，既是人生观价值观的定型之际，又是面临高考前文化知识的夯实阶段，这一年，不能出任何差错。其中，能影响学生三观和学习的除了物质诱惑、网络沉湎之外，最严重的是早恋，作为班主任，如果处理不当，那对学校、学生和家庭都是非常麻烦的一件事。
我们2班，关于早恋现象，据我打探发现，光在本班内部发展的有2对，进行跨班之恋的至少有2对。这些早恋的学生，有的非常高调，经常把“老公”、“老婆”、“我爱你”挂在嘴边，平时课间休息也黏在一起，搂搂抱抱，旁若无人，我把这种现象总结为“高调示爱”。有的非常低调，在校维持正常的的同学关系，在学习上也互相促进，只是在放学后有短信或相约吃点小吃，我把这种现象总结为“低调生活”。对于低调的，除了找当事人双方谈心，做好各种心理疏导之外，我觉得他们会正确处理恋爱问题，我不太担心。而对于高调的，我非常不放心，他们在学校黏在一起，放学了各自在家还要通过QQ、msn等聊天工具再进一步晒爱情，作业什么的都抛在一边，久而久之，成绩一落千丈，这还是其次，一旦吵起架，那是暴风骤雨，轰轰烈烈，搞得天翻地覆，鸡犬不宁，女的整天哭哭啼啼，男的臭着一张脸，天天闹分手，弄不好就要出事。比如小张和小李（均为化名）女小张数学基础差，英语较好，选修历史，但历史基础很差。男小李，数学基础差，英语一般，选修政治，但是因为爱情，改选了历史，结果一阶段学习，历史进步很快，相反女生一直进步不明显。我就利用选修这件事为契机，在放学后把两人约到人民广场延安绿地进行交流。我跟他们说：“从我老师的角度不赞成学生早恋，因为这会影响学习，如果从朋友的角度考虑，既然两人恋爱了，在我没办法拆散你们的前提下，我只有祝福你们，希望你们能好好的，在学习上相互扶持，共同进步，切忌2天一小吵，3天一大闹，分手不离口，这样很伤感情的`，而且如果真是因为互相不包容，无休止的吵架导致了分手，不正好称了老师们的心了么？”两人互相对看一眼，默默不语，觉得我分析得很有道理，然后我乘胜追击，“小李，你的历史突飞猛进，而小张仍在迷茫，我对你的进步非常开心，你应该把你进步的经验介绍给小张，平时多指导指导她，让她也赶上来，这样既能促进学习进步，又能增进感情，不是双赢吗？每天学校见面很长时间了，回家还要浓情蜜语，你们这是忘记了自己的身份“学生”，应该以学习为主，感情为辅，不能本末倒置，否则你们上高中干嘛呢？”小李听了，两人商量了一下，小李跟我说：“老师，跟你保证是没用的，你还是看我们的行动吧”。
以后的一个多月，两人的转变真的很大，连班里的学生都来问我发生了什么情况。在高二第二学期期末考试中，两人均进步30多名，真是可喜可贺啊！
爱情作文 篇3
我们总是以为，我们会找到一个自己很爱的人。可是当我们回首，才发觉自己曾经多么天真。假如从来没有开始，你怎么知道自己会不会很爱那个人呢？
其实，很爱很爱的感觉，是要在一起经历了许多事情之后才会发现的。
茫茫人海可以找到一个心爱的人，这是多么大的福气，或许没有你想象的那么好，应该也不会糟糕到哪里去，所以要知福惜福好好珍惜，多说关怀话，少说责备话。
如果你懂得珍惜，你会发现你获得的越来越多，如果你一味追求，你会发现你失去的越来越快。
爱情合理就好，不要委屈将就，不要相信完美的爱情。其实彼此有缺点，有一种纯朴的可爱就足够了。
我们拥有一只鞋子的时候，才会明白失去另一只鞋子的滋味。消逝的恋情总是刻骨铭心的，珍惜或放下，都是生命中必经的过程。
相爱的时候需要真诚，争执的时候需要沟通，生气的时候需要冷静，愉快的时候需要分享，指责的时候需要谅解，过日子的时候需要包容。
一个人的生命里，擦肩而过的人有千千万万，有几个是知音？有几个是深爱自己的人？爱情再坚固，也无法承受忙碌的`侵蚀，你忙得天荒地乱，你忙得忘记关心，你忙得身心疲惫，你忙得无所适从，但是爱情不能等你有空才珍惜。
女人不要说，你没有遇到你想遇到的人，你想嫁的人。如果你的容貌身材姿色收入家庭条件没有发生改变的话，按照常理和规律，你就应该和现在的人在一起。
男人不要说，等我有了钱，等我成功了，等我有了权。如果你的相貌身材收入家庭姿色没有发生根本转变的话，按照常理和规律，你就应该和现在的人在一起。你现在能遇到的，能交往的，就是你可以找到的人。
所以，你不要想以后怎样，以后是以后的事情。
人生不过百年，幕起幕落而已。爱情最好不要顺其自然
爱情作文 篇4
情,是人类最美的,也是最纯洁的,同时也是世间不可缺少的东西,因为有情,才会有丰富多彩的大千世界!
情,它有很多种,我今天就来谈谈爱情,爱情它是什么呢?
一
近几年里,校园里掀起了"恋爱龙卷风,于是校园中叫"老公""老婆"的现象比比皆是,甚至还有些"同性恋".
情人节,花店的生意可以说是红火极了,出出进进的学生哪个不手捧几朵鲜花,送花的人与收花的人哪个不喜笑颜开.
自从"恋爱龙卷风"侵入校园后,学生之间的友情"濒临灭绝",也常听到某人因为被"恋爱龙卷风"袭击而学习一落千丈,两个好朋友因为某人而绝交......
这就是中学生的爱情.
二
我家楼下住着两位老人,妻子原先是位工人,丈夫是位教师,现在都已退休了,丈夫患有心脏病,妻子患有高血压,但丈夫每天都会牵着妻子的手,带着他们养的那条可爱的哈巴狗,在街道上散步,他们的身影被夕阳拉的好长好长.
还有一次,我看到他们在阳台上浇花,丈夫施肥,妻子浇水,那些花草被养的`枝叶嫩绿嫩绿的,仿佛永远也不会枯萎.
这是两位花甲老人水深火热的爱情.
三
......
四
爱情的面纱究竟是什么呢?
是刘若英歌词中的"爱情不过是个消遣的玩意儿,有什么了不起",还是并肩走在大街上情侣的浪漫;是花季男女懵懂的早恋,还是父母所说的甜蜜;是......
我想,爱情的面纱其实是一把火,燃烧着整个沙漠。
爱情作文 篇5
生死之间有一种爱情，当你在我的身边走过的时候，有一种悲戚之感。心中默默的喜欢着你，不敢向你表白，只是把它藏在心中。一生注定孤独，不知道来世是否能再见到你，眼泪的滴落，留恋还是不舍，那无悔的誓言和那苍白的回忆，只能到来世在许诺，轮回几世，心中那不变的一念，等待的却是那擦肩走过的身影。几世变迁，心中有你。只想牵住你的手，在夜空中前行，想再去看看从前的花海，却没能如愿。分别，无奈和痛苦，紧握手中的长剑，斩不断那绵绵的`情思，几生几世的守护，缘只能来生再续，就此别过去，叶落萧萧，离别时显得那么凄凉。背着长剑，走上那无尽的小路。不知何时天空升起一轮残月，映在那剑上。一阵刀光剑影，地上见证的只有那鲜血和尸体。也许我就在下一刻倒下，脑海中还是你的样子，你唱的歌还依稀的听到，只能早早的期盼能够早日回来，如果有一天我离开了这，希望你不要悲伤，落泪，我希望你还记得我还曾经爱过你。
在生离死别之时，是解脱还是心痛，心中不禁想起和你在一起的日子，站在山顶之上看日出。其实我的最后一个心愿是和你看最后一次日出，恐怕不能够了吧。来生再见吧，此次的相离、相遇是天意还是，不能再陪你走到最后，我会在远方静静的守护你，永生不离。泪落溅散，碎了，找不到，不见了。回不到过去，落木萧萧，一路上，没有人陪伴，在心中只有你了。现在，你也不见，只剩我孤独一人，独自的徘徊，彷徨。等待着你的回来。
爱情作文 篇6
年前无事，总想出去走一走，尤其想到山区，看高高的山，和生长在高山上高大的树木。我之所以有着一个这样的想法，也是源于我当兵是在大兴安岭度过的一种情结吧。尽然，冬季很冷，但我还是选择在这个季节出发。
忽然想起了哈市延寿县的一个战友，虽然那里山不高，树也并不茂密，但也是一睹为快吧。而且，还能聚聚二十年未见的战友。已经是十一月中旬，老天竟然出奇的下起了雨，而且一落两天，雨滴摇挂枝间，似我塞外的心，思也透彻念也晶莹。雨住雪来，雪飘飘扬扬，且越下越大，而无风，任雪肆意天地间。
不顾战友的劝阻，步入林间，走进树林深处，听雪花敲打树枝的声音，像一种天籁之音，如此惬意陶醉，颇深大自然之美。偶尔几声松鸭惊叫，打破了这个宁静的雪之界。突然之间，我听到了一声又一声哀鸣，一只喜鹊从远处踉跄飞来，倾斜落在我身边的一棵白椛树上，它本能的用爪子死死地抓住了树枝，也幸好它夹在了两个树丫之间。我忽然发现，它身体的那一个部位有血滴落，显然它受了伤，鲜血殷红了白白的雪。这时又飞来一只喜鹊，落在它身边“叽喳”叫个不停，一定是发出求救信号。我虽然听不懂它们的语言，但我可以理解他们此时的心情。也许它们是夫妻，或确切地说就是夫妻，因它一直守在它的身边。它们不想失去爱的承诺，还需要爱的支撑，还要去从新爱的巢穴。
随着受伤喜鹊的最后一声悲叫，也随之它的头不情愿耷下的一瞬，一切都宣布生命的终止，尽管我不想看到眼前的一幕，但谁又能挽回它的生命呢？另一只喜鹊用嘴不停的啄着它死去伴侣的羽毛，它不相信这是事实，但是任凭它怎样呼叫，一切的.一切都是徒劳的，然而它还是不相信，它们的爱情为何如此凄苦。它一会儿跳跃这，一会儿蹦跃那，茫然不知所措。雪仍在下，也许是老天对喜鹊的无尽哀思，还是责怨世人的无情捕杀？
我在思索。当我再次抬头，那只喜鹊已经飞走。这时，从远处飞来一只鸟噟落了下来，它刚要去啄那只刚死去的喜鹊，谁知飞走的喜鹊一个俯冲下来，吓得鸟噟仓皇而逃。喜鹊嘶哑的叫着，疯狂的追着，它俩在空中盘旋打斗，时而上，时而下，鸟噟被喜鹊叨下的羽毛凌乱于空中，它夺命而逃。喜鹊已疲惫不堪。它又一次落到了情侣身边。我为它的举动而震撼，为它的爱情所感染。
第二天，雪仍在下。
当我再次来到那个山林，眼前的一幕让我惊呆了，那只喜鹊依然在那守候。雪仍在下，我听不到它的声音，然而大自然的天籁我有所感触。它是来自心灵深处的呐喊，和情与情的碰撞。一棵树，一棵高大的树使我仰视可见。然而，一个为爱不言弃，为爱而坚守的生灵，一同融入我的视野，举目良久，良久。
歪才著
爱情作文 篇7
《我对他的爱情》，这是一个小学生在期中考试中写的作文，够惊人吧！更惊人的是，校长还给这篇作文平了高分！这件不可思议的是就发生在杭州的一所小学里，经当地的一家报纸的“爆料”，一下子在全国引起了轰动。
据报道，当阅卷老师看到这篇“爱情作文”后都傻了眼，急忙把这个小男孩找来了解情况，他却一脸坦然地告诉老师，他写的是和他很要好的`一个邻家小女孩。原来，他是把小时候一起玩耍的情景，幻想成了现实的“爱情故事”。最后校长拍板：真实情感，100分。
这个小男孩都写了些什么呢？不妨来读一读：“她是一个很漂亮、很朴实的小女孩，我很喜欢她，从第一次见面我就爱上她。”她也很爱我，每次我要干什么，她都毫不犹豫地就跟着我走
有一天，她抱着我的腰，我傻了一下。我说：“你干嘛？”她说：我爱你。”我！我！我！有一种说不出的感觉。我跟她相处的跟夫妻一样亲亲热热的。她好似一个博士，眼前架着一座桥，她是近视眼。每次都是我帮她干活，她在保养眼睛。
其实大家都看得出来，那个小男孩的“爱情”，其实是一种纯真的童年友情，这友情带给他快乐和幸福的感觉，只是因为现在的流行歌曲的电视剧的爱情泛滥，才会让他误以为这就是“爱情”。
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