在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏的游的作文 篇1
“胳膊太酸，撑不住了！”这不是体罚，而是游戏哦！那我们在玩什么呢？哈，这个游戏名叫“单手托书五分钟”。
“单手托书五分钟”，顾名思义就是用一只手臂平托起一些书撑过五分钟，但是手不能找支撑点或弯曲手臂。比赛开始了，我们把手臂伸直，10秒钟到了，老师往我们手上各放一本书，20秒钟到了，老师又给我们手上各放了一本书，我们都觉得很轻松，30秒钟到了，老师又增加了一本书，这时觉得书本重了一些，我心里暗暗想：我会赢得、一定会赢得！就在这时，我的对手因为胳膊太细，力量不够，导致在就要增加第四本的时候，书本都滑落了下来。这时我手上的书就像有千斤的重量，我心想：这书怎么这么重啊，书本啊，你能减减肥吗？我的'胳膊都快被压断了！随着游戏时间的延长，我手上的书越来越多，我的胳膊越来越酸，就在老师给我增加第十三本书的时候，我的胳膊好痛啊，老师开始倒计时了：10、9、8、7、6、5、4，我的心里越来越紧张了，手臂也在发抖，当数到最后三秒钟时，我的手臂已经完全不受我的控制了，“哗”的一下书本都打翻到地上了。我最后的成绩是4分57秒单手托13本书，是一个新的记录。
通过这个游戏，我明白了一个道理：我们做事情不能拖拉，如果一天就能做好的事情，我们又拖到明天后天，总有一天我们会被拖垮的！
游戏的游的作文 篇2
说到拼图，就让我兴奋得像一只发狂的小牛一样，因为拼图帮助我培养坚忍不拔的毅力，让我脑筋更清楚、更细心的观察……等。
看见拼图，我可就像个热爱拼图的搜集家，因为每次新发行的拼图图案和造型都非常可爱，都让我爱不释手。
谈起拼图，我可是一个经验丰富的拼图迷，因为我小时候的第一份礼物就是小鸟图案的拼图，可是那时候的我是不知道天高地厚的小孩子，根本不知拼图的.玩法和意义，对它“胡作非为”，弄得如“五马分尸”，所以我根本不知道拼图的乐趣。等我慢慢的长大时，我发现一盒拼图彷佛如获至宝，一开始我是有点眼花撩乱，可是我用坚忍不拔的精神，耐心地把它拼完。
有一次我们去逛大卖场时，我看见一组又大又高的拼图，我苦苦哀求爸爸妈妈买给我，可是因为我平常没有好好的爱惜玩具，所以我只好信誓旦旦的告诉爸爸妈妈我会好好爱惜玩具，妈妈终于答应购买那组拼图。
一回家我立刻打开拼图，一块一块的小拼图彷佛像美味可口的方块酥，因为我之前有战斗经验，所以拼起来特别的快，正当我要放下最后一块拼图时，弟弟那个顽皮蛋把我的拼图弄乱，害我又要从头拼起。
说到拼图，因为我先有一些经验，所以可以自己完成拼图，但别忘了拼图可是同心协力、增进同伴情感最好的玩具喔！
游戏的游的作文 篇3
今天，老师和我们玩了一个游戏——传话游戏，可有趣了！
游戏规则是：一：要快，二：要声音小，三：要讲话清楚。然后，我们分两队站好，准备进行比赛。
老师让我们两队的第一个人到老师跟前，老师在纸上写了一句话，接着，让我们原地转三圈后回到队伍前，把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了，为了保证按照游戏规定的三点完成任务，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的.心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去，一直传到最后一个同学。
两个队的最后一个同学到黑板上写出结果：我们队写的是：“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是：“今天是什么天气”。他们都错了！哈哈哈！同学们笑的前仰后合，气都喘不过来，我更是笑得肚子也疼了。正确答案是：“一个同学说，昨天下了一场大雪，我被冻成冰棍了。”
老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理：不要做传话人，更不要轻易听别人的传言。
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