游戏的游的作文

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文7篇，欢迎大家分享。

游戏的游的作文 篇1

　　陈老师给我们设了一堂游戏课，这堂课中，陈老师给我们做了三个游戏，其中，我最喜欢的是第一个游戏：寻物眼力和第二个游戏：听音辨人。

　　第一个游戏，寻物眼力，参加的共8人，每小组两名，都是男同学。陈老师把语文书“藏”到很显眼的地方，其实一眼就能看到，让同学们来找。看着他们陆陆续续地来找书，让我发现一件很惊人的事情：他们都只找到稍隐蔽的，而忽略了最显眼的。不过，在他们之中眼力不错的陈泽彪一共找到7本，显眼的，隐蔽的，通通都找到，然而，勇夺这次游戏的冠军，在同学们的热烈掌声中，也让这第一个游戏落幕。

　　而第二个游戏，听音辨人。从游戏一开始，就闹出了一个笑话：老师让同学们唱歌，结果叫到了我。我就用我那惊艳全场的动人的歌声唱起来，结果，全场一阵爆笑……但后来换了人，游戏还是顺利进行，听觉不错的梁启航获得了这次冠军，令人大喜！

　　从这次游戏中，也使我总结出一个道理，要想在生活中取胜，就必须要通过多感官的合作观察，我相信，久而久之，就可以培养出细心，学会事事观察的`能力。不管是视觉、听觉、嗅觉或是触觉，只要用心去细心地去观察、去发现，就一定能得到确切的结果！

游戏的游的作文 篇2

　　记得在六年前，网络游戏开始风靡全国，无数网络游戏如同潮水一般蜂拥而出，让万千网民迷上了它们。当然，我也不例外。

　　一点开浏览器，我便能看见数不胜数的游戏，有穿越火线，斗地主，洛克王国，贪玩蓝月……如果每天玩一款游戏，也够玩好几年了。不过，我最喜欢的游戏还是穿越火线。它是当时最火爆的一款游戏，属于一种射击游戏，因为有着各种各样的新奇玩法和不计其数的武器，所以令人着迷。我也时常漫游于网游世界，在电脑前一坐就是大半天。

　　由于整日沉迷于网络游戏，我的成绩直线下降，曾经最擅长的数学只考了七十几分，语文也只有可怜的六十几分。爸爸一看到成绩，就气不打一处来，拎起我的衣领，丢下一句：“你再不好好学习，就别想碰电脑了！”我看着满是红叉的试卷，顿时哑口无言。

　　从那以后，我便咬咬牙，开始努力学习。可是，我的手总是痒痒的，每次看到电脑还是会下意识地停下脚步。终于有一次，我忍不住了，便趁爸爸午休的时候，把作业挪到了电脑旁边。电脑像是有魔力一般，不停地吸引着我，而我的作业也写得越来越潦草。终于，我放下了铅笔，鼓起勇气，按下那个熟悉的开关。

　　电脑亮了起来，我怯生生地看了一眼还在沉睡的爸爸，然后把电脑调成静音模式，就打开游戏玩了起来。不知道玩了多久，我已经满头大汗，却还是沉浸在打游戏的快感之中。过了一会儿，我感觉有点口渴，回头想要把水杯拿来喝，结果却发现爸爸一声不吭地站在我的身后。他铁青着脸，不知站了多久，我竟然一直没有发觉，这下可完蛋了。果不其然，我被爸爸臭骂了一顿，游戏也被删了，这让我感到怏怏不乐。

　　打那之后，爸爸就把电脑密码给改了，我也提不起劲来学习了。成绩一度跌入谷底，我心中警铃大作，开始惶恐不安。“看吧，都是游戏惹的'祸，你都没心思学习了！”爸爸摆出一副恨铁不成钢的样子，令我无力反驳。

　　从此以后，我上课认真听讲，一丝不苟地完成每一份作业，复习以前没有好好学习的内容，还抽空预习了将要学到的课程。终于在期末考试时，我以双百的成绩得了第一。

　　如今，每逢我要抵挡不住诱惑时便想起这件事，然后开始理智地解决问题，再也没有被困扰过了。

游戏的游的作文 篇3

　　昨天，妈妈告诉我有个沙盘游戏，问我要不要去参加，我高兴地说：“当然要了！”

　　今天，我怀着好奇、兴奋的心情来到了石家庄学院。在大哥哥的带领下，我们到了综合实验楼，上了六楼，我们看到了照片，然后进去。我一下子就被那些“玩具”吸引了，后来才知道原来那是“沙具”！

　　我开始很奇怪，为什么那么多沙子呢？后来才知道可以在沙子上面放自己喜欢的沙具。大哥哥首先说：一个人一次只能拿一个沙具。我是第二个放沙具的。我先放了一顶小屋子，后来我才发现屋子里的家具们都被我刚刚的晃动弄乱了。于是，我重新摆了一遍。然后，我又拿了一只小狗，我把它当做看家狗；又拿了一只三角龙，我想让他保卫大海；又拿了一匹小马，我想让他运货；最后我又拿了一个小三角龙，因为我想让那只三角龙有个小伙伴。可是没有大三角龙了，我只好拿了个小三角龙当他的伙伴。

　　我们一组共有五个小伙伴儿。他们有的拿我叫不出名字的恐龙，有的拿变形金刚里的汽车人，有的拿了桥，有的拿了大树，还有的拿了小院儿的门......我们还做了大海。我最喜欢我们摆的桥、小动物和房子了。我们做的沙盘是一个既有保卫者，也有侵略者的沙滩。我和我的小伙伴们都很喜欢我们合作摆成的作品。

　　我们还采访了心理老师。我是第一个提问题的.小记者。我问：为什么叫沙盘游戏？老师有点不懂我的意思，我又详细的跟老师说：沙盘为什么不是盘子里装着沙子呢？别的小记者插了一句：用吃饭的盘子装的沙子就是沙盘！老师说：天圆地方！我想了想说：天是圆的地是方的？小记者们纷纷提出了各自的问题。提着提着，我发现，咦？什么时候变成科学课了？我赶紧问老师，老师说：我也不知道。于是，我们的“科学课”就继续上了。

　　我好喜欢玩沙盘游戏啊！我希望每天都能玩沙盘游戏！

游戏的游的作文 篇4

　　红了樱桃，绿了芭蕉，不经意间，岁月从指尖悄然滑过，回想曾经玩过的游戏，有如夜晚天上闪烁的星星，有欢笑，有泪水，有兴奋，有懊悔……

　　童年篇

　　“小丽，咱们来玩放风筝的游戏吧！看谁的风筝飞得高，好吗？”我兴致勃勃地拿着新买的风筝。“好呀！”小丽一口答应了。

　　三月的天，天高云淡，和熙春风吹拂脸颊，就连地上的小花儿、小草儿都探出脑袋瞧热闹。逆着风，我们飞快，飞快地奔跑着，秀发在风中飘逸，呼吸着这掺杂青草味儿的泥香，心也在飞舞。“丽，快看我的风筝飞起来了，很高好高。”我叫嚷着。“我的比你高！不信你看。”小丽争辨道。“没有，就是没有。”一场舌战开始。吵累了，我们便把风筝绑起来，躺在草地上，尽情享受这份惬意与悠闲！

　　童年的游戏是那么的.快乐，那么的精彩。

　　少年篇

　　渐渐地，告别了童年的游戏，我们迷上了网游。每次放学回家，都要在网上“打”得天昏地暗！父母的话也不听，网游似乎成了生活中的唯一动力。考试分数出来了。拿着那本该不属于我的试卷，我顿时麻木了……鲜红的叉刺入眼帘，老师责备的话语萦绕心田。班主任来了：“你现在上课怎么不认真听讲？你成绩怎么会直线下降？你这样下去会有什么出息……”老师转身而走，飞扬的风把试卷吹到了地上。我无语，两行泪流下来了，一连串的话彻底惊醒了浑浑噩噩的我，我懊悔了……

　　网络游戏，让我爱恨交加。

　　未来篇

　　升入初三，学习的压力越来越重了，丽和我都没有时间玩游戏了。我们知道要为自己搏一个未来，留一个青春。周日，两人摆起了五子棋，你是再三斟酌，我是左思右想，都不甘罢休。突然想到：人生不就如五子棋吗？一着不慎，满盘皆输。那么我们应该认认真真地走好每一步。把握现在，创造未来……

　　游戏串起了我们的斑斓生活，点缀了我们五彩的天空，见证了我们的成长！

游戏的游的作文 篇5

　　现在的网络时代，随便拿个手机，或者找台电脑，不管有没有网络，游戏都那那么猝不及防地闯入你的生活。

　　以前还说必须要有电脑，要有网络才有游戏可玩，如今单机手游已经很是流行了。

　　我想起高一暑假时，自己玩游戏的一段经历。那一年暑假，我回老家农村避暑。刚好大伯家开了个小杂货店，有时有点忙，我就帮忙照看。因为我没有午休的习惯，所以中午的时候，我就让大伯休息，我帮他看店。大伯怕我无聊，不知从哪给我弄来一台小小的手拿式的游戏机。游戏其实很简单，就是可消除的俄罗斯方块。要搁平时，我肯定对这样的简单朴实的游戏看不上眼。可是在乡下恬静的午后，坐在林荫下的小店门前，这样一台小小的游戏机却让我打发了不少的无聊的时间。按照理来说，这种简单的游戏本来就没有什么挑战性，一是因为是单机的，没有竞争；二是只要你叠的对，消的快，基本上玩个几天几夜，也是没完没了的。可就是这样的一个游戏，却硬是让我着了魔。我记着游戏里的得分，一旦失手叠满游戏结束，我就有点不甘心，心里就想着，不行，下一局一定要比这局的分数高。就这样，本来只是让我休闲玩的.游戏，一直到暑假结束，这个游戏机仍是我的玩物。

　　有一天晚上，我半夜醒来，翻来覆去就是睡不着。于是我想起了那台游戏机， 这一打就不打紧，等到天蒙蒙亮的时候，我才感到困意。

　　这样的状态，可想而知我白天的上课时的样子。课堂上，我头一回挨了批。回家后，我就把游戏机锁了起来。不管是什么样的游戏，只要沾手，如果没有一定的自制力，真的很容易就陷入其中。我知道不少的同学朋友喜欢玩大型的游戏，甚至还充了不少的钱在里面，虽然有的人说什么大型游戏里的装备练级后可以卖多少钱，更有甚者，已经把游戏代练当成了职业。

　　我只想说，游戏，是人创造出来的。我们可以适度的玩玩游戏消遣，但一定要记住：请别被游戏玩了！

游戏的游的作文 篇6

　　我是3年级5班的高含月，平时喜欢玩小游戏，常常受到爸爸的教育，说：“月儿，还在玩，去学习学习去。”

　　我为什么要学习呢？爸爸说：“学习是可以让小朋友学到很多知识。也可以学到尊老爱幼，尊敬师长，文明礼貌以及科学常识等等。还有有学问长大后找到一份好工作，挣钱多，能过上幸福的生活。”

　　老爸下班回家，“又在玩游戏，马上就要期末考试了。”爸爸大声的说。我瞪大眼睛看了看爸爸，无赖的的`说：“我都学了很久了，让我娱乐娱乐一下吧，你看看我们班的甘宇涵，她妈妈还鼓励她玩游戏，她妈妈说：“玩游戏的孩子聪明、性格乐观、学习能力和接收新事物的能力强。”老师也说了：“游戏是启发心智、培养兴趣、达到身心愉悦的最佳学习方式。游戏可使同学们轻松、愉快、有效地掌握知识，也可以发展他们的灵敏性、自制能力、组织能力以及良好的情绪品质，还可以活跃课堂气氛。”比如：我们苏老师上数学课的时候，给我们安排了一个“争当模范营业员”的小游戏，同学们一手拿着人民币，一手举着购物物品的价格卡，让我们算出要找的钱，并写在练习本上，五次后评出模范营业员。即让我们学习了知识，又活跃了课堂气氛，让我们以游戏的规则促使我们形成规则意识。

　　爸爸慢条斯理的说：“但是，当下你们的任务是学习，老师也不是让你们天天玩游戏，是吗？玩游戏一定要合理安排时间，不能整天玩，这样荒废了学习，平时和同学、亲人在一起的时间少了，沟通、玩耍的时间也少了，自热而然和他们的关系不好了，你说游戏是不是也有不好的一面呀？”

　　我这才恍然大悟，一定要认真的学习，争取长大以后做一个有用的人。

游戏的游的作文 篇7

　　我有一个十分喜欢玩电脑游戏的弟弟。

　　弟弟是我姑家的孩子，比我小三岁，虽然差别不大，但是在大人们的眼里，我比他成熟了很多。就拿我们的兴趣爱好来说，我最喜在安静的地方看书了，然而弟弟却喜欢在电脑面前打游戏。

　　弟弟现在每天的作业只有一点点，在学校的时候就能完成，所以他回到家以后，就没有任何任务需要去完成了，于是，每天坐在电脑面前打游戏成了他的必修课。

　　虽然弟弟每天都在打游戏中度过，但是他的成绩一点也没有受到大的影响，一如既往在班上处于领先的位置，看到这样的.成绩，家长们也没有阻止他玩游戏。

　　我想如果弟弟能够把大部分的时间放在好好学习上，他的成绩应该能够更加优秀的。

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