小儿智力发育也是能测量的。办法是用智力测试（测3岁以下小儿的方法常称发育诊断)。目前世界上小儿智力测试方法很多，但不管什么方法，原理都是相同的。那就是根据各年龄阶段小儿智能发育的典型表现，设计出各种各样的项目，这些项目要比较全面地反映出小儿神经精神发育各方面的能力。
如：抬头、坐、爬、站、走等大体活动能力；用手拿小物件、搭积木、拿笔写字、用筷子、打活结等手的精细动作能力；小儿的语言发育以及小儿的观察力、记忆力、想象力、思维力等认识方面的能力。然后，在规定的条件下，也是先去测一大批各年龄阶段的正常小儿，得出每个年龄组正常小儿完成这些项目的情况，作为正常标准。以后，对被测验的小儿在同样条件下，进行同样项目的测试，得出的结果与正常标准相比较，就可判断小儿智力发育水平。
为了应用方便，目前许多测试方法都经过了数量化，正常标准以量表的形式列出。标准量表与体格测量的标准相同，也是经过统计学处理，计算出各年龄水平均值和标准差而得出的。评价智力水平的数值“智商”是世界上通用的。智商100左右表示智能发育相当于同年龄的平均水平，智商越高表示智力水平越高；智商低，则表示智能发育水平低。
一般智商70以下怀疑智力低下，需进一步检查。不过，测验的项目及正常标准是随文化、风俗、习惯等的不同而不同的，因此，儿童时期的智商只能说明小儿当时在该条件下的神经精神发育水平，不能预测成年时的智力水平。智商高的小儿长大后并不一定都有大的成就，而智商低的小儿，如能找出原因，采取措施消除不良因素进行特殊训练，智商也是能提高的。
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