在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的游戏的游的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
昨天，我们来到小桔灯作文学校，玩了一个游戏：两人三足运球赛。
游戏规则是每人交替着拍气球，一次只能拍一下，如果有人多拍、错拍就犯规了。如果在拍的过程中，气球落到桌子或者地上也属于犯规。走到终点，必须两个人都摸到门把手并且说“完毕”，并把气球抓住这才停止计时。
在游戏开始前，我和我的搭挡杨舒裕说选第三个，话音刚落，老师就拿了三根铁丝儿，我随手抽了一个，我没想到，真的抽到了第三，我们开心极了！我们俩商量好了喊一走被绑上的脚，喊二走没被绑上的.脚。
在我俩前边还有两组，他们两组都犯规了。我记得第一组他们特别的逗儿。
第一次，他们俩都快走到终点了，就差一步，忽然，有个人多拍了一下，犯规一次；第二次，他们刚刚走几步，又有一个人多拍了；第三次，他们好像放弃了，走到中途，球掉了，没机会了。真可惜，而旁边的观众得意洋洋地嘲笑他们，也不知道他们到时会怎样。
终于到我们组了，我们俩开始手脚合作，井然有序，可走到中间，气球好像和我俩熟儿了，开始捉弄我俩，旁边的观众不停地笑，我俩数着数着却把注意力全都放在了气球上，我们俩的脚步越来越乱，这一路真是艰辛呀！好不容易走到终点，我走在前面，杨舒欲走在后面，我总是叫她快点儿快点儿，可她只顾着气球，好像都已经忘了摸扶手的事情了。最后，她终于缓过神儿来了，摸了扶手喊“完毕”，并把气球抱在怀里。
我们得了第一，就在我们欢呼时，可谁知还有第二轮，真是白高兴一场了。第二轮，唉，这轮我们俩配合的真是一点儿默契都没有。第一次，碰到桌子了，第二次她多拍了，第三次，可真是不容易呀，终于摸到扶手说完毕了。在这轮中，我对她的话就是：“你快点儿。”她说：“你慢点儿。”
对于我俩来说，这真是一个悲喜交加的游戏呀！但最后我还是很开心，贵在参与吗！
游戏的游的作文 篇2
今天班的童老师要带我们去“快乐岛”玩游戏了！
“瞧，我们要开始玩啰。”童老师故意卖关子不把下面的话讲下去，于是同学们都就七嘴八舌地讨论了起来……咳咳，今天的游戏是传话，同学都一脸迷茫地看着童老师，童老师又叽里呱啦讲了一大堆，我们才明白，可是难题又来了，老师宣布还要给自己队取个队名，对方已经取好了，叫“兔子队”，而我们还陷入在思考中，本来我们打算叫必输队，但最后在老师的鼓励下我们换了一个名字——“自信队”。
预备——开始！随着老师的口令声，游戏开始了。传话的同学飞快地记下老师写在纸上的内容，又飞快地冲到我前面那个同学面前告诉他答案，我前面一位同学看完了纸条，一跃而起，向后转身，双手做成"小话筒"凑在我耳边，我侧着身子，洗耳恭听，生怕听错一个字。不过最好笑的要算第三轮了，那个王同学不知有没有看纸条，竟把"老虎在山上，老鼠在山下；老虎吓老鼠，老鼠躲老虎。"改成了"老虎在山上，老鼠在山下；老鼠吓老虎，老虎躲老鼠。"真是让同学们笑得直不起腰来，有的捂着肚子直叫："唉哟，唉哟。"就连平时文静的女生璇璇也张着嘴儿笑了，这最后的传话内容与原话真是风马牛不相及啊！
一次又一次，都是我们自信队赢，我们得意洋洋地看着兔子队，这下可激怒了兔子队，他们也不甘示弱，一下子追上来狂加了好几分，这场比赛可真是热火朝天呀。
最后，在我们的努力下，自信队终于获得胜利，现在我要给大家分享一些道理：首先不要在没有做事前就对自己没有自信，因为自信代表了成功！其次平时我们要认真听人家说话，不能思想开小差，不然就会听不清别人说的.话了。认真聆听也是对说话人的尊重哦！
我爱“快乐岛”！它充满了快乐，充满了知识！
游戏的游的作文 篇3
2岁至6岁是宝宝语言能力发展的黄金期，在这段时间，对宝宝语言能力的培养，会影响到孩子一生的学习与交往。在孩子的语言能力中，阅读能力是一种比较重要的能力，对孩子今后的学习起到重要作用。提升孩子的阅读能力首先从培养孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯开始。
孩子阅读兴趣的培养，需要爸爸妈妈的支持。从小给孩子购买精美的儿童绘本，多进行亲子阅读，是培养孩子阅读兴趣的直接途径。教育学家曾进行过一个调查，那些从小接触过绘本，进行过阅读训练的孩子，普遍的'要比那些上学后才接触书本的孩子在倾听、表达、阅读和写作方面的能力上要优秀的很多。所以年轻的父母们，应该多给自己的孩子购买绘本。绘本是最好的玩具，阅读是最好的游戏，让孩子把阅读当做一种游戏去进行，把绘本当做一种玩具去玩，爸爸妈妈们陪孩子阅读，就如同是在与孩子进行游戏，让阅读成为一种快乐的事情。
绘本游戏是一种全新的幼儿阅读类玩具，它将精美的绘本与幼儿喜欢且源于绘本知识的游戏结合在一起，既丰富了绘本知识，同时增加了阅读的娱乐性，培养了孩子的阅读兴趣。同时具有操作性的游戏，更是可以提升孩子在动作、思维扥各方面的能力，方便了孩子理解绘本内容。绘本游戏适合于3岁以上的孩子，是最适合孩子阅读、娱乐、学习、游戏的玩教具。
游戏的游的作文 篇4
“稳住，稳住，冷静些，不要着急……”你看了肯定会想：这是干嘛呢，是不是疯了啊？还是让我来告诉你，我们班正在干什么呢吧！那是我们老师在和大家做游戏。
我们正在玩用筷子和彩笔夹乒乓球大赛。那时我们的情绪很高，都要上台参加比赛，我们分成了两组，我们组选出了五个人，那个组也是，他们登上台开始了比赛。
这个比赛，里面的选手个个优秀，里面最棒的`是宋科诺，他是唯一一个用彩笔把球成功夹到终点的人。他比赛时非常冷静，一点也不受观众的影响，快要到终点时，他又加快了脚步把球放在盒子里，他露出了开心的笑容。我心想：妈呀，他也太厉害了！
那里面最差的是王卓青，乒乓球在她手里时像一个顽皮的孩子一样，左右乱窜，好像在故意躲王卓青一样。我想：她还不如我们队呢！
等了好久，终于轮到我了，我心想：我一定要加油！我拿起筷子，准备要夹球，结果球像是在跟我作对似的，乱蹦乱跳。我心想：气死我了，难道我还夹不住一个球？我一定要夹住这个球！我又认真地夹了起来，终于，夹住了，我跑向了盒子，“咚”放了进去，我开心极了，跑回了自己的位置，放下了筷子。
结果还不清楚，但我很开心。通过这次比赛，我明白了输赢并不重要，开心才是最重要的。
游戏的游的作文 篇5
我玩的游戏是穿越火线。点开游戏先输入账号和密码，选择区域就是选择频道，电脑自己加载一会就到了主页。先选一个模式，比如：爆破模式。是两队由潜伏者和保卫者。潜伏者是埋炸药包的，一旦炸药包爆炸了，那么保卫者就输了。
这里的`模式有：团队、爆破、歼灭、生化。突围、挑战。团队的地图很小，两队各有一个复活点，和队友一起并肩作战。歼灭战一开始没有武器，只有近身武器，然后出去拿武器，击杀敌人。生化分好几类。有救世主、终结者。救世主是开始的时候，电脑自动选出一个人当救世主和二至三个僵尸，救世主的武器可以发出强烈的流弹，使僵尸后退很远。僵尸不管挖到谁，谁都会变僵尸。终结者是从僵尸中选一个王——终结者，终结者手会发电，射程很远。终结者模式如果剩下一个到两个人的时候就会变为幽灵猎手。幽灵猎手两下就轻松击杀一个，一个重击就能杀死一个。突围战是保卫者守卫三个门，必须让潜伏者先打坏门，才可以进入传送门，如果潜伏者进入传送门十三次保卫者就输了。
我给你介绍的这个游戏是不是很好玩呢？如果可以下载，你就试着玩一下吧！
游戏的游的作文 篇6
其实，我一直和外婆在玩游戏，在游戏中，我总能赢。不是因为我的不讲理，也不是她的好脾气，总让她输，只是纯粹的因为我是她的孙女，她是我的外婆。
我有一个和别人的外婆基本一样的外婆。她可以不由分说的就到妈妈面前告我的黑状，可以偷偷的把我的水果分给弟弟，也可以在大冬天不用洗衣机洗掉全家人的衣服。对于外婆我有时被她感动的偷偷抹泪，有时又恨她恨得直跺脚。但我总算明白我对她的爱和恨加在一起，永远比不上她对我的爱。小孩子嘛，总是不服输的，我总喜欢用自己的小气，生硬，不讲理，去和外婆比试一下，我总这么去试探她那颗柔软的心。
有一天，在学校里遇到不顺心的事，回家的路上，天像漏了似的，大雨狂下。风声夹杂着雷声，有了闪电壮胆的雨点下地越来越猛，仿佛是战场上密集的'子弹撞在地上，大地下一秒就会四分五裂似的。回到房间，我的心情此时和外面的大雨成正比，十分糟糕，对于外婆的关心，我一声不吭，到最后我不耐烦地跳了起来：“你天天弟弟这弟弟那的，你这是偏心，都烦死了还来吵我，你怎么不去找弟弟？！”外婆噤声，默默地走下了楼梯。
冷静了一会儿，正想着怎么道歉时，心里传出声音：不要这么轻易地原谅她，再等等吧。我拉长耳朵，试图听到楼下的一些动静。但只有雨声传入耳朵，我不禁自责：自己心烦，怎么能把气撒在外婆身上呢？这样外婆会很伤心的。但我的好强不一会儿又占了上风，假设外婆端上来一杯热开水，把我的湿衣服拿去洗了，叫我下楼吃饭。我就说对不起。
楼下开始有的动静，先是开水瓶的“叮叮”声，然后是上楼的“哒哒”声，最后是敲门的“啪啪”声。然后，只见一杯热水，放到了桌上，“淋了雨，喝杯热水暖暖胃，就下楼吃饭吧。”外婆用带着些许嘶哑的嗓音说道。我能板着一张脸，没有抬头。事实上不是我不想抬头，而是不敢，怕看到受伤的外婆。
外婆出去了，盆子发出的“铛铛”声，说明她依旧没有在意我大发脾气，去洗衣服了。从这一刻开始，我的心已经暖的一塌糊涂，狠狠地骂自己是个傻子。泪水像断了线的珍珠，在作业本上开出了一朵朵墨色的花，我回想着她每天重复这样的动作，毫无怨言，自己却不心存感激，安心着，仿佛是理所当然的。
这一次游戏，我赢了！
她以前总是宽容地对待我的坏脾气，而我却满不在乎，终于我，不想再赢了！
一次，外婆告诉我：妈妈没空，她送我去补习。但我知道，妈妈没空是会给我打电话，叫我自己坐车，而不是叫外婆代劳。也许，这只是外婆善意的谎言，不想让妈妈太疲劳罢了，又或许是。我一幅深信不疑的样子，不怕别的，只想让外婆安心。
这一次，我输了！但做一个快乐的失败者不是挺好的吗？
游戏继续进行着，没有人知道我和外婆继续守着这简单的游戏规则。
游戏的游的作文 篇7
人生的道路上总会有许多不良诱惑，我们就应该努力抵制住这些诱惑。
星期六吃过早餐，我开始写作业，妈妈准备去上班。妈妈临走前叮嘱说：“在家里听话，好好写作业。”我虽然嘴上答应了，可是心里却在想：今天是星期六，我可以先玩一会儿再写作业。妈妈又说：“你要多看一些作文书，作文写得那么差，不多看点书怎么能提高呢？还有，我不是给你买了数学资料吗？要多看看上面的题目，有时间还要背背英语单词……”“知道了，知道了。”我不耐烦地说。
可是妈妈一走，我就拿起了游戏机，刚要玩，突然想，爸爸妈妈肯定又会回来杀个回马枪的，于是赶紧放下了游戏机，到桌子前，装着写作业。不出所料，爸爸妈妈果然回来了，见我在写作业，高兴地说：“真是个好孩子，晚上妈妈给你买你最爱吃的'烧鸡。”我很高兴，可是心跳开始加速，脸也红了。妈妈问我怎么了，我说：“没，没什么，可能是因为太高兴了吧！”我急忙转移话题，掩饰内心的紧张和不安。
爸爸妈妈一走，我便蹑手蹑脚地走到了门前，把耳朵贴在门上，听到爸爸妈妈下楼梯了才放心。刚准备玩，我又想起了刚才妈妈见我没玩游戏机认真写作业时高兴的样子，我便开始犹豫到底应不应该玩。如果我玩，那么爸爸妈妈会伤心；如果我不玩，爸妈就高兴，爸妈高兴了我也就高兴了，更何况其他同学肯定在家认真学习呢。我又想起了老师对我们的谆谆教导，这一幅幅画面在我脑海里浮现。我的大脑开始激烈斗争，“写作业”就是正义的使者，而玩游戏则是邪恶的代表，自古以来，往往是邪不压正，所以我决定不玩游戏。
纵观古今中外，凡有重大成就的人，都是自觉抵制不良诱惑的人，能抵制住诱惑是他们获得成功的重要条件。
游戏的游的作文 篇8
今天的教室格外安静，不走进教室望一眼，还以为教室里没人呢。推门而入，看到老师和同学们各个三缄其口，发生什么事情了呢？原来是大家今天要玩一个“无声的游戏”，名字叫“哑剧扳手腕”。
王老师“咚咚咚”，用手指敲击着屏幕上打出来的游戏规则：“整节课不可以发出声音，游戏开启‘静音模式’。一切行动通过观察老师的动作、表情、眼神等来判断。游戏分两次，参与者自愿举手来战。”等老师敲完规则，我们也很配合地点点头，用以表示明白了游戏规则。
王老师手指头比划一个“一”。我们立即点头示意，明白第一轮游戏开始了。只见小李和小王争先恐后地举起手，虽不允许发生说话，但是他俩还是一边举手，一边嘴巴里“嗯嗯”的`叫着，表示他们要上去扳手腕。老师示意他俩上来比赛。比赛迫在眉睫，我们都瞪大眼睛，注视着谁将成为“大力士”。老师大手一挥，比赛开始。起初，两人不分上下。过了一个会儿，犹豫体力消耗过大的原因，两人纷纷咬紧牙关，那两双握在一起的手抖动起来。小李这边稍显微弱，小王乘机扳过来一些。小李不肯罢休，双眼紧闭，牙齿紧咬，腮帮子鼓得像金黄，手上青筋暴起。最后，没想到小李一个趔趄，小王乘胜追击，“咚”的一声响，小李的手被重重扳倒在桌子上。再来看拉拉队员——我们台下的每一个。因为不能呐喊助威，我们各个像是哑巴吃黄连，只能用拳头在桌面上敲击着，或是大手挥动着，干着急却帮不上忙。
“咚咚咚”王老师再次敲击屏幕“静音模式消除”几个大字让同学们终于解放出来，“啊，憋死我们了。”我们纷纷抱怨到。瞧，这样的游戏是不是很有趣呢？
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