在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的游戏的游的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
夏天的天空就像娃娃的脸，几分钟之前本来阳光明媚的，突然乌云密布，雷声隆隆。不一会下起了倾盆大雨，“哗！哗！哗！”
我的心情也随着天气变化着，本来兴高彩烈的，马上又郁闷起来：“唉！怎么又下雨了。”姐姐听见了，连忙跑了过来，高兴得直拍手：“那我们就玩游戏吧！”
首先，我慢条斯理地念道：“请听题，怎么样的`老鼠跑得快？”姐姐高傲地说：“简单，遇见猫的老鼠跑得快。”我兴奋地回答：“恭喜你答对了！”
然后，我又讲道：“这一道答得越快越好。请把猫和老鼠说十遍。”“猫猫猫，老鼠老鼠。”姐姐飞快地念着。我快速地问：“老鼠吃什么？”“老鼠吃猫！”姐姐想都没想就有了答案，我哈哈大笑，开心地做了一个鬼脸：“你上当了！”姐姐听了也一起傻笑起来。
姐姐不服气：“你就最后出一道题目！”“好吧”，我兴奋地笑，“有一只毛毛虫，它想过河，可是过不去，后来却过去了，这是为什么？”姐姐皱着眉头说：“河上有没有船？”我摇了摇头。姐姐沉思了片刻，无奈地问：“回答是什么？”我得意地拍了拍她的肩膀：“答案是毛毛虫变成蝴蝶飞过去啦！”姐姐听了，摇了摇头：“看来我的脑子，要转一转，放松一下了！”
这次有趣的游戏让我又有了一个美好的下午。到现在，我想：“第一题的答案是不唯一的。非洲有一种老鼠的确会吃猫。”
游戏的游的作文 篇2
现在的网络时代，随便拿个手机，或者找台电脑，不管有没有网络，游戏都那那么猝不及防地闯入你的生活。
以前还说必须要有电脑，要有网络才有游戏可玩，如今单机手游已经很是流行了。
我想起高一暑假时，自己玩游戏的一段经历。那一年暑假，我回老家农村避暑。刚好大伯家开了个小杂货店，有时有点忙，我就帮忙照看。因为我没有午休的习惯，所以中午的时候，我就让大伯休息，我帮他看店。大伯怕我无聊，不知从哪给我弄来一台小小的手拿式的游戏机。游戏其实很简单，就是可消除的俄罗斯方块。要搁平时，我肯定对这样的简单朴实的游戏看不上眼。可是在乡下恬静的午后，坐在林荫下的小店门前，这样一台小小的游戏机却让我打发了不少的无聊的时间。按照理来说，这种简单的游戏本来就没有什么挑战性，一是因为是单机的，没有竞争；二是只要你叠的对，消的快，基本上玩个几天几夜，也是没完没了的。可就是这样的一个游戏，却硬是让我着了魔。我记着游戏里的得分，一旦失手叠满游戏结束，我就有点不甘心，心里就想着，不行，下一局一定要比这局的分数高。就这样，本来只是让我休闲玩的游戏，一直到暑假结束，这个游戏机仍是我的玩物。
有一天晚上，我半夜醒来，翻来覆去就是睡不着。于是我想起了那台游戏机， 这一打就不打紧，等到天蒙蒙亮的时候，我才感到困意。
这样的状态，可想而知我白天的上课时的样子。课堂上，我头一回挨了批。回家后，我就把游戏机锁了起来。不管是什么样的游戏，只要沾手，如果没有一定的'自制力，真的很容易就陷入其中。我知道不少的同学朋友喜欢玩大型的游戏，甚至还充了不少的钱在里面，虽然有的人说什么大型游戏里的装备练级后可以卖多少钱，更有甚者，已经把游戏代练当成了职业。
我只想说，游戏，是人创造出来的。我们可以适度的玩玩游戏消遣，但一定要记住：请别被游戏玩了！
游戏的游的作文 篇3
今天，老师在教室里让我们玩了一个叫“贴鼻子”的游戏。首先，曾老师在黑呼呼的黑板上画上了一个俊俏的娃娃头，这个娃娃五官不齐，除了没有鼻子其它什么都有。哦！原来老师是要蒙住我们的'眼睛让我们拿着粉笔上去给这个“怪娃娃”添鼻子呀！
游戏开始了，大家都争先恐后地举起手，有些人在说：“老师真不公平，为何光请他们，不请我呀？”首先被老师选到的人是杨卓。他信心十足地走上去，一双水汪汪的大眼睛闪烁着必胜的光芒。可不料，那水汪汪的眼睛却一下子被老师的毛巾蒙住了。那时的杨卓并没有灰心而是勇往直前。杨卓左摸摸，右摸摸就是没有选中合适的地方画上一个鼻子。不一会儿，他灵机一动在娃娃的脸上画了一个像“C”的鼻子，我们大家笑得前俯后仰。杨卓听了我们的笑声可想而知，他画错了地方。他把毛巾拿下来一看，果然画错了，这个娃娃就显得更丑了。
整个教室都洋溢着欢声笑语。过了一会儿，游戏结束了。教室中的欢声笑语将永远地留在我的记忆中。
啊！这真是一个令我们难以忘怀的游戏啊！我永远也忘不了这有趣的一节作文课。
游戏的游的作文 篇4
今天下午的作文课很有意思，我们的班主任言老师以“网 络游戏的好坏”为主题，让同学们畅所欲言地讨论关于网络游 戏的利弊。
“哪位同学能告诉老师，在你眼中，网络游戏是好是 坏？”老师的话音刚落，曹文捷就腾地站了起来。“老师，我 觉得网络游戏是好的”。他清了清嗓子，接着说：“因为，当 我们学习累了可以玩一会儿网络游戏消除疲劳。”“我也赞同 曹文捷的说法！”戴维还没来得及举手，话就从嘴里冒出来 了。言老师微笑着看着大家没有说话。“我认为网络游戏对任 何人来说都是不好的！”杭飞飞站起来认真地说道：“网络游 戏色彩鲜艳，游戏好玩、刺激，很是吸引一些同学——特别是 男同学的喜爱，这本来不是什么坏事。可有的同学一玩就玩上 了瘾，一连几个小时沉迷于其中，导致视力下降，学习成绩变 差。所以，我不认为网络游戏好。”……
听着听着，我想起妈妈曾经给我讲过这样一个故事：有一 个品学兼优的高中生，原来的学习成绩在班里都是数一数二 的，可学会了玩网络游戏后很快就着了迷，学习成绩一落千 丈。后来连大学都没考上，他非常后悔、痛苦，一时想不开便 跳楼自杀了。所以我赞同杭飞飞的观点。
在同学们热烈的'争论中，一节课很快过去了。最后言老师总结 道：“网络游戏对你们小学生来说是弊大于利。同学们不如利 用玩网络游戏的时间去看书、打球、爬山、听音乐等等，这些 活动对同学们更为有益。
这节作文课对我来说收获不小，通过与同学们的争论交流 中及老师的点拨，我更深刻地认识了网络游戏的好坏。懂得了 我们小学生应该把时间和精力更多地用在学习和健康的活动 中。
游戏的游的作文 篇5
今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。
游戏开始了。由怡亮先来。老师拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。
老师示意我们别笑了，然后又叫怡亮把卫生间的灯打开，怡亮顺着墙根像壁虎一样把灯开了又关上以后，老师让怡亮去爬楼梯，由我护送着他。他向平时一样走路，很快地从一楼爬到了四楼，又回到了一楼，我这个“保镖”根本就是个多余的。接着，老师又让怡亮去叠被子，怡亮很熟练地把被子叠得整整齐齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的名字。
接下来，该我当“盲人”了。老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了沙发上，让我自己去找出来。我顺着沙发走着，边走边摸，可就是没摸着，旁观的'同学哈哈大笑。我继续找，终于找到了球拍和球，我把球向上一抛，球拍一挥，没打着，球却掉在了地板上，我要捡球，大家给了我一点提示，告诉我球在桌子旁边，我绕着桌子找啊找，终于找到了球。接着，老师让我去叠被子，我并不熟练，把被子叠得乱七八糟的，旁边又响起了一阵笑声，我自愧不如怡亮啊！老师又让我爬楼梯，我抓着栏杆向上爬，爬到了五楼，然后要回来，回来时，我没走好，差一点滑了下去，幸好我抓住了栏杆，才没有摔下去。回到室内，老师让我画画，我画了一个人的头，我画的真滑稽，一个眼睛在脸里面，一个在脸外面，嘴巴也一半在外面。同学们笑得更大声了，都快把屋顶给震塌了。接着，下一个同学也来玩……
从这次的游戏中，我体会到了盲人的生活是怎么样的，盲人们什么也看不见，做事肯定很困难，所以，我们应该要保护好自己的眼睛和多多帮助那一些残疾人才是啊！
游戏的游的作文 篇6
在这场没有硝烟的战争中，我宅在家里，和楼下的小伙伴们一起玩游戏，比如:比谁的纸青蛙跳得远、谁折的沙发芭比娃娃可以做上去……今天，我就把是青蛙折纸方法和玩法，传递给你们。
准备一张宽与长比例为1:2的长方形彩纸，上下对折至全部重叠，展开后，上边的四分之一宽向前向下翻折。同样，下面的四分之一宽向前向上翻折，展开后，左右对折至全部重叠，分别捏住纸张的右上角和右下角向前向中心对折。展开后再分别捏住纸张的左上角和左下角向前向中心对折，全部展开，所有折痕呈上下两个米字形，中间还有一条横线隔开，把上边一条横线的两端捏在一起，其它地方沿折痕收折，压平后是一个双三角形。
同样方法，把下面的一半也折成双三角形，左右两端有四个可以翻起的.角。把右上角向前向中心折，作折痕后，把左上角也同样向前向中心折，下面的也一样。把左上角和右上角分别向前向下翻折，把左下角和右下角分别向前向上翻折，翻转到另一面，分别捏住左角和右角向前向下向中心对折，把最下面的三角翻折上来，把左右两个角分别插入相邻的缝隙里压平，再向上翻折。再翻折上来。
最后，一只可爱的小青蛙就完成了。
游戏的游的作文 篇7
“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”今天我们玩了一个“你来比划我来猜”的游戏，可是我事事不如意，居然遇到了一个无语队友——汪恩博。
开始时，第一组表现得很出色，答对五个。第二组的刘力菲简直就是个呆子，仓雯轩拼了命的在比划。问：“什么东西会下蛋？”还没等仓雯轩说完，她就大喊：“公鸡！”闹得我们一片轰笑，仓雯轩更是瞬间崩溃，我们在下面急得要死，她们最后只答对了三个。我还在笑她们太差，其实我也要马上惨遭“厄运”了。
轮到我们，我信心满满的上台比划，队友汪恩博来猜。
“高跟鞋”。这好猜。我一边踮着脚尖，学着平时妈妈登高跟鞋的样子歪歪扭扭地朝前挪，一边大叫着：“女人都喜爱什么？”
“踩高跷？”
我去，哪儿跟哪儿呀，“不是，穿在脚上的！”
“鞋！”
“三个字，女人喜欢的，看我！”
大家笑成一片，汪恩博倒好，也跟他们一起笑。天哪，你忘了你是干什么的嘛！我讲得再细致，比划得再好，汪恩博就是猜不出来。猪一样的队友！我急得直跺脚，可他还是那副呆呆的样子。哎，最后咱们只答对三个。
其实这个游戏的真正含义，并不是获得胜利，而是培养人与人之间的默契。
哎，不怕神一样的`对手，就怕猪一样的队友。
游戏的游的作文 篇8
今天早上，林老师一进教室就神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏。”大家一听是玩游戏，班上就炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。只见林老师在黑板上写了几个苍劲有力的大字：角色体验！咦，这是什么意思？老师的葫芦里到底卖的是什么药？咳，老师的心思你别猜，你猜来猜去也猜不明白。
老师扫视了一下班级，笑眯眯地问："谁愿意先来体验？"顿时，大家争先恐后地举起了手，都想上去体验一番。老师请了张宇涵、肖煜澄一同体验，只见他们两个悠哉悠哉地走向讲台，可老师又在黑板上写了几个字让大家都傻眼了——独臂穿衣。规则是只能用一只手完成。what？这太小儿科了吧。我几秒就能搞定的。我心中暗暗窃喜。
随着老师的一声令下，激动人心的比赛开始了。只见张宇涵直接用牙齿咬着袖子，使劲拉扯着，连口水都喷了出来，完全不顾形象。当头套进去的时候，竟然迷失了方向，跌跌撞撞，差点儿就撞到黑板了。再看看肖煜澄，哈哈！太搞笑啦！因为他的衣服是有拉链的，脱的时候不费吹灰之力，轻而易举的。可穿衣服时，只有一只手，看他有时扭动着身子，有时耸耸肩，他的脸涨了通红，好不容易把衣服穿上。最令他头疼的是，拉拉链了，那真是难上加难，他费了九牛二虎之力，那拉链还是纹丝不动，两边的拉链头就是扣不到一块儿，他又不甘心，死死地抓着衣角，弯着身子，想用嘴巴去咬拉链头，可顾得了这边，却顾不了那边。怎么弄，就是拉不上去。看样子，肖煜澄快崩溃了。我真替他着急，嗨呀，堂堂的人，穿衣服怎么这么不给力呢？游戏以失败告终，他们只好灰溜溜地回到了座位上。
老师再次让其他同学体验时，同学们早想跃跃欲试了。大家八仙过海，各显神通，想着各种办法脱衣，穿衣。真是脱衣容易，穿衣难啊！我吸取了前面两位同学的经验与教训，我穿的也是有拉链的衣服，这可咋办呢？现在顾不得帅气的形象了，要用尽一切办法把衣服穿上。首先，我把衣服平整地放在桌子上，一只手只能乖乖地放进裤袋里，一只手套进了袖子里，接着把拉链头的衣角放在桌子上，用嘴巴紧紧地咬住，然后用手抓住另一边的拉链，弓着身子，瞪大眼睛死死地盯着拉链头，小心翼翼地把拉锁摁进了拉链头，最后用手抓着摁进了两边拉链，用嘴巴紧紧地叼住拉头，使劲一拉，妈呀，真是皇天不负有心人，终于拉上啦！
“我成功啦！我成功啦！”我欢呼雀跃地叫道。再看看同学们，有的在吃力地穿着，头发都乱成了像鸡窝似的`，但淘气的拉链却不听使唤，有的还在手忙脚乱地脱衣。看着大家的狼狈样，这次"角色体验"的游戏过程真是艰辛啊，我不禁地感叹。
过了好一会儿，看着大家还沉浸在游戏的快乐之中，老师让大家停止了游戏，脸色变得严肃起来，说：“今天你们用独臂体验穿衣，脱衣的过程，遇到了种种困难，还叫苦连天的。可你们想到过残疾人吗？他们的生活是何等的艰难啊！"老师的话似一把箭穿透了我的心，我陷入了沉思……
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