在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏的游的作文 篇1
在二月二日那天，天空中大雪纷飞。不一会儿工夫，大树就披上了银装。小河里的水早已结起了冰……啊！好冷呀。
虽然那天很冷，但是我却十分开心，小朋友，你们知道这是为什么吗？因为我又可以和我的弟弟堆雪人、打雪仗了。
早上，我来到他家，一进门，弟弟就急匆匆地要和我去堆雪人、打雪仗。我还请弟弟的爸爸妈妈一起参加。
大家找了一块干净的空地堆起了雪人。我们抓起一把又一把雪，我们捧起一捧又一捧雪，我们铲起一盆又一盆雪，慢慢地，慢慢地，一个小雪人就堆好了。
我们要打雪仗了。大家做好保护，开始了游戏。弟弟可自信了，一连发了五个雪球，可惜弟弟的发射不准，一个也没打着。接着，我发了个无影雪球，一下子，雪球不见了。原来，我把雪捏得太紧了扔出去的那一瞬间，已经不见了。我把事实告诉大家，大家都哈哈大笑。
游戏的.游的作文 篇2
今天的语文课很特别，杨老师举办了一次有趣的吹气球大赛。游戏的规则很简单，谁的气球吹得大，谁就是胜利者，吹破了的没成绩。
老师首先请了小米和小唐两位男同学到讲台来比赛。小唐同学非常高兴，三步并作两步跑着到了讲台上，兴奋地拿起一个气球。而小米同学恰好相反，他沉着的慢吞吞的走到了讲台上，在一大堆气球中挑了一个气球。小唐同学把气球用力的拉了几下，小米同学也跟着学，还把气球拉的砰砰响，看来用的力气更大些。
“比赛开始！“老师说了一声。小唐同学立刻奋力的吹了起来，吹了几下后就停了下来。他看了一眼气球，又继续吹。这时，下面好多同学都纷纷捂住了耳朵，并喊着：“别吹了，要爆了！”因为小唐同学的气球已经超级大了，和篮球差不多了，我们预感，再吹肯定就破了。小唐同学在大家的喊声中也停了下来。此时，看看小米同学。他的.气球还没有他的脸大，他看了看小唐的气球，又看了看自己的气球，还不到小唐的四分之一，但他没有放弃，赶紧继续往里吹气。“停！”杨老师发出了比赛结束的指令，这次小唐同学以明显的优势取得了胜利。
接下来杨老师又请了两名女生上台比赛，是小禄和小翊同学。两个人到讲台上开心的都挑了个粉色的气球。第二场比赛开始了，她们俩都在使劲吹气，小禄同学的气球才吹起来一点儿时，小翊同学的气球已经看起来快破了！小翊好厉害，不过几秒钟就吹了这么大。坚持就有一线希望，小禄仍然在继续努力吹气，下面的同学也都在给小禄加油鼓劲。随着杨老师一声令下，第二场比赛结束了，小翊毫无悬念的取得了胜利，小禄同学失望的低下了头。
第三场比赛终于轮到我上场了，我的对手的小朱同学，我跑到讲台上挑了一个橘黄色的气球，然后使劲的拉了几下，把它拉倒最软。比赛开始了，我努力的吹了起来，看看旁边的小朱，才吹起来一点，看来我这次胜券在握了！突然，旁边砰的一声响，是小朱同学吗？不可能啊！原来是第一排的小毛同学在捣乱，他把自己的气球吹破了，下了我一大跳。最终我取得了第三场的胜利，真开心呀！
通过这次比赛，我得到了个小启示，做事一定要适可而止，不要太贪心。今天是我上的最开心的一节语文课。
游戏的游的作文 篇3
我做过许多好玩的游戏，有捉迷藏、“一二三”木头人、狼人杀……可我印象最深的一次游戏是和老师一起玩的藏卡片的游戏。
那天下午两点，我要去上英语课，因为中午没事，便早早地来到了英语教室。四处张望了一下，没有人，我是第一个到教室的。过了一会儿，英语老师严老师来了。严老师中等个子，不胖不瘦，头发金黄，高高的鼻梁，一双黑色的眼睛炯炯有神，皮肤很白，像童话里的白雪公主。教室里只有我们俩，我们做点儿什么呢？
严老师走过来，亲切地对我说：“我们来玩一个游戏吧！”“好呀！我最喜欢做游戏了，我们玩什么呢？”“这个游戏叫藏卡片。游戏规则是这样的：首先，我们拿出一张卡片，在卡片上写一个词或一个字。”说着她拿出一张卡片，找了一支笔，在卡片上寫了一个“开”字。“然后，我们把卡片折小。”她把卡纸折了四下。“准备工作做好了。等一下，你来藏卡片，我来找。你藏卡片的时候我不能看，藏完后我就开始找。我找的时候，你就不停地说卡片上的字，通过声音的大小来提醒我卡片的位置。我离卡片近，你就大声说‘开；我离卡片远，你就小声地说‘开。”说完她把卡片给我，用手捂住了眼睛。
我把卡片藏在哪儿呢？柜子里？不行，太容易被发现了。墙角？不行，太容易被看到了。桌子缝里？不行，根本放不进去。就在我为难之时，我发现了一个好地方。我走到垃圾桶边，把垃圾袋取出，再把卡片放到垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回垃圾桶。我心想：卡片放在这里肯定不会被发现的。
我大声地告诉严老师说：“藏好了！”严老师把眼睛睁开了。她首先在教室里走了一圈，因为离垃圾桶很远，所以我一直都是小声地说：“开，开，开。”当她走到门口时，我非常紧张，因为垃圾桶就在那里。这时，我声音变大了，心都提到了嗓子眼儿。她听见我的声音变大了，露出了得意的.笑容，开始在这周围寻找。
她先在角落里看了看，没有发现；又在靠墙的桌子上找，当然没有。严老师盯着垃圾桶看了几眼。还好我没有把卡片藏在这些明显的地方，不然早就被发现了。
严老师找了一会儿后，有点儿泄气了，她站在垃圾桶旁边沮丧地对我说：“你把它藏哪儿了？这周围我都翻遍了，还是没找到。你快告诉我，它藏在哪儿了？”我神秘地笑了笑，走到严老师身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。
严老师恍然大悟地说道：“我怎么没想到呢？好吧，这次你赢了。”我开心地跳了起来。这个游戏告诉我们：越到关键时刻，越不能放弃。坚持下去，你就成功了；放弃，你将前功尽弃。
游戏的游的作文 篇4
星期五，陆老师带我们玩了一个数学小游戏------抢30。游戏的规则十分简单，就是比谁先说到30。每个人一次最多说三个数，最少说一个数，按照顺序从1开始玩，说到30的人就获胜。
这个游戏看上去简单，玩起来就不一样了。我们和老师玩了好几次，都是老师赢了，我们很不服气，还想再来比，老师答应了我们的要求，老师问我们：谁觉得自己能赢的举手。老师的话音刚落，同学们就高高的举起手来。又过了几轮后，还是老师赢，。老师问我们：你们有没有找到什么规律呢？我想了想说：只要谁先说到26，谁就必胜无疑。老师笑了笑问:有没有更简单的？老师见我们班里鸦雀无声，就说：你们要想抢到26，就要先抢22.而要想抢到22，就要先抢到18，以此类推，就是要抢这些数字。老师还问：你们觉得先玩赢的几率大，还是后万赢的几率大呢？我们七嘴八舌的说了起来，有的说先玩，有的`说后玩。老师拍了拍讲台说：我觉得先玩赢的几率大，因为先玩一开始就可以抢到2，所以是先玩。
我听了老师的讲解，瞬间恍然大悟。
其实，在我们的游戏中，也会有数学，只要我们留心观察，生活中处处都会有数学！
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