在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文7篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
我曾经与小伙伴们玩过许多好玩的游戏，但让我记忆最深刻的还是语文老师带我们共同玩的一个游戏——“趣味贴鼻子”。
老师在黑板上画了一个可爱的卡通大头娃娃，一张圆圆的脸蛋上面长着一双眯成“月牙”的眼睛，还有一个开心大笑的红嘴。咦？好像有什么地方不太对！啊，原来是卡通娃娃的脸上缺少了一个鼻子。这时，老师又拿出一个可爱的圆形鼻子粘贴，说：“今天，我们就用这个鼻子粘贴和黑板上的卡通娃娃做个游戏，游戏就是‘蒙眼贴鼻子’。主要是看谁的记忆力和感知能力强，如果谁贴的鼻子位置最正确、最美观，谁就是游戏的冠军。下面谁敢先来试一试？”同学们听了老师的话，都高兴得一蹦三尺高，争先恐后地举手。首先是小琦去玩这个游戏，老师用一根红丝带将她的眼睛蒙上，然后又让她左转三圈，右转三圈，接着又倒退了两步，这才让她凭着记忆和感觉走到黑板前去粘贴鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了几下，然后定在一点上，把鼻子贴在了上面。“哈哈哈……”底下的同学们已经笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的丝带解了下来，当她看到自己把鼻子贴在哪里时，也不由得哈哈大笑起来。原来，小琦把鼻子贴在了脸最边缘的位置上，差点就要把鼻子贴在脸的外面了。接着又有好多名同学去贴鼻子，结果有的把鼻子贴在了下巴上，有的贴在了眼睛上，有的贴在了额头上……逗得大家笑作一团了，就在这欢声笑语中，终于轮到我上场了。
我被蒙上眼睛，感觉就像一下子到了深夜一样，什么都看不见了，转完圈更是连方向都分不清了。但我凭着前面同学玩游戏环节中细心观察得到的经验，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因为我事先观察到黑板上面正中央处有根图钉，于是我顺着方向又向下摸去，大概用手量了量与黑板下边的'尺度，感觉到中央位置时，我听到了同学们的惊叫声，我猜应该是因为同学们看到我将鼻子贴到了正中央的位置了吧，于是我自信而大胆地将鼻子贴了上去。我慢慢地把丝带摘了下来，边摘边想：我贴的位置怎么样？是不是也歪了？能不能是冠军？无数的问题在我的脑海里回荡。我迫不及待地睁开了双眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出来，原来我贴的鼻子只是向上稍稍偏了一点点，我胜利了，我贴的鼻子位置是最好的。最后老师宣布：“本次‘蒙眼贴鼻子’游戏，朱室谕获得了冠军！”同学们用热烈的掌声向我表示祝贺，我的心里别提多高兴了！
这个有趣的“贴鼻子”游戏让我真的很难忘，真希望下次还有机会和老师、同学们再玩一次。
游戏的游的作文 篇2
“今天我们玩一个游戏。”老师走进教室说。“游戏”二字刚说出，教室就热闹起来了！有的同学在讨论玩什么呢？有的是双手伸出剪刀手说：“万岁。”有的高兴得一蹦三尺高。
然后老师给我们发了一些词语。老师继续说：“双方不管用什么方法，只要把词语撕掉或者看到大声叫出来就加10分，若知道意思解释出来再加10分。”
比赛开始了。我们男生蜂拥而上，而女生只守不攻，等男生撕了几个词语后，哈哈！女生这下才知道自己大意失荆州啊。女生火了，大步流星地跑过来，来势汹汹。
呵呵，到我表现的时候了。我们队小阳冲了过去，女生所有的注意力都集中在他身上，我趁机跑过去撕了小月的词语牌，正准备偷偷地溜回来时，几个女生把我给包围了，还好我身手好，像小泥鳅一样钻出了她们的包围，刚刚好险啊！差一点就被撕了。
游戏很快结束了，男生胜利了，女生失败了，今天我真高兴啊。我们都要求再玩一次“斗牛”游戏。
游戏的'游的作文 篇3
小水滴课堂又传出了一阵阵快乐的笑声，你猜，我们在干嘛呢？告诉你吧，我们在玩“心有灵犀”的游戏。瞧，同学们玩得多高兴啊！
心有灵犀这个游戏其实就是猜词语。老师首先宣布了游戏的规则：全班同学分成两组，每组各选一人参加游戏，其中一个人负责表演抽到的词语，另一个同学根据同伴的表情、动作和提示来猜词语。
游戏开始了，我们组的同学比较害羞，不敢参加这个游戏。第二组男同学就不一样了，他们个个踊跃举手参加。老师就让第二组的两个男生上台了，一个是“废话大王”冠宇同学，另一个是“智多星”陈翰同学。冠宇从老师手中抽了一些写着词语的纸条。打开第一个纸条，毫不迟疑地一手横在胸前，另一手做举手形状。这是什么呢，我正在思考，陈翰同学已经脱口而出：“奥特曼！”猜中了，老师对他竖起了大拇指，把写着“奥特曼”的纸条给了他们，说待会凭这个可以领奖品。
看到他们玩得这么开心，我们组的同学也兴奋起来，纷纷举手要参加表演。我和另一个同学被老师选中参加游戏。我负责猜词语。只见表演的同学看了一下词语，把手放在头上，撞来撞去。我一看，马上说：“牛！”他告诉我这个词语三个字，可我只想出“黄牛”两个字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的样子，我的眼睛一亮，“老黄牛！”老师把手一拍，把纸条给了我，我心里乐开了花！我们又接着猜了好几个词语，虽然没有全猜中，但我还是开心极了！
最后一个环节是老师表演，同学们抢答，教室里顿时成了欢乐的海洋。很多同学凭自己的聪明才智抢答正确，得到了很多纸条。我们凭着这些纸条跟老师换了奖品——棒棒糖。奖品多的'同学在老师的引导下把多余的奖品分给那些没有抢到答案的同学，每一个同学都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高兴极了。
这次的课堂游戏真是太好玩了，我们真不想下课。我喜欢这个“心有灵犀”游戏。
游戏的游的作文 篇4
希望大家喜欢！ 冬天，是一个寒冷的季节，但是，在我眼里，他却是一个很美好，很快乐的季节。 山上，一片片白色，路上，一块块白色，地上，也是一片片白色。世界上所以的东西全部是白色的，不是很好吗？我家住在山上的一座小平房里，一到冬天，门口一片白花花的景象，不是很美吗？ 冬天，冷呼呼的.，躺在被窝里睡觉、取暖，这也不错，一推开门，白茫茫的一片呈现在眼前，树啊、山啊、小路啊，全部都是白色的。太美了！老人家出去打水什么的，回来顺着脚印走，就可以直接到家了，不是很方便吗？ 冬天啊，可以打雪仗、溜冰&&什么都可以。我喜欢冬天。
游戏的游的作文 篇5
ONE
＂一、二、三，木头人！＂老师宣布第一轮游戏开始，班里一片寂静。＂我的天哪，李佳佳也太坑了吧！趁着老师倒计时，她拍我一下，我一扭头，刚转过来侧着身，游戏就开始了，不然我还能摆牛魔王呢！这个游戏要持续一分钟！看来我得一直这样呆着了！＂
收起一丝遗憾，我打量起周围的同学，先瞥了一眼同桌靳浩东，发现他直直地立在那，眼睛看向自己的右手方向，好像在思考着什么。我忍住耸着肩膀的酸软，看向前边，只见有的同学趴在桌子上，有的同学拿“枪”指着别人，还有的同学在扮演小兔子；而有的同学就有些无趣了：纹丝不动地站在那！
TWO
由于同学们第一轮没有放开来玩，所以迎来了第二轮！准备就绪，“一、二、三，木头人！”全班又是一片寂静！
这次同学们的姿势真是五花八门。看我前面的孟恩言和张梓萌，两人定格在玩“石头剪刀布”的游戏，一人出剪刀，一人出布；靳浩东伸出两只手摆出枪的姿势对准她俩的头部，就像战争年代正在玩耍的小孩子被敌人瞄准的样子。我眼睛的.余光看到张慕溪的一只兔子耳朵露了出来，好不可爱！我打算变成一只快活的小金鱼，我把双手放在脸颊两旁，嘟起嘴吧，瞪大眼睛。
THREE
时间大约过了一半，不行，我要憋不住了！金鱼也是要呼气的。我又看到孟恩言那似笑非笑的样子，憋不住了，一口气喷出来，笑出声音，我这一笑，引得好多同学笑起来。我着急慌张得重新嘟起嘴巴，再深吸一口气。
老师报了一下时间：倒计时26秒！我暗暗自喜：太好了！终于快结束了。我的胳膊也酸，嘴也酸。
“十、九、八……”“加油！胜利的曙光就在前方！”“四、三、二……”我满心欢喜，游戏马上就结束了，可我偏偏关键时刻掉链子！不行了！我吐出一口气笑了起来，仿佛如获大释，赶快张嘴大口呼吸！
看来，扮演金鱼也不是很容易的嘛！
游戏就这样结束了，我很开心，可也有些不舍。
游戏的游的作文 篇6
“叮铃铃……”下课铃声响起了，我和我的几个好朋友玩起了我们最爱玩的“老鼠偷油”。
我们先用“黑白配”来决定谁当猫，谁当老鼠，最后，小肖来当猫，我，小雯、小伍和小徐当老鼠。老鼠洞在教室旁边，油缸在楼梯的右边。小肖一说:“开一始，”我们马上各就各位准备好。先由小伍老鼠来引猫，猫不上当，后来，小徐又出去引猫，哇!猫上当了!然后我跟小雯去偷油，偷了一大勺油，我和小雯赶忙回老鼠洞。这时，猫才醒悟，猫站在老鼠洞门口等啊等，终于等得不高兴了，说道:“你们够了没呀?”“好了。”正当我们准备玩第二次的时候，“叮铃铃，叮铃铃……，”上课铃响了，没办法，只能第二节下课再玩了，下次会是谁当猫，谁当老鼠呢?
我非常喜欢玩“老鼠偷油”的游戏，因为它不仅丰富了我的课间生活，更加增进了我和同学们之间的友谊。
游戏的.游的作文 篇7
今天我在家里闲来无事，觉得十分无聊。东瞅瞅西看看，不经意间，我瞄到了放在桌子上的扑克牌。嗯，只有一个人，也不能玩打扑克。到底怎么办呢？我思虑着，忽然，我灵机一动，有了！
我先把家里干净平整的地毯找来，平坦的铺在地上。然后，将扑克牌摊在地摊上，然后开始搭建最简单的多米诺骨牌。我先把一个扑克牌竖直，然后再拿出一个扑克牌也竖直。然后将两个扑克牌小心翼翼的向里面慢慢倾斜。啊！失败了！我不服气，又试了一次，耶！成功！我拼命地给自己热烈的鼓掌。可正所谓是乐极生悲。当我正高兴的时候，多米诺骨牌却一点也不识相——倒了！
我呆呆的看着。可我不服气，我继续搭着。这次有了经验就好了。我连大气也不敢出，心里的.笑意与高兴只能憋着。一个又一个的多米诺骨牌搭成了。可惜，我腿一抖，弱不禁风的多米诺骨牌就塌了。只见一张又一张的牌连在一起倒塌了。望着我自己亲手制作的“多米诺骨牌”连续倒塌的壮观的场面。我高兴坏了，兴奋地一蹦三尺高。
以后我还要多多想一想这种开发大脑智商的游戏！
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