在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的故事会作文3篇，欢迎阅读与收藏。
故事会作文 篇1
星期一下午，我们班举行了故事会。
参加故事会的同学有十三名，大家先把自己讲的故事写在黑板上，老师再给大家排好顺序，我们的故事会就开始了。
第一个讲故事的就是我，我真不想第一个讲故事，因为，我怕别人学会了我的特点，模仿我的动作和表情，我就落后了。但是，一走上讲台，我就不管那么多了。我开始时心里有一小点儿紧张，后来就越说越熟练，感觉就不一样了，越讲越轻松，越讲越自然，越讲越精彩，直到讲完，教室里立刻响起热烈的掌声。我很激动，我能讲这么好，连老师都夸我呢。
我讲的故事是《猴子和梅花鹿》。接着，同学们按自己的'顺序一一走上讲台，黄硕讲的是《小熊拔牙》，李雅仙讲的是《小鸟、老鼠和香肠》，张毅呈讲的是《一朵鲜花》，我的同桌讲的是《可爱又聪明的小弟》。……大家讲得都很好。
我真希望以后还能多参加这样充满热情的故事会，让我们有更多的机会展示自己。
故事会作文 篇2
暑假来了，孩子每天有很充足的时间来阅读，读读书，写写博，倒也乐在其中！
看来“读”和“写”孩子都对号入座了，可关于“说”，孩子做得还很不好，比如让孩子讲一讲她读的故事，她一下子又显得语无伦次了。
为了鼓励孩子多“说”，我们决定开展一个“天天故事会”。让孩子每天读完书，再用自己的语言和想象来讲一讲书中的故事。没想到这个活动一开始，孩子们就非常喜欢。
每天晚上吃过晚饭，孩子们便早早洗漱完毕，每人从书房的书柜中挑选一本书，再跑到卧室的大床上，选择自己喜欢的故事，等着我这个老妈忙完家务，来主持“故事会”。
今天也不例外，吃过晚饭，我们的故事会便开始了。
我先站到床边宣布；“故事会现在开始，主持人：妈妈。表演：文菲、文艺。”两个孩子高兴得开始鼓起掌来！
“下面先请小可爱文菲上来讲。”
文菲兴高采烈地爬到故事台（大床）的中央，先给我和文艺弯了一下腰，算是鞠了一个躬，然后眉飞色舞地讲了起来：
“我叫菲儿，今年快三岁了，我现在给大家讲一个故事，从前，有一个小白兔，她妈妈去买菜，来了一条大灰狼，小红帽说,我去摘花了，小雪人化了......”
我和文艺笑得前仰后合，文艺对她叫着说：“小菲，你讲串了，你到底讲哪个?”
小菲又接着对我们讲：“谢谢大家！我的故事讲完了！”
啊？这就讲完了？
我笑着继续主持：“小可爱文菲讲得很好，吐字清晰，声音洪亮，动作到位，一下子讲了三个小故事中的人物，还会用‘从前’，妈妈提出表扬，下面，请我们的大可爱文艺来讲。”
文艺上“台”了，先清了清嗓子，开始讲起来：
“大家好，我叫文艺，我今年八岁了，今天我给大家讲的故事是《渔夫和金鱼》：从前，有一个渔夫，家里很穷，靠打鱼过日子。一天，他打到了一条金鱼。金鱼苦苦哀求：‘请您放了我吧，我会满足你的愿望。’渔夫就把金鱼放了。回到家，渔夫的妻子说：‘我想要一幢漂亮的房子。’她的话刚说完，她的面前就出现了一幢漂亮的宫殿。过了一段时间，渔夫的妻子又说：‘我想当女王！’她的话说完，她就变成了女王，还有很多仆人侍候她。又过了一段时间，妻子当够了女王，她又说：‘我想当太阳和月亮的主人！’可是，这次，金鱼没有满足她的愿望，她的`宫殿和仆人也都消失了，他们又回到了以前的破屋里，过着以前的穷日子。这个故事告诉我们：人，不能贪得无厌，否则将一无所有！好了，我的故事讲完了，谢谢大家！”
我接着主持：“文艺讲得也很好，故事完整，有表情有动作，特别是‘贪得无厌’和‘一无所有’这两词用得好！最后还讲了这个故事告诉我们的深刻道理！”
“下面，我宣布比赛结果：最佳上镜奖：文菲！奖品：妈妈和姐姐的‘吻’。最佳表演奖：文艺！奖品：妈妈和妹妹的‘吻’。”
两个孩子开心地偎依在我的身边，领取她们的“奖品！”或许这才是她们最开心的时刻，可以一起分享爱，分享开心和快乐！
故事会结束了，孩子们带着“奖品”安详地睡着了。我却久久不能入睡，我为孩子们的认真和激情感染着，更为孩子们的快乐和开心感动着！
虽然孩子们讲的故事都很简单，都很短小，但是讲故事和写作一样，都是阅读的延续和升华。它不仅锻炼了孩子们的表达，让孩子们享受到了阅读的快乐，故事的快乐，更让孩子们明白了，生活中快乐无处不在！
故事会作文 篇3
今天下午，我一进教室，就发现教室里张灯结彩。黑板上还写了三个醒目的大字“故事会”，旁边蜜蜂、蝴蝶、蜗牛正在花丛中玩捉迷藏呢！
不一会儿，袁老师微笑着走进了教室，神秘地对我们说：“本周读书节，学校里开展了丰富的读书活动。下午第二节课班级里有故事会哦！这可是高年级的哥哥姐姐精心为我们准备的呢！”听了老师的话，全班欢呼起来，有的.小朋友开心地跳了起来，有的拍手直说“好期待，好期待……”，还有的安静地等待着哥哥姐姐的到来。第二节课的音乐终于响起来了，哥哥姐姐迈着轻快的步子走进了我们的教室。他们讲了五个故事，我最喜欢《骄傲的天鹅》了。讲这个故事的是一位大姐姐。她一边讲，一边摆动着双手像天鹅一样飞来飞去，真是太迷人了。不过，千万不能向故事中自高自大的天鹅学习。小朋友听着一个个故事，有的哈哈大笑，有的啧啧称赞的，还有的不知不觉地也演了起来。
哥哥姐姐们讲得绘声绘色，小朋友们听得津津有味。听到高兴处大家一起拍手叫好；听到伤心处一同皱起了眉头。不过，快乐的时光总是短暂的，有趣的故事会在小朋友们热烈的掌声中结束了！
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