在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的游戏的游的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
今天上作文课的时候，李老师拿出4个标有数字的纸杯和一块硬币，神秘地说：“李老师教书26年，练出了一个本领。”“什么本领？”班上的人都问道。“透视眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷气，难道是真的吗？
于是，李老师请了两个助手，准备开始。在开始之前，她跟其中一个助手低声地说着什么。我怀疑老师在告诉那个助手要怎样把硬币放进某个杯子里，好让她知道硬币放在哪儿。游戏开始了，第1轮我猜硬币应该放在了2号杯子中。突然李老师说：“硬币在2号杯中！”助手一翻开纸杯，硬币确实就在那里。竟然猜中了，我越来越觉得这其中必定有诈。
第2轮开始了，这次李老师请了罗颖儿当助手，但这次他没跟助手说悄悄话。我猜老师在第1次的时候就已经讲完了全部要领，或者又要耍新的.花招。这时我突然发现了三套杯子底下有一点缝隙，我猜老师一定会选这个杯子。过了一会儿，李老师开始表演了：她向3号杯子走去，同学们都全神贯注的盯着李老师，接着，她仔细观察了3号杯并自信地翻开了它。又猜对了！同学们都开始鼓掌，其实我觉得这很简单，老师应该是往缝里面看到硬币反光后就挪开了那个杯子。现在我等待着老师解开谜题。
最后，是一号助手杨萱公布了答案：“如果硬币放在1号杯子，就跟老师说“好”，放在2号杯子就说‘好了’，放在3号杯子，就说‘放好了’，放在4号杯子里就说‘已放好了’。”啊！原来这么坑爹啊！下次还要再仔细一点，不然就又会被小把戏给欺骗了。
游戏的游的作文 篇2
在很久很久以前，一位天上的智者将我派下人间。他使我的记忆全部清空，只告诉我，我有一个名字叫做“游戏”。
在人间，人类起初对我很好。当他们劳累或休息时，才带上我痛痛快快的玩上十几分钟。在他们需要工作时，就让我在“小盒子”里安安稳稳地睡一个美容觉。日子一天天的过去了。我发自内心的`认为，我与人类以及其身体各器官相处的十分融洽。
但随着日历上的红圈圈越来越多，人类似乎有些得寸进尺了：工作不做的，熬夜打游戏的人不胜枚举。我的生活中也多了些不快：眼睛来与我吵架了，埋怨我害得他们被血红的“蜘蛛网”缠的严严实实，视力也下降了好几度；腿来与我吵架了，怒斥我害得他们全身麻木，在桌前一坐就是几个小时，差点昏过去。说着，说着，紧绷的肌肉似乎随时准备将我重新踹回天上……这样令我不快的事情常常令我感到迷茫：我做错了什么？
我渐渐觉得我的存在失去了意义。我似乎代替了人们的工作，使其堕落。他们忘记了我下凡的初衷。每当听见人们大声喊道：“游戏亲爱的游戏。快来我这儿，我需要你！”时，我不禁疑惑了：我何时从可有可无的休闲物种，晋升为生活的必需品？我的前世做错了什么，使我今生被派下人间饱经苦难？
人类，醒悟吧，别再让你们的人生因我而毁灭了！
游戏的游的作文 篇3
朋友，你小时候也做过许多游戏吧？如老鹰抓小鸡，捉迷藏，搭积木，丢手帕等等，儿时的游戏有那一件是令你记忆深刻、与众不同的呢？而让我记忆深刻、与众不同的游戏。在乡下儿童觉的是很平常，可又是城市儿童想的到却做不到的，一件即平常又不平凡的游戏。
我的故乡是一个长在大山的怀抱里的一个美而鲜为人知的小山村。那时大概是我七岁时的事，虽然时隔了五六年，可那件游戏给我带来的惊险、刺激和快乐让我至今还难以忘怀。当时的暑假，我跟爸妈回乡下玩，我便跟我表弟和几个同龄的孩子去后山玩。
午后，我们趁大人不注意的时候，由两个年纪稍大一点的男孩带队去后山玩。可还没上山就有问题了，那两个年纪稍大一点的男孩异口同声的问：“要走小路还是走大路？”“小路大路有什么区别啊？”我不解的问道。“小路是上山难下山容易，大路是上山容易下山难。”我们虽然有些害怕，不过还是决定上山走小路，下山走大路……
终于上山了，我们高兴地跑着，跳着。过了一会，那两个年纪稍大一点的.男孩便叫我们跟他们进山，进山是我们山里的孩子嬉戏的地方。我们跟着他们左转右饶两三下就走到了山里。山里的东西可真多啊！遍地都是嫩绿的小草和五颜六色的野花，四周还有好多高大的树木，风中还夹带着花香。“就在这里玩吧。”我们异口同声的说。
“石头，剪刀，布。”“哈哈，你输了，你来抓”“抓就抓，谁怕谁”我不服气的说。“好啊，面向着那棵松树，眼睛闭上数十秒”“好，十、九、八…二、一，好了没。”我向他们问道。“好了”他们异口同声的回答。先从谁找起呢我心理默默的想着，对先从我的表弟找起。可我几乎找遍了他会去藏身的地方，就是早不到他，于是我先静下心来想一想，对还有一个地方没去找。于是我马上跑向野果最多的草丛，果然跟我想的一样，表弟和两个小伙伴正在边吃野果边讨论我会不会找到这里……接着在他们的帮助下，我两三下就找到了他们，但是就还有一个没有找到，那就是志钢他年龄是我们中最大的。我们冥思苦想可怎么也想不到他会藏在哪。我恍然大悟，马上向我刚刚在数的地方跑去。果然志钢他认为最危险的地方是最安全的，不过还是被我抓到了。
这就是让我记忆深刻、与众不同的游戏。在乡下儿童觉的是很平常，可又是城市儿童想的到却做不到的，一件即平常又不平凡的事。
游戏的游的作文 篇4
今天，张老师和咱们玩了一个游戏。游戏的名字叫做三打白骨精。游戏的规则是这样的：唐僧可以干掉孙悟空，孙悟空可以打死白骨精，白骨精可以吃掉唐僧。啊！这不是个循环么？
比赛开始了。班上的同学按男生女生分成两队，男生用孙悟空除掉了白骨精，一比零！男生队一片欢呼，接着女生用白骨精吃掉了唐僧，比分被女生扳成一比一，这下轮到女生队“显摆”了！
就在双方互不认输的情况下，张老师开始了他的搞笑大法，他宣布：女生鼓掌给女生队加油，男生鼓掌也给女生队加油。比赛继续进行，当男生队出招时教室静俏俏的
轮到女生队时满屋都是掌声。看到男生给对手鼓掌加油我觉得太好笑了！世界上还有这种为对手加油喝彩的比赛！都是“好心的”张老师使的'坏。
最后，女生的白骨精还是被我们男生的孙悟空再一次打死了，男生队面对不公平的比赛环境还是取得了胜利。耶！男生队好强大！
游戏不仅能给我们带来快乐，还能给我们提供写作素材，真是一举两得啊！希望张老师多多组织。
游戏的游的作文 篇5
周四下午，太阳毒辣辣的，连云朵也吓得躲回了家。
“叮呤呤”，我们下课了。
从两个月前，我就加入了班里的撕名牌组合，可那天下午，发生了一件让人意想不到的'事……
我们一下课，就跑下楼玩，组长小妮子说：“先分组，我们有6个人，3个人一队。”“手心手背咱俩一队！”我们边说边伸出手。
“耶！我和林溪、慧妍一队！”小妮子兴奋地喊道。另三个人在一旁唉声叹气道：“为啥人家三个都那么强，我们却……”他们边说边看着对方。
我向他们笑了笑：“哦？话可不是这么说的，你们那边也有一位隐藏的实力派——小驴子。话说多了也是浪费口水，赶快开始撕名牌吧！”
我和慧妍想出了一个妙招，正所谓一招致胜，那就是让小妮子去引开他们，我们俩躲在方柱后，时刻准备战斗！
战斗开始了，一切按原定的计划进行，但一点也不顺利。对手似乎看透了我们的撕名牌战术，小驴子靠墙站着，则另外两位对手一起攻击小妮子。
看着小驴子靠方柱站着，趁她没注意，我一个箭步上前，只听“嗤啦”一声，什么声音？是她的名牌被我撕掉了吗？我定睛一看，不是，是她的衣服被我扯破了，如同一块美味的奶油蛋糕被谁吃了一小块。
“对不起！”我一下子害羞地低下了头。
我本以为她会告诉老师，可没想到她并没有告诉老师，我很感谢她的宽容，也保证以后不会再这么玩了！
游戏的游的作文 篇6
今天，我和胡嘉仪在学校玩地上乒乓球，我们的规则是：球停了就减一分，打到球就加一分。
我拿起球拍，看着对手，游戏开始了。我认真的打，对手也不甘示弱，一会减一分，一会加一分，分数不相上下，游戏开展的`很激烈。
游戏结束了，我们最后说出自己的分数，我33分，她31分。我笑着说：我赢了！
今天玩得很开心
游戏的游的作文 篇7
星期天的下午，我又像往常一样来到作文班，没想到今天的作文课与众不同，你们知道吗？老师把作文课改成了游戏课！
上课了，老师面带微笑地走上讲台，对同学们说：“这节作文课我们改为游戏课！”听到这儿，我们全班同学欢呼雀跃，我也睁大了眼睛：这是真的吗？天下不会有这等美事吧！老师仿佛也看透了我们的心思，故作神秘地对我们说：“想知道我们今天要玩什么游戏吗？”同学们迫不及待地回答：“想！”老师告诉我们：“今天咱们玩的'游戏叫‘木头人’。”老师还没有讲完游戏规则，有的同学就跃跃欲试。
首先，老师请男女同学各选一个代表，同学们有的选FYJW，有的选LSY。最后，老师只能让她们用“石头、剪刀、布”的方法来决定，最终，LSY胜出了。选完女生，全班同学又推举男生代表ZCX，在老师和同学的鼓励下，ZCX羞涩地走上了台。
老师说了一声：“比赛开始！”男生们就大声地喊：“ZCX，加油！ZCX，加油！”我们女生也不示弱：“LSY，加油！LSY，加油！”他们俩说完“赛赛赛，山上有个木头人，不许说话不许动！”就各自摆了一个站立的姿势。我们全班同学都朝着对方的队员做鬼脸、撅屁股，想影响他们，但他们俩还是纹丝不动，就像一个真正的木头人。过了一会儿，老师也没办法决定胜负，只能宣布双方平局，两个选手才蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。
不知不觉中下课了，老师问我们：“大家都有一双明亮的眼睛，这节游戏课你发现了什么？”我认真想了想：在这节课里，同学们都玩得很开心，因为我们都喜欢上游戏课；我还发现老师上这堂课的目的是让我们学会观察，认真观察才能写出好文章；我发现……这真是一次有趣而又精彩的游戏课！
游戏的游的作文 篇8
有这么几种游戏，想必大家都会很熟悉。套圈儿，投球儿，夹娃娃……这几种游戏陪伴着70后，80后，90后，00后度过了他们的童年，实在是普及。但是我想问的是，就这几种游戏，真正能赚到的，又有几个人？
这些游戏看上去都十分简单，每次玩之前都以为自己可以大获全胜，看别人玩儿会觉得别人很笨，但是一旦亲自上阵就明白了其中的不易。
先说套圈儿，乍一看上去，这么大的圈儿，就套这些东西还不简单。但是，一旦这个圈儿从你手中飞出去，你可就一点儿把握都没有了。这可真就叫眼高手低了，因为虽然你已经看准了一样东西的位置，但是毕竟这个圈儿不是全受你自己的控制，万一扔的斜了一点点，这个圈儿可就白费了。
接下来就是投球了，这个看上去比套圈儿还简单。记得第一次见得时候，我甚至在想：难道这些人的脑袋里都进地沟油了么？明摆着赔钱的生意也做。接着老妈就反驳道：“你以为做生意的都是傻子啊？赔钱谁还干啊！”我不服气，于是便决定亲自试一试。第一个球，我直接对着那个铁皮大桶扔了过去。但是，我的'投球技术好像差了一点点，没进。没关系，还有俩球呢！于是，我接着投出了第二个球。哈哈！进啦！没想到我话音刚落，这个球便从桶里弹了出来。老妈在旁边“幸灾乐祸”道：“怎么样，我说对了吧！”哼！最后这个球我一定要投进！不过，不用我说，你也应该想到结果了吧——还是没进。
最后，可要说说女孩子最喜欢的夹娃娃了。记得每次看到娃娃机时，我都会异常的兴奋。没办法，娃娃是女孩子的最爱嘛！所以，夹娃娃我是很喜欢玩的。最初几次没有夹到，我还以为是自己没有掌握好，不过多玩几次之后我就知道，是那个夹子太松，根本不可能轻易夹到娃娃的。
怎么样，你是不是也发现游戏中的这些秘密了呢？
游戏的游的作文 篇9
今天的语文课上，老师说让我们感受掌声的魔力，我在心中画了一个大大的问号，掌声到底有什么魔力呢？
老师说今天是一节游戏课，首先给我们介绍游戏规则：老师挑选一位探索者和一位藏宝者，探索者离开教室后，藏宝者把卡片藏起来。之后，让探索者走进教室寻找卡片，当探索者离卡片远的时候，鼓掌者要轻轻的鼓掌，离卡片近时要用力的鼓掌。探索者在找的时候鼓掌者不能发言或提示，只能用掌声来引导。最终找到卡片，即为胜利。
游戏开始了，探索者是何思雨，藏宝者是张畅畅。老师先让何思雨走出教室，张畅畅小心翼翼的把卡片藏在了讲台下面。接下来老师让何思雨走进教室，这时班里鸦雀无声，她首先在金志航的书桌上看了看，又在别处找了找，她在掌声下试了又试，但是还是没有找到，同学们急得直拍大腿，最后终于往讲台下面看了看，我们使劲的拍手，她急忙拿出来又蹦又跳，教室里又响起了热烈的掌声。
我终于明白了，原来掌声真的是有魔力，我不会忘记这节有趣的`活动课的，希望以后还能有更多的活动课。
游戏的游的作文 篇10
今天，我来到了小蜜蜂乐园，有点儿不高兴，因为我的妈妈不同意我带钱来了，她说我总是会买一些垃圾食品，所以就不给我钱了。我刚想到今天的游戏课，就像“多云转晴”又蹦蹦跳跳地上了楼。
我每次都会偷偷地去看一眼今天的游戏工具，就会大概知道今天的游戏是什么了，可是我今天看完了游戏工具，心里就留下了一点恐惧的阴影，因为游戏工具是：黑豆、勺子、杯子，难道又是要用牙来咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一个杯子里？上次我的'大门牙就已经很抠门了，难道今天还要再“露”一手？后来到了游戏课后才松了一口气，原来今天是用手来玩。
游戏开始了，我排在第二个，我的心里非常紧张，生怕输，可看完第一个人玩得那么顺手，我也放松了很多，等我玩的时候才知道并不是那么难，一下子就完成了，第一次我们就赢了，可还有人不服，叫我们重来一次，可第二次他们把杯子弄掉了，所以还是我们赢，我们还不停地谢他们，他们就气得说不出话了。
今天就算早上有点不开心，但我还是玩得很愉快。
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