在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的游戏的游的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏的游的作文 篇1
哈哈哈，怎么这么热闹呢？哦，原来是同学们在玩有趣的运面粉游戏。
俗话说无规矩不成方圆，当然，我们的游戏也是有规则的：老师把我们分成了两个组，每组七个人排成一列，第一个人负责把面粉铲到嘴上叼的卡片上，然后依次把面粉传给后面的人，不可以用手，也不能浪费面粉，在规定时间内运面粉多的队获胜。游戏开始了，我们组的同学都摩拳擦掌，跃跃欲试，我先用卡片铲上了一大堆面粉传给后面的同学，可后面的同学个子太高，我不得不用手，把她的肩膀压住，想让她往下蹲一点，可她根本就不理会。我着急了，只好踮起脚很费劲的传给她，当我刚想缓口气休息一下时，老师着急地大喊：“继续继续，别停。”听到老师的喊声，我叨起卡片迅速地铲好面粉，可是我刚转过身，二组的同学就在一旁捣乱，最终我们组的同学都变成了白花花的面粉脸。可是我们并没有受到他们多大的影响，每个人都飞快的'传着面粉，开始同学们传地非常顺利，可偏偏到了最后一位同学全都撒在地上了，我不能放弃，于是又急匆匆的铲面粉，可惜时间到了，最后在规定时间内我们组只运了一点点的面粉。很快，到了第二组挑战的时间，他们组进行的非常顺利，只见他们不紧不慢，小心翼翼地一轮接着一轮，都轻而易举，稳稳当当的将面粉传到了后面的杯子里，最后老师宣布我们组惨败。
我想其实游戏的输赢并不重要，开心才是最重要的。
游戏的游的作文 篇2
这个星期二中午和下午第一节课，我们班举行了水果拼盘游戏，我和裘杉珊、鲁孙睿、冯晨昊等人一组。水果拼盘游戏结束后，我们组、杨金冉组和马依萍组都获得了一等奖。
中午吃完饭后，朱老师来了，我们迫不及待地拿出水果，朱老师给我们安排好位置，便一声令下，我们都投入到紧张的比赛中了。我们组本来想做花，可是看了裘杉珊给我们带来的水果拼盘的图片后又决定要做“小雪人”，取名“雪娃娃”。在组长鲁孙睿的带领下，我们分头行动：陆恬静把黄瓜切成片，李佳怡把香蕉切成片，裘杉珊忙着剥石榴，而我和冯晨昊、鲁孙睿则有规律地把黄瓜片和香蕉片在圆盘子外围摆成一个圆圈，再把葡萄放在各种片上面，接着，我们把一颗颗石榴用牙签固定在葡萄上，这样，外围就做好了。该做雪人了，我们用一个很大的苹果做雪人的身子，用一个比苹果小点的橙子做雪人的头，鲁孙睿又用半颗葡萄做雪人的眼睛，半片香蕉做雪人的嘴巴，再用牙签做雪人的手臂，小番茄做雪人的手，这样，一个雪人就“堆”好了。接下来，鲁孙睿把苹果片在雪人的身旁围了个圈，说要用火龙果，本来说好要用我的火龙果，可是，冯晨昊趁我不注意，三下五除二就把他的火龙果给剥了皮，就这样，冯晨昊的火龙果片被用来围在雪人身旁的苹果片上了。最后一步是“天女散花”：用石榴在雪人的'周围点缀，终于，我们的水果拼盘作品完成了。最后，我们的作品获得了一等奖，同学们都很高兴。
这次活动，让我们紧张的学生生活多了一抹绚丽的色彩……
游戏的游的作文 篇3
这节作文课，老师带大家做了一个小游戏。我们都很兴奋，但我认为班上一定有很多同学心里很慌，像好多只活蹦乱跳的小兔子在他们的心里乱跳，我也和他们一样，心里很不安。
这时，老师说出了这个游戏的名字：数学“陷阱”。
然后，又说出了游戏规则：
1、依次报数；
2、说到数字“3”的倍数时，要立刻拍手，然后下一个人说出下一个数字，如此接下去；
3、如果有同学说错、说不出来、走神或是把拍手部分说了出来，直接站在讲台上，在黑板上写下自己的名字，并在名字后面写出自己应该报出的数字。我听了老师说出的规则，心里又开始不安了！
老师让我们准备一下，接着，老师说了一声：“准备好了吗？预备，开始！‘1！’”第二位同学说：“2！”老师点了点头。第三位同学“啪”，拍了一下手。“4！”“5！”“啪！”“7！”……直到第十二位同学，她支支吾吾的，老师给了她许多时间，还是没有想出来，老师只好请她上黑板了。但是！在要上去的那一刹那间，后面那位男同学，他叫张一帆，提醒了那位女同学，“应该是‘12’！”他只好也地被“目击者”请到讲台上去了。到我了，因为特殊原因，老师让同桌曹曦丹提醒我，当我的“救命恩人”。结果，她报错了！“3！”我也跟着说3。老师露出了坏坏的笑容：“嘻嘻！错了吧！”哦！No！我要被“目击者”请走了！我好伤心啊！但是，老师的回答超出了我的意料：“同桌，你要成‘替罪羊’咯！”我很惊讶！我的同桌也很惊讶。我心里想：不是我说错了吗？为什么要怪在曹曦丹头上呢？我的'黑锅怎么能让她背？“老师，您是不是弄糊涂了啊？”老师又说：“因为你同桌有特殊原因啊！是你说了一个错误的数字，所以你的同桌才会跟着错！上来写名字吧！”我真的好感谢这位救命恩人！是她“救了我的命！”我心里又兴奋又难过，我不知道该怎么样形容当时的心情了！
上台“审问”了，我知道同桌是带着忐忑的心情上讲台，我很同情她。老师开始审问了：“请问你的名字是什么啊？应该报哪个数字啊？为什么错了呢？”我的同桌说话很小声，她有一点紧张。在老师的鼓励下，她终于说：“因为我走神了。”老师让她下去了，她回到了座位。
第二轮，她又错了，老师问她为什么，她还是走神了！然后就没有然后了。不过这次不是因为我。第三轮，我们大家全对！老师很开心，我们也是。
这个游戏可真好玩啊！下一次，我还要玩！但我不会再让同桌“受罪”了！
游戏的游的作文 篇4
我的妈妈非常爱打游戏，每天睡觉前都要玩，不然就会翻来覆去地睡不着觉。
有一次，我们准备睡觉，我需要看一小时的课外读物，妈妈陪我。但她没读书，而是打着游戏。我就给爸爸告状。爸爸生气地冲进房间，大发雷霆：“喂！你好好女儿看书，不行吗？”妈妈依然目不转睛地盯着手机玩游戏。突然，我有一个好主意，我说：“妈妈，你先去上厕所，我来帮你打这关好吗？”此时，妈妈好长时间没上厕所了，因为太入迷了，就憋着不去厕所。妈妈同意了。就去上厕所了。我将妈妈的`手机放到了床头柜的一本书里。等妈妈回来了，也许是因为妈妈太困了吧，一躺下就睡着了。
夜晚又恢复了平静，再也没有打游戏的声音了，我心里很平静。
还有一次，妈妈为了打游戏，跟爸爸吵了一架。那次，妈妈因为太沉迷于游戏的世界了。端饭的时候，她把碗打碎了。碎片把我的腿划破了，爸爸气得训斥妈妈：“你不长眼睛啊，孩子是祖国的花骨朵儿，你咋能伤害花骨朵儿呢？你你赔得起吗？”爸爸的话如地震一样，妈妈依然目不转睛地盯着手机屏幕。爸爸发火了，一把抢过妈妈的手机，说：“你什么时候，知道自己错了，什么事还给你！”妈妈只好乖乖地去吃饭了。
这就是我的妈妈，一个爱打游戏的妈妈，我希望以后妈妈不要沉迷在游戏里了。
游戏的游的作文 篇5
“不要啊、不要啊！”一阵阵吵闹的声音从我们班教室里传出来，这是我们在一个小游戏发出的声音，你想知道这个游戏搞得那么热闹是为什么吗？看了下面的内容你就会知道了。那天晚上，很多同学都说要玩游戏，老师就同意了。
一开始老师就让我们撕一张纸，同学们就撕了一张纸，可是同学们都不知道老师要和我们做一个什么样的.游戏，有的同学就说“老师是不是让我们画画”，有的同学说：“老师是不是要我们做打仗的游戏”，还有的同学说“老师要做实验”。最终是老师要我们在纸上写上：“妈妈和我”，然后又让我们在上面写出觉得以后有用的三样东西，接着在让我们从这五样东西中选择一个去掉，我也不例外。
后来老师又让我们去掉两个，最后还剩下妈妈和我，很多同学都要老师别再要我们再去掉一个了，老师说：“那我就考虑一下吧！”可是老师最终还是要我们从中去掉一个，这样同学们都很失望，可是没办法，最后我只好把妈妈去掉，后来老师还扮成记者来采访了几个同学，很快游戏就结束了。
通过玩这个小游戏，使我知道了，我们应该珍惜这些东西，因为这些东西一旦失去了，就不会再回来。
游戏的游的作文 篇6
今天,我们班进行了一场特别的游戏——怪箱探险。
老师拿来了个大盒子，上面有一个小洞，前面有个可爱的小猫咪图案。老师笑着说:“谁敢来试试看。放心，里面的东西很好玩的。”同学们争先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老师先让我同桌出手，只见他大步走上讲台，得意的把手放进怪箱，结果碰到了一滩水，我们顿时紧张起来，因为水是一个不祥之兆，可他还是摸了下去:“全身很光滑，有四只扁扁的脚和长长的'脖子…”还没说完，大家就七嘴八舌的讨论起来，“我想是个恐龙玩具。”“是个雷龙。”就在大家你一言我一语，吵得不可开交的时候，老师把箱子转到反面，出现了个可怕的骷髅头，我同桌说: “不会是“水怪”吧。”
老师又问谁敢上来试试？我们你推我挤，生怕要喂“水怪”老师叫了个女同学，我听同桌说她在他班里是出了名的胆小，我心想有好戏看了，只见她左看右看，直到老师再报了他的名字，才一步三回头地走上了讲台，把手放了进去，可又犹豫不决的收回来，最后他干脆闭上眼睛，把手伸下去了，可不知谁又阴阳怪气地叫了一声，吓得她慌忙缩回手来。叫的人幸灾乐祸，手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奋勇的想前来试试，老师果然叫了我，我深吸一口气走上讲台，把手伸进怪箱，我摸到了个可以弯曲的，上面有一些小刺，像个钳子，我想应该是个螃蟹钳子。我又摸到了他们所说的“水怪”，我最后把他们拿了出来才明白，他们说的“水怪”其实是恐龙玩具而已。
这次怪箱探险，让我明白了耳听为虚，眼见为实的道理。
游戏的游的作文 篇7
我最爱的网络游戏就是植物大战僵尸，下面就让我来告诉你怎么玩吧！
首先是选择什么模式，小游戏闯关模式是我最喜欢玩的。先选择战士，最厉害的就是火爆辣椒和寒冰射手。只要点一下火爆辣椒就会喷出十级的`火，二级就可以打死一个僵尸。
到这时，就有好多太阳落下来，只要你点击太阳一次就可以获得一个向日葵种子了。我很快的点击了六个向日葵种子，把它们种进了草坪里，在前面种了一个豌豆射手，在豌豆射手前又埋了一个地雷和3个窝瓜。还没给你们介绍地雷，主要用于它可以把僵尸炸成爆米花了，然后当植物肥料，这下植物们可真有口福了。
还有，草坪的中心有一个游泳池，在游泳池中放两片荷叶，在荷叶上放两个豌豆射手，在水里埋上两个恶水草。糟糕，海豚僵尸一来，一大波正在前进，如果打败了这一波僵尸，又有一大波僵尸来了，可能这一波僵尸就打不败了。
讲到这，我提醒小朋友们不能长时间坐在电脑前，对眼睛不好。记住也不能迷恋网络游戏，不然后果不可设想，我还喜欢一种网络游戏，那是愤怒的小鸟。
我可真爱这些游戏了！
游戏的游的作文 篇8
快乐的课间活动又来临了，老师叫我们玩“两人三足”的游戏。
我们向操场走去，游戏的起点在沿着篮球场的白线上，我用红领巾分别绑住我的`右脚和屠柯蓉的左脚，绑好之后，呀！这还真成了两人三足，行动真的不方便呢！我往前走，她站着不动，屠柯蓉往前走，我原地不动，这样拉拉扯扯不摔跤才怪呢！我们得想个办法才是。于是，我对屠柯蓉说：“待会听我口令，先肩并肩地站在起点上手拉手，再一起抬起绑在一起的脚，然后再抬起另一只脚！”“好”我不断喊着口令，不断的练习着，哎，没出错！步调也一致了。我渐渐加快了速度。太好了，再也没出错。于是我们地速度不断加快，练得汗流浃背，也许这就是默契配合才练出来的吧！老师也看我们练得差不多了，就说：“比赛就要开始了，请大家准备一下。”
比赛开始了，我和屠柯蓉快速地走着，结果还剩一步就可以得第一名了。我认真对她说：“我们下次一定要得第一名。”我们一言为定。
第二次比赛，我们俩专心致志走着！哈哈！我们和边苑亭并列第一，耶！我们俩兴奋得击掌祝贺。
这个活动训练了朋友之间那默契的配合，又让我们更加团结。
游戏的游的作文 篇9
今天，吃完晚饭后我和爸爸去大广场玩。走到路上，遇见了我的好朋友欣欣，于是我们手拉手一起去大广场玩了。
走到大广场，那里的'人好多呀！我们先玩了猫捉老鼠。我先当猫，欣欣当老鼠。玩了一会，欣欣当猫，我当老鼠。过了一会，我们又玩过家家的游戏，我当妈妈，她当姐姐。玩呀玩，说呀说，一直玩到了晚上九点我们就分手回家了。
今天，我好高兴呀！
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