无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的游戏的游的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
教室里多么安静啊，能听到同学的呼吸声，还能听到窗户外面树叶落地的沙沙声……原来我们正在进行哑剧表演呢！
老师先提出要求和规则：仔细观察、用心体会、不许说话。
同学们很快就按要求准备好了。接着就进入倒计时：10、9、8、7……，游戏开始。周围很安静，我好奇地睁大了眼睛，看见老师在黑板上出示了“哑剧表演四个字。
老师先伸出了三个手指，接着老师在胸前画了一个圆圈，又跑了对面画了圆圈，然后又跑到中间跳了起来。老师又点了三个同学上去了。只见那两个男生站在两边，那个女同学站再中间，这时，两个摇了起来，女同学边跳了起来，原来，那两个男同学一个是往左摇，一个是往右摇。
第二个哑剧节目开始了，老师出示了提示牌，左边一个“人”字，右边一个“人字”字的两旁写着“用力”两字，左边“人”下面一个“输”，右边“人”下面一个“赢”字。这是什么意思呢？同学们和我都开动起脑筋来，我向了一会，还是没有想出来，这时，坐在我前面的男同学提醒了我：“是拔河！”我一下子明白了，可是老师并没有叫我，却叫两名女同学。两名女同学上去以后，因为没思考，所以手足无措，老师他们下去了。老师又叫了两名男同学，他们站在讲台两边，双手假装拽着绳子，用力往后拉了起来，最后左边的.同学终于坚持不住了，被右边的同学拉了过去，教室里响起了掌声。
老师又在黑板上帖了几个字遇事需要多动脑筋，仔细观察。我最喜欢无声游戏。
游戏的游的作文 篇2
课间有意义的游戏可以使学生紧张的大脑得到放松，可是小孩子尤其是小男孩由于常常看一些类似奥特曼的动画片，以至于孩子经常模仿上面的动作，课间常与同学打闹．
今天放学后，同学都开心地走出教室，不一会儿就有同学报告冯大治带者同学打架，我让同学叫他回来问明情况，正好他的妈妈来接他，他的妈妈知道后说：＂孩子在也经常玩儿打架的游戏，可能因为看动画片多了，眼睛视力也很差，老师您多说他，他听老师的话．＂听后，我让冯大治过来给他讲明为什么不能玩打架的游戏．他点点头．
我想：孩子习惯的养成不能全靠老师去培养，家校配合孩子才能让孩子学会游戏，养成好习惯．在班会课上,我会和同学们共同定下我们班课间活动的`项目,比如:跳绳、踢毽、打乒乓球。引导学生学会游戏，快乐游戏！
游戏的游的作文 篇3
今天下雪了,同学们都非常高兴,因为,我们可以玩雪啦!下午放学后,我和吕天怡,李凌雁就约了一起玩堆雪人,打雪仗的游戏、
我们先回家拿来手套和帽子,准备好装备,然后就开始打雪仗了、
战争开始啦!我赶紧用手抓一把雪,再把雪握成一个圆滚滚的雪球,往吕天怡那使劲一扔,唉!真可惜,我差一点点就扔中了她、突然,正当我垂头丧气的时候,吕天怡猛地用白白的雪球向我一扔,只听”啪”的一声,我就已经”身负重伤”了、哼!我狠狠的瞪了她一眼,好你个家伙,竟然敢偷袭我!我立马又搓了一个又大又圆的雪球向她用力一扔,可她却灵巧的躲开了,接着还对我笑嘻嘻的做了个鬼脸、我越看越来气,这分明是向我宣战嘛!好!我接受!我蹲下身子,又连着做了好几个白白胖胖的雪球,对着她接二连三的打了过去,这下轮到她措手不及了,只见她的脚上,裤子上都沾满了白雪,正在那不知所措呢!”哈哈哈,哈哈哈……”我用手指着她捧腹大笑起来、她冷冷地看了我一眼,就到一旁拍裤子去了、正当我得意的时候,忽然”呯”的一声巨响,我”中弹”了!她们俩竟然联手来打我!我的身上被她们俩滚的大雪球给砸的'不能动弹了!我愤怒的回了她们一眼,就赶紧报复去了……就这样,我们打过来,打过去,玩的不分胜负、
当我们都玩得气喘吁吁,精疲力竭的时候,李凌雁提议大家堆雪人玩,立刻就获得了我们的一致赞同、
我们把雪搓成一个小圆,然后在雪地上滚呀滚呀,最后变成一个大大的雪球,又用同样的方法做了另一个较小一点的雪球,再把较小的雪球放在较大的上面,一个雪人的身体就完成了,我们给雪人做了个鼻子,用树叶弄了两只眼睛,用吕天怡的红围巾给雪人围上,再给它画上纽扣,然后李玲凌雁又从家里拿来圣诞帽子给雪人带上,啊!一个可爱的雪人完成了!
虽然很累,但看见自己的劳动成果,大家的心里却都是喜滋滋的、
就这样,我们度过了一个快乐的下雪天、
游戏的游的作文 篇4
在今天的品社课上，刘老师给我们玩了一个好玩的游戏，它的名字叫作“道听途说”。
刘老师给我们介绍了这个游戏的规则，大致上是这样的：刘老师手里有五张小纸条，被选中参加游戏的组的第一个同学上去随机抽一张，然后把纸条上的话记 在脑子里，记好后把纸条放入自己的口袋，到老师指定的地方去。等老师喊“开始”了之后，第二个同学就要去那个地方，由第一个同学告诉第二个同学他记下的那 句话。告诉清楚之后，第一个同学回到座位上，而第三个同学再去那个地方，以此类推。传到最后那个同学时，他要把他听到的`内容在黑板上写下来，再由第一个同 学上去把原句写下来。如果有哪个组速度又快，又没有一处错误，老师就给那组发奖。一听到有奖拿，同学们的积极性更高了。
首先开始比赛的是我们五组和一组。刘艳和陈律上去抽纸条，我看见，不一会儿他们就先后把纸条塞进了口袋。然后刘艳到前门口去，陈律到外阳台去。“预 备——开始！”随着刘老师的一声令下，同桌陈永淇箭一般地跑到前门口。经过短暂的交流，刘艳回来了。早已准备好了的肖俊杰冲到前门口，与陈永淇进行传话。 约莫两分钟的时间，就到我啦。我与洪晓婷传话，她交代清楚后，回去了。几秒钟之后，曾识穗又过来了。回到座位上，我的心里有些忐忑，不知道结果是什么样 呢？真希望能全对。
就在我猜想结果时，刘浩凌已经写好了，他写的是：“王妈妈买瓜，人人夸瓜甜。”而一组的同学也写好了。接着，刘艳、陈律上去写下原句。我们组的原句是：“王妈妈卖瓜，人人夸瓜西瓜甜。”唉，事与愿违，我的愿望破灭了。而一组同学也是一样的结果。
接下来比赛的是二、三、四组。重复刚才的过程，到最后，关键的时刻到了。比赛的三组陆续写下了他们听到的内容。四组写的是：“我们爱地球，它山清水 秀。”写前半句时，我就听到邹立为说：“哎呀，谁传的！根本就不一样！”听到这句话，我就知道，四组也无疾而终了。虽然四组的有点离谱，但更无厘头的还在 后面。二组的陈洁匆匆在黑板上写下两行字：“妈妈病了，妈妈卖马。”看到这八个字，同桌感叹道：“好凄凉啊，病了还要卖马！”听到他这句话，我忍不住笑了 出来。
该公布正确的句子了！四组原句本是：“地球是我家，我们都爱它，爱它的青山绿水。而二组原句本是“妈妈买马，马病了，妈妈骂马。”
“没一个全对的！”不知道是谁说的这句话。最无厘头的当属二组了，意思差了个十万八千里。从这个游戏中，我明白了一个道理：好好的一句话，被十几个人七传八传就变得面目全非。所以，道听途说的消息是不可靠的，只有白纸黑字最可靠！
游戏的游的作文 篇5
在我们的印象中，有许多有趣的游戏：有捉迷藏，有丢沙包，有抢椅子，有一二三木头人……有很多的游戏让我们很开心。其中，我最喜欢玩的游戏是“海盗船长”。
首先，你可以找一片空地，然后找几个邻居或朋友，让他们坐在地上围成一个圆圈，也可以在圆形的桌子旁坐成一个圆圈。
规则是：所有人黑白配，剩下三个人时，就让他们石头剪刀布，赢了的人就第一个念“海”字，然后按顺时针的方向轮流地念“海”字（意思是玩完了一轮就到下一个人念“海”字）。念“海”的人念“海”的同时要指向一个人。被指到的人要说“盗字
”说的'时候要像上一个人那样，（说过的人就不能再指了）。被指到的人要说“船”字，像上一个人一样。最后被指到的人要说“长”字，说完“长”时，要做出海盗船长用望远镜看远处小岛的样子。反应迟钝、念错、没做动作都要受到惩罚，如果从头到尾都没有被受到惩罚，最少的人可以给一个人定一个惩罚。
我叫了几个同学在教室里玩，其中两名同学受三次惩罚我，我和二名同学没有被受惩罚。
这次游戏让我明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人退步。
游戏的游的作文 篇6
“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”今天我们玩了一个“你来比划我来猜”的游戏，可是我事事不如意，居然遇到了一个无语队友——汪恩博。
开始时，第一组表现得很出色，答对五个。第二组的刘力菲简直就是个呆子，仓雯轩拼了命的在比划。问：“什么东西会下蛋？”还没等仓雯轩说完，她就大喊：“公鸡！”闹得我们一片轰笑，仓雯轩更是瞬间崩溃，我们在下面急得要死，她们最后只答对了三个。我还在笑她们太差，其实我也要马上惨遭“厄运”了。
轮到我们，我信心满满的上台比划，队友汪恩博来猜。
“高跟鞋”。这好猜。我一边踮着脚尖，学着平时妈妈登高跟鞋的样子歪歪扭扭地朝前挪，一边大叫着：“女人都喜爱什么？”
“踩高跷？”
我去，哪儿跟哪儿呀，“不是，穿在脚上的！”
“鞋！”
“三个字，女人喜欢的`，看我！”
大家笑成一片，汪恩博倒好，也跟他们一起笑。天哪，你忘了你是干什么的嘛！我讲得再细致，比划得再好，汪恩博就是猜不出来。猪一样的队友！我急得直跺脚，可他还是那副呆呆的样子。哎，最后咱们只答对三个。
其实这个游戏的真正含义，并不是获得胜利，而是培养人与人之间的默契。
哎，不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。
游戏的游的作文 篇7
李宇轩，快出来，李宇轩，快出来咦，这是从哪里传来的呼喊声呢？哦，原来是三年级25班在上一堂别开生面的游戏课。
今天上午的作文课上，刘老师一反常态，没有给我们布置作文题目，而是大声宣布：这节课我们来做个游戏击鼓传花！老师的话音刚落，教室里一片沸腾，同学们你一言我一语议论纷纷。有的问：击鼓传花怎么玩呀？有的说：这游戏好不好玩呀
老师好不容易才让大家安静下来，宣布了游戏规则：鼓声开始，花从第一个同学手里传出去，鼓声停止后，花在谁手里就给大家唱首歌。
鼓声开始了，我心里紧张极了，心想：会不会传到我呀？天灵灵，地灵灵，老天爷保佑不要传给我。同学都手忙脚乱，生怕自己会中奖，忽然鼓声嘎然而止，结果李宇轩把这个大奖拿走了，同学们幸灾乐祸地叫起来‘李宇轩，快出来，表演节目，李宇轩，快出来，表演节目霎时，全班同学的目光都集中在李宇轩的身上，他的脸腾的一下红了，大家看见他害羞的.样子，哄堂大笑，谁知道他的脸更红了，像熟透了的苹果
快乐就这样传递着，多么希望时间可以停留在这一刻啊！
游戏的游的作文 篇8
今天，我们在作文课上玩了一个游戏。它给我带来心灵上和肉体上的强烈冲击。
这个游戏是这样的：在15分钟内，写出1到600，不能涂改，不能漏写，不能颠倒，如果出现以上情况要重新再来。我看完规则，信心满满地想，哈哈！这个游戏也太简单了吧！奖品是唾手可得的。
就这样，我趾高气扬地开始挑战。一开始，我飞快地书写着。过了一会儿，我的'速度就慢了下来，我一分心就写错了。我的心里有一丝的紧张，但是我毫不气馁，重整旗鼓，回到起点，再重新开始。
可是，当我只写了几十人数字时，我的手像不听使唤样，又写下了一个错误的数字。那时已经有几个人放弃了。可我不甘示弱，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼劲，带着满腔的热血开始了最后一次的挑战。
我换了一种策略，一口气写了60多个数字。就在这时，“半路杀出了个程咬金”－－就是闵老师。她在我们身边转来转去，嘴里还滚动播放着她对我们“亲切”的教导，那些声音就像蚊子在耳边叫一样，哦不，应该是扩音版的叫声，让人心烦意乱。我沉住气，一心只想写数字，我的手快速地挥动着，不愿浪费一秒。我把手臂的酸痛抛之脑后，只顾着写。时间不剩不多了，我的意志也渐渐放松了，终于，我又一次写错了。我虽然失败了，但我却在意志上得到了胜利。
在这次游戏中，我明白了失败并不可怕，可怕的是放弃！为者常至，只要我们坚持不懈，也可以获得成功。
游戏的游的作文 篇9
哈哈！姐姐最后把“象棋大楼”弄倒了，所以她将在明天为我和妈妈服务一天，端茶送水不能有怨言啦！这是怎么回事呢？还得从象棋的新玩法说起。
说实话，我的象棋技术有限，主要原因是家中爸爸和爷爷两位象棋高手不陪我练，所以，我重新发明了象棋的新玩法——用象棋来叠高楼。妈妈见我和姐姐玩得欢，也玩性大发加入我们的行列。妈妈还将“叠高游戏”与“贴胡子”结合了起来，给我们说了一种更加刺激的叠高游戏。妈妈绘声绘色地讲述着游戏规则：“我们轮流叠放象棋子，可以将棋子歪斜摆放，以为难对方。但放棋子时一定也要小心，千万不要让棋子大厦倒塌，否则就会得到纸条胡子，贴在脸上。而最终胡子最多的人就要在明天为大家服务一天哦！如果棋子用完，大厦没倒，就可以减少一根胡须……”
“妈妈，咱们开始玩吧！”听妈妈这么一说，我和姐姐迫不及待了。我一边催促妈妈，一边将透明的象棋盒子往床上一扣，作为象棋大厦的基座，我们就可以在盒子上盖房子了！我最小，所以她们让我先摆放棋子，姐姐接着轻轻放上一个棋子。妈妈最“坏”，轮到她放时，她就将棋子交错着摆在上面，给我的摆放增加了难度。我们都变得更加小心翼翼，一颗一颗地将棋子叠放起来，盖成了一座近似“比萨斜塔”的`白色棋子大厦。
散在床上的棋子越来越少，危楼却越来越高，气氛也越来越紧张。不一会儿，妈妈放过之后，就只剩下两颗棋子了。姐姐拿起一颗，深呼吸后将棋子轻轻地放了上去。“不要倒呀！不要倒呀！……”姐姐生怕把房子弄倒，嘴里一直祈祷着。危楼晃动一下之后，竟然安然无恙。
啊，该我了！为什么最后一颗棋子轮到我呢？要是放上去倒了，我可就要“长胡子”了。我拿起白色的棋子，犹豫不决，心中默念着：“高楼，你可千万别在我放了棋子后就倒了呀！”妈妈她们俩则在一旁幸灾乐祸：“哈哈，要倒了！”不管三七二十一了，我屏着呼吸将棋子轻轻地往大厦上一放。只听见“哗啦”一声，危楼轰然倒塌，夷为平地，棋子散落在床上。“Oh，mygod！”按照游戏规则，我要贴上纸胡子了。妈妈迅速扯下一根纸条，要求我贴在自己的脸上。贴胡子的过程实在不雅，得用自己的唾沫将纸条粘在脸上，感觉腻腻的，真不好受！
好几个回合过去了，姐姐和妈妈的脸上都只是一两根胡子，而我的脸上有好几根。为了摆脱胡须，大家都在接下来的几个回合中异常小心，所以有好几次大厦都在我们三人的努力下巍然挺立，当然按照规则，我们也可以扯下胡须。最后，大家都没有了胡须，决定最后一局定输赢。我们依旧小心地摆放着棋子，可就在几次摆放后，轮到姐姐之时，姐姐不小心将棋子大楼弄倒了。“耶！姐姐输了，姐姐明天要为我们服务啰！”我欢呼着，而姐姐却是一脸沮丧。
这个游戏很好玩吧！不信，你也试试吧！
游戏的游的作文 篇10
今天老师带领我们玩了一个游戏，这个游戏的题目是“盘根错节”。
老师先让我们围成一个圈，记住左右边的同学，打乱顺序后，牵着原来同学的手不松开快速还原成原来的位置。
第一次我们是只管自己钻，根本没管别人，都想让自己先出来，乱得就像是无头苍蝇，到了最后我们虽然回到了原来的位置，但是我们的手都“断”了，所以是失败的，老师说是我们这次不团结，才导致失败的，我们想了想的确是这样，都决心改掉这个错误。
第二次，我们打乱顺序后，开始想回到自己的.位置了，同学们精心商量，有的说：“你先吧”，又有的说：“不对，应该是你先。”我们冷静思考后才开始有顺序地还原，到最后还是失败了，不过第二次虽然没有成功，我们知道了只有团结合作，互相帮助才能取得胜利。
到了第三次，老师为了解决我们的人太多太乱这个困难就给我们分成了两组，男生一组，女生一组，分完了组我们觉得好解多了，我们很快就解开了“死结”，而且可简单了。
“盘根错节”的游戏真好玩！真希望下次还能玩！
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