游戏的游的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的游戏的游的作文10篇，希望能够帮助到大家。

游戏的游的作文 篇1

　　体育课，我和周婧一起去操场上玩。

　　我一跨进操场，章静怡和江琰便把我给围住了。“你们要干嘛？”我奇怪的问。章静怡突然紧紧的把我抱住：“没什么，陪我们一起玩吧！”弄的我都快喘不过气来了。玩就玩呗，干嘛要抓我？我又没有惹你们。周婧说：“是我们约好一起玩的！”江琰两手一摊说：“那不行，是我们先抓住谢琪瑶的。那我们把她松开三秒钟，看你能不能抓得到。”周婧答应了。

　　于是，章静怡便慢慢送开了手，可是手还在我的身旁，我早就看出她的“诡计”了：等江琰报数完后，然后就迅速抱住我。“一二三！”果不其然，真是章静怡先抓到我。反过来我却被勒的死死的，呼吸都好难受。她们左边拉右边拉，我感觉我自己要被“撕”成两半了。不行不行，我不要再这样下去了，不然我的胳膊就要“受伤”啦！我赶紧对她们说：“你们这样下去是不会分出个决胜的，不如想想别的办法吧。”这句话蹦出嘴巴之后，我就立即后悔了：我还要被她们给看着。不过还好，章静怡对周婧说：“你可以找一个同学来代替谢琪瑶。”耶！我终于不用过坐牢般的'日子了。不过谁会来呢？不一会儿，我的朋友们来了。王艳婷走了进去，我又奋力逃跑。我终于见到了“光明”！。可是看了看王艳婷，我们又一起把王艳婷从“大牢”里“救”了出来。然后又迅速的跑走了……

　　奇怪，这咋变成了游戏哩？

游戏的游的作文 篇2

　　要做实验喽！同学们兴奋地欢呼着。

　　科学钮老师一走进教室就神秘地说：这节课要做两个实验，你们知道要做什么实验吗？我们全都丈二和尚——摸不着头脑。

　　钮老师先给我们示范。只见老师拿起一节电池放入电池盒，随后，又拿出一个灯泡盒，再用两根导线把它们连接起来。这时，不可思议的事情发生了。那个小灯泡亮了起来！接着，钮老师解释说：这其实是一个简单的电路。然后，钮老师又拿出一个灯泡盒、两根导线，把灯泡盒与电池盒全都连接起来。结果，两个小灯泡全都亮起来了！这样，即使教室里不开灯，把窗帘拉起来，我们也看得见。

　　实验终于开始了。林诗琪拿来了材料，于是，我们小组就做起了实验。孙艺瑄迅速把灯泡盒与电池盒连接起来，曹亦泽也来帮忙。但灯泡不亮！不会短路了吧？我的心像十五个吊桶打水——七上八下的。看了其他小组的实验结果，我们才找出了问题：有一根导线没有连接好，松了！我们赶紧接好，灯泡终于亮了！然后，我们做第二个实验。我把另一个灯泡盒学着钮老师的.样子与电池盒连接了起来，两个灯泡一起亮了！我们小组里的成员一阵欢呼。

　　这真是一次有趣的实验啊！

游戏的游的作文 篇3

　　今天我在我姨姨家看书，妈妈说：等一会我的好朋友就过来啦，我问妈妈：我的好朋友为什么要过来，妈妈回答：你的好朋友过来是要跟你一块玩游戏的，我听了非常高兴。

　　没过多久我的好朋友真的来啦，然后我和我的好朋友一块在哪里玩游戏，妈妈又说：还有你的弟弟也来跟你一块玩游戏呢，我回答：那我的弟弟现在在哪里，妈妈说：在客厅里，我刚才可不知道我的弟弟在客厅里，然后我和我的弟弟还有我的.好朋友一起玩游戏了，我们三个玩的好开心呀。

游戏的游的作文 篇4

　　今天来了一位新老师，从今天开始她负责教我们作文。上课了我们班的同学立刻活蹦乱跳起来，这是怎么回事呢？

　　原来经过了我们很长时间的.恳求，新老师才让我们玩一个耳疾手快的游戏。意思是耳朵仔细听，并且动作要快，跟抢凳子游戏玩法一样。

　　玩游戏前，老师先说了一遍游戏规则：我们六个同学围成一个圈，中间放五个较矮的凳子，摆成花瓣状，老师一放音乐，大家围着凳子转，音乐停了赶紧坐下，没坐下的人要受老师惩罚。老师要求做游戏时每人用食指和中指竖起来放到头的两侧踩着点转才行。马上要开始游戏了，老师和同学们把桌子凳子退后留出地方，再放五个较矮的凳子摆成花状。准备好后，我心里很紧张，因为怕没坐到凳子。

　　游戏开始了，老师放音乐，我们开始踩着点转。音乐停了，大家赶紧抢着坐，因为小张动作太慢没坐到凳子，所以老师罚他出局。第二次还不是我出局，我变得从紧张到信心十足了。第三次也不是我，我更有信心了。第四次就剩我和小王了。我开始得意洋洋，沾沾自喜了。可是有一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我却忘了，结果真是我输了，我为男同学丢了脸。

　　第二轮我第三次就出局了，我垂头丧气，愁眉苦脸走出了游戏范围。小张和小王坚持到了最后，结果还是小王胜利了。她为她们女同学增了光。

　　女同学们兴奋地又蹦又跳，而男同学们却垂头丧气。

　　这次游戏让我明白了：无论做什么事都不要骄傲，否则就会失败。

游戏的游的作文 篇5

　　今天的游戏很精彩，让我来给大家说吧！

　　我们玩的游戏就是连字成句，怎么玩呢？就是把人分成两组，在枝条上写几个字，等到全部人都写完之后，老师把大家写的字写在黑板上，然后让大家想一想怎么连成一句通顺的话，想到了就加一分，想不到的不加分，看哪个组的分高。

　　游戏开始！我们都在想，写什么字好呢？我想了想，就写了一个简单的一个人名，叫“小明”，然后等其他同学写完。过了40秒后，老师写出我们一组同学写的词。万万没想到的是，我们这一组写出来的竟然是小明、红、粉红、的、颜色、红色。这样没有关系的词语如何连成一句话呢？我们组都慌张起来。而第二组的同学却在坏笑，好像在对我们说：“看你们怎么办？”老师写出了第二组同学写的字，他们写的词竟然顺得不行，有“好、美丽的、枫叶、五谷丰登的、秋天。”MyGod！我们还怎么赢？他们组一下子想到了一句：“五谷丰登的秋天，好美丽的枫叶。”我们想了半分钟，还没有一个想出来的。还好老师送给我们一个字，就是“是”字。我们终于想到了，就是：“小明的颜色是红？粉红？红色？”这次我们都有一分。

　　第二次，我们急匆匆地写字，我就写了“花朵”交给了老师。全部同学写完交给了老师。老师把我们写的词一个一个写在白板上，我们紧张地看着，这下更不好了，我们组又来这一套：“安静、花朵、龙虾、凶猛、养、水里的'小鱼。”第二组写的是：“夏天、季节、炎热、的、是。”这下对我们来说真是超难，对他们来说好简单，才过了5秒他们就想到了：“夏天是炎热的季节。”我怀疑他们都看过自己组员写的词语。这不公平！我们想了2分钟才想到一个，是：“凶猛龙虾，安静花朵，养水里的小鱼。”还好，老师说对，这下还是平分。游戏玩完了，老师让我们写今天的作文，也就是我的这篇作文。

　　今天这节课真是令人兴奋啊！

游戏的游的作文 篇6

　　“哈哈哈哈！”一阵放肆的响声从王老师家中传来，想必你一定好奇我们在做什么吧，那不妨推开门看一看……

　　“哎呀哎呀，笑死我了。”只见吴炜泽笑得捂住了肚子，浑身的肉随着笑声抖动起来，真是滑稽，原来呀，大家在玩一种叫做“牛头不对马嘴的游戏，游戏规则是将所有人分为四组，分别负责时间、人物、地点、事件。

　　我们这组负责事件，我心里琢磨着男生应该没有那么坏心眼，大概不会用到女生的名字吧。行，那就来个狠点的`，哈！大唱卡拉ok。准备好时间，我自信满满的等着男生们的答案，“在白垩纪。”吴炜泽念道。嘻嘻，会是那个倒霉鬼在白垩纪唱卡拉ok呢？正当我沾沾自喜时——“林波岑！”吴俊杰讲到，呀！糟了糟了，我该改成什么呢！改成好的也不是，说原来的答案也不是。“在王老师家！”什么？还在王老师家。唉，万般无奈，我只好悻悻地说道：“大唱卡拉ok。”

　　“哈哈哈哈！！！”大家都笑成了一团，张恒更是笑得滚到了地上，只有我一脸愤怒的站在一旁。没想到老师这时竟然说：“那么，就请林波岑同学，为我们唱一曲吧！大家掌声鼓励。”啥，之前怎么没有这条规矩呀，我只好唱了首隐形的翅膀含糊过事。正当我急着定人物时，冷不丁吴俊杰冒出一句话来：好了好了，现在不许说同学名了，免得起内哄。“听完这句话，气得我是直跺脚，又不能报仇雪恨了。在我的不甘下，又一轮游戏做完了，游戏在王老师的一声喝令下结束了。

　　唉，这边是我经历的一次”牛头不对马嘴“的游戏！还真是牛都不对马嘴呀！

游戏的游的作文 篇7

　　体育课开始了。做完一些运动后，好事就让我们解散。我们的一些人，便冲到小操场，开始玩“老鹰抓小鸡”的游戏。

　　我们玩的老鹰抓小鸡是“后退板”。由两个人当老鹰。其余的人就当小鸡。小鸡们有三次蹲的机会。所谓蹲，也就是只要你是“小鸡”，蹲下了，“老鹰”也就不能抓你了。但是你也不能走动，得要有同伴“解救”你才行。解救吗，就是用身体的个个部位去碰一下蹲的人。老鹰假如抓到三只“小鸡”，便可“生小鹰”，“小鹰”“吃”了三只小鸡后，可以变成“大鹰”来抓小鸡。而只要有三只“鹰”，就可以拍屁股，拍五下后“老鹰”就得要推出游戏。

　　游戏分配完之后，我长叹一声。又有我去做老鹰，我都做惯了！不过我既然是“老鹰”，就得要把这个角色进行到底！抓谁呢？我把目光一下子瞄准了甲同学，他正背着我走向座位。我立刻窜过去，他一回头看见了我，愣了一下，赶忙脚底抹油——溜了。但我那时等闲之辈，就紧追不舍。他再跑的时候，发现我和他的距离越来越近了，连忙蹲下，躲过了我的追击。

　　甲同学既然蹲下来了，就不会再有什么动作了，我把目光转向了乙。不过他跑的似乎比我快一点，就邀我的`“战友”一起追击，。正被我们追击的乙同学由于过于频繁回头来看我们，没有注意到被丙解救的甲同学正背对着他，站在他前面，结果两人来了个亲切的“拥抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。

　　两个落网了，还有两个呢？左顾右盼一阵后，我们发现了藏在树后面的丙同学。立刻包抄过去追他。他一看不对劲，拔腿就跑。没想到此时丁同学冲进“鹰巢”里救那两只“小鸡”。我虽然冲了过去，但是只是让丁蹲了下来，气死我了。

　　看来他们比较喜欢救人啊。那我就和他们耗！我和伙伴定了一个计划：假意出去抓“鸡”，实际上用眼角余光看“鹰巢”那边。假如有“鸡”去救人，我们就冲过去一网打尽。果然，正当我们去抓甲同学时，丙同学蹑手蹑脚的跑过去“救”丁同学。不过刚就出来，就被我们抓住了。

　　只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一个地方，看见甲同学走进“鹰巢”后就铺上去抓住了他。而乙同学，被我俩包抄逼入死角后，无奈的蹲下了。

　　哈哈！老鹰这次大获全胜。这一节体育课好开心啊！

游戏的游的作文 篇8

　　第一个笑脸可真好笑啊！同学们笑得眼泪都出来了。一想到明天是玩画笑脸游戏，我一晚上都没睡着觉，梦里已经看到小笑脸了。

　　第二天上课，丁老师果然带着我们玩起了蒙眼画笑脸的游戏。我们个个都高兴地跳了起来。老师亲切地说：“这个游戏里有两个主角，一个是指挥官，一个是搞笑的小木偶。”老师先拿出了一条蓝丝巾，又拿出一个可怜的粉笔头，然后老师请出了小指挥官，那就是我，还有可爱的小木偶那就是田效字。

　　游戏开始了，小木偶一上台就迫不及待地把丝巾蒙在了自己的眼睛上。淘气的小木偶东摸摸西摸摸终于摸到了黑板，不等我指挥小木偶抢先在黑板上画了个残缺的圆圈。我背着手指挥小木偶往上一点画一个弧线，好把圆圈画完整，结果他手拿粉笔“吱”的一声往上一推，又往下一划，结果缺口上出现了一个尖角，就像小丑的尖帽子。我急得直叫：“不对！不对！”心里恨不得替他画，手不由得伸出去想帮他，老师连忙喊：“不准帮他！让他自己画！”我冷静下来继续指挥他：“往右画一条弧线。”结果小木偶画了一个大大的弧线，而左边的弧线画得太尖太小了。这样成了大小眼了。尤其是嘴画得特别离谱，画得像个小三角了。看到这样的笑脸，唉，怎么画得这么丑啊！听见大家的笑声，我想画得还不错嘛，很有特点。像个小丑引人发笑。下次轮到我画，我一定要画得比他好。

　　画完了，田效字急得一把扯下了丝巾，急忙看着自己的杰作，只见他张着嘴，对着像小丑的笑脸哭笑不得。太搞笑了。同学中爆发出哄堂大笑，有的笑得肚子都疼了，有的'使劲跺着脚，还有的拼命拍着桌子。连家长们都笑得东倒西歪。老师也笑得睁不开眼睛了。最后，老师说：“游戏结束，下课了，大家再见。”

　　游戏结束了大家依依不舍地回家了，夜里做梦我还和我的好朋友在玩游戏呢！玩得比在课堂上还开心呢！

游戏的游的作文 篇9

　　今年春节，我回了老家，一进村里，堂弟和堂姐都冲了出来欢迎我，大伯也走了出来，把一个最大的西瓜给我，我抱着这大西瓜，放在了桌膛上，接着我就跟堂弟、堂姐玩去了。

　　我们到了外面，我问他们：“你们平时都玩什么游戏啊，我也来玩。”堂姐笑了笑，说：“在城里的小皇帝啊，我们的游戏可是有一定的危险哦，不过可以填填肚子，你想玩也不是不可以……”我一听到能填肚子，我就已经垂延三尺了，还没等堂姐说完，我就打断浏览堂姐的话：“去就去呗，你的堂弟是这么胆小的`吗？”说完我们就走回家拿了一个篮子就出发了。

　　他们把我带到了一棵树下，堂姐说：“我们就偷鸟蛋回家吃吧？”可爱的堂弟也来劝我：“堂哥，你就玩吧！”我只好答应了，见我答应，堂弟高兴地蹦了起来，像猴子一样蹿了上去，表姐也跟着上去了，并说：“你就在下面接鸟蛋吧！”并扔了下来一个鸟蛋，我连忙接住了，“堂哥，这里！”“堂弟，快过来！”“堂哥，这边还有！”“堂弟，快接住呀”……几十个来回之后，终于完事了，我一数，竟然有近三十个呢！

　　我们带回家里，当吃着香喷喷的炒鸟蛋时，我想：城里也有这玩了就能填饱肚子的游戏就好了！

游戏的游的作文 篇10

　　爸爸告诉我：他们童年时玩的游戏可在趣了，而且游戏 的道具都是自己动手做的。这不，今天我放学回家，爸爸和妈妈正乒乒乓乓地在屋里玩着什么呢。

　　我看着爸妈不亦乐乎地玩着，终于我弄明白了游戏的玩法：他们各控一颗象棋(因为没有瓦片，只能用象棋代替了)，想尽办法撞倒对方的棋子，每撞一次，就给自己加一分，直至比赛结束，谁的他数多，谁就是赢家。

　　“哇，我也要玩!”还没等他们玩完，我便大嚷起来。妈妈听见了，对我说：我让你玩吧，于是我就替下了妈妈，和爸爸玩了起来。

　　双方摆开了阵势。我和爸爸都猫着腰，弓着背，一边接近，一边防守。很快，我们只隔着一条直线了。我夂准时机，一弹棋子，棋子象离弦的'箭，飞也似的直奔具标。不幸的是，棋子落在离目标仅五厘米远的地方。爸爸“嘿嘿”一笑，一下子把我的棋子打出了很远。我不泄气，继续寻找时机。待双方接近后，我选中了分布在左右两边的桌角。我瞄准了离我最近的桌角，大喊到：“看招——闪电跑法!”同时用力把棋子弹出去，棋子撞上桌子，反弹回来，再撞上桌角，再反弹……棋子极为潇洒地跑了个“Z”。“腾”地一声，不偏不倚地打中了爸爸的棋子。“哈哈，我不如你啊!”爸爸抓抓脑门，不由得笑了。妈妈也在一旁为我鼓起掌来。

　　同学们，难道你不觉得这游戏好玩吗？如果你们也想玩的话，就跟我来吧!

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