幼儿分辨是非和自我控制的能力较差，家长在管教时就要讲清道理、说明具体行为标准。为了使孩子养成道德行为，还需反复练习。立“家规”就是将日常生活中的卫生习惯及生活习惯立为规矩，训练幼儿执行，久而久之就能形成良好的行为习惯。
“家规”的内容是生活必须又是幼儿能做到的。也要随着幼儿年龄的增长提出不同的要求。如要求他们养成饭前便后洗手的习惯；图书和玩具用后还回原处；做力所能及的自我服务和家务劳动；对成人讲话要说“您”等等。这些要求对不同年龄的幼儿应有不同要求：如洗手这一条规矩，对三岁多的孩子要在成人帮助下，卷好衣袖，用水把手淋湿后擦肥皂，揉出肥皂泡后搓手心手背，用水冲掉手上的肥皂泡，甩掉手上的水，找自己的毛巾擦干手，挂好毛巾放下袖子。这整个过程都需成人提醒和帮助。而五、六岁的孩子则要独立迅速地完成。
“家规”应由家长和孩子共同制订。开始要订得少一些，如订两三条，做到之后再加一两条；规矩一经制订就要求孩子执行，一次也不要放松，否则会前功尽弃；有许多卫生习惯的规矩还要求父母与孩子共同执行，做出榜样；要求孩子执行“家规”时，父母的态度要一致，不要给孩子可乘之隙。
执行良好的“家规”，形成一种风气，家长教育孩子省力气，孩子也可少损伤神经细胞，一代新风就轻松地形成了。
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