响遏行云的主人公是薛谭和秦青，响遏行云是一则成语，该成语结构为主谓式，在句中一般作宾语、定语、补语，形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，以下分享响遏行云的主人公。
响遏行云的主人公1
响遏行云主人公就是薛谭和秦青。响遏行云说的是关于薛谭向秦青拜师学艺的故事，形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。响遏行云形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了，出自《列子·汤问》。
战国时期有个喜欢歌唱的青年，名叫薛谭。他得知秦青在歌唱方面很有造诣，便拜秦青为师。经过一段时间的学习，他有了很大进步，受到了同行的称赞。
薛谭自以为已经把老师的本领学到手了，就打算向老师秦青辞别，自己独自出去演奏;于是有一天，他便去向秦青告别，并向他表明了意图。
秦青略有所思的低下了头，在过了一会之后就对薛谭说道，你确实学的已经不错了，我十分的本事你已经学去了七分之多，但是如果能够在坚持一段时间，想必还是能够有所进步的，薛谭咋听到老师的这些话之后，非常的不高兴。秦青看出了他的小心思，就没有再多说些什么了。
第二天，秦青在郊外设宴为他送行。在饮酒话别的时候，秦青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，那高亢的'歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。
薛谭听得入了迷，意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。他十分惭愧地对秦青说：“老师，我原以为学得和您差不多了，现在才知道比老师差远了，请老师原谅我，让我继续跟您学习吧。”秦青听了，笑了笑，让他留了下来。
响遏行云的主人公2
秦国有一个叫薛谭的青年歌手，为提高唱歌本领，投在秦国歌唱家秦青的门下学习声乐艺术。薛谭还没有学尽秦青的技艺，就盲目自认已经全部学到，踌躇满志的要去独闯江湖，于是向秦青提出要求结束学习，要告别老师回自己家去。
面对自满的学生，秦青没有批评，没有制止，不仅同意了薛谭的请求，还郑重举办了结业仪式，秦青亲自出城送别，又在郊外的大道设宴为薛谭饯行。
眼看薛谭就要离去，不知何日能再聚，想起薛谭学艺以来的岁月时光里，师生进行传承艺术，相互融洽相互尊重，秦青胸中泛出不舍之情难以自禁，秦青取出随身携带着的叫“节”的打击乐器，拍拍打打的敲了起来。
又紧随这敲打出来的节奏，纵情引吭高歌，他把自己对离别的伤感倾泄在歌声里。但见，秦青激昂的歌声，把大道附近树林里的大树震荡得枝摇叶晃。
秦青高亢的歌声，直插九霄云天，正在天空飘行的白云遭受强大有力的歌声阻挡，只得被迫停止了游动。
薛谭第一次亲身目睹了自己的'老师歌唱本领如此高强，技艺如此绝伦，发自肺腑钦敬，薛谭幡然醒悟，明白自己肤浅的学业与老师已经登临的艺术高境差距之遥有如地对天。
薛谭当即向老师认错，恳求老师准允他重返师门继续学习。秦青谅恕了薛谭，师生皆是欢喜，从此以后，薛谭安心学艺，永远不敢再说自己要毕业要回家的话。 这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成功就骄傲自满。
响遏行云的主人公3
响遏行云的`主人公是薛谭
响遏行云 [xiǎng è xíng yún]
基本释义
遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
出 处
《列子·汤问》：“饯于郊衢；抚节悲歌；声振林木；响遏行云。”
《列子》卷五《汤问》
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。秦青顾谓其友曰：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。
韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁⑩，垂涕相对，三日不食。遽而追之，娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。”。
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