在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的他的故事作文4篇，欢迎大家分享。
他的故事作文 篇1
这是一把木吉他，一把孤独的木吉他。它有一个正在上高三的主人，但在这之前，它一点儿也不孤独。它永远也不会忘记，曾经和小主人的快乐时光。
每一把吉他，都蕴含了一个灵魂，只是人类不知道罢了。它们会思考，但不会说话。几乎所有吉他的梦想，就是能进入到一个温暖的家，受到主人的关爱，为主人弹奏。
这把木吉他同样也想有一个温暖的家。它被制造出来的那一刻，觉得世界那么新鲜，那么有趣，这个大千世界等着它去探索。
它刚刚从制造厂出来，就被装进了一个昏暗的大箱子。木吉他觉得心里有种暗暗的激动。马上就要拥有一个家啦！木吉他在心里想。
就这样，木吉他经过飞机、汽车、轮船等等各种交通工具来到了这个美丽的城市——北京。
箱子被打开了。一缕阳光从天空直直的折射下来，照在木吉他精致的琴弦上。木吉他觉得很暖和。
就在这时，木吉他觉得自己好像震了一下。快递来了！随后是一阵噔噔噔的响声。门被打开来了。
木吉他看到一个小男孩的身影，他就是自己未来的主人了吧。
小男孩把木吉他小心翼翼地抱在手中，那神情好像在欣赏一件无价之宝似的`。小男孩抱着木吉他，跑上了二楼。木吉他被小男孩紧紧抱在怀中，它第一次觉得心里有一股暖流在缓缓的流淌着。小男孩把它放在床上，就从房间跑出去了。
木吉他好奇地打量着这个宽敞的房间。整齐的书柜，还有一个小书桌，堆满了各种各样的作业。旁边有一些人物模型，什么蜘蛛侠、蝙蝠侠、钢铁侠、美国队长这些家喻户晓的漫威英雄人物应有尽有，看来小主人很喜欢漫威呢。
门被推开了，小男孩走了进来。
他轻轻拿起木吉他，开始弹奏起来。小男孩拨动着琴弦，一个个美妙的音符环绕在耳畔。那种声音，美妙得无法用语言形容。木吉他觉得，好像有一道光，直直地射向木吉他和小男孩，似乎木吉他已经看到了天堂。弹奏嘎然停止，但木吉他总觉得，那道光还在自己身边，哪怕闭上眼睛，也能看得见。
木吉他已经感觉到小主人给予它的温暖了，它要永远陪伴在主人身边。
小主人对木吉他也是爱不释手，每次弹奏，他也能感觉到一道温暖的阳光，犹如冬日里的暖阳。
小男孩一天一天的长大，木吉他也陪伴在小主人身边。
可是，木吉他发现，小主人最近一直没有时间陪伴它了，总是在不停地写堆成山的作业。木吉他不懂，为什么高三的学生要从一天忙到晚，为什么老师非要布置那么多作业，哪怕小主人能陪我一下子也好啊。为什么呢
小主人每天都要忙着准备高考，根本透不过气来。还有1个月即将高考，这可是人生中重要的转折点啊！绝对不能掉以轻心。况且自己在班上本身成绩就不好，天天都考六七十分，哪里有脸去见老师和家长啊？只有现在拼命努力学习，争取考上一所好大学，就好了，再也不会被别人瞧不起了。
木吉他知道什么是高考，也知道小主人的努力。它也想帮小主人，但是，它只是一把不起眼的木吉他，而不是什么神仙。木吉他恨自己的无能，也恨那些该死的高考和大学。
高考成绩出来了。
小主人一副失落的样子，回到了家里。木吉他一下子就看出来小主人考得并不理想。
总分625。确实考得不好。从此以后，小主人每天都在补习班里度过时间，很少能看见小主人了。
木吉他非常寂寞了。它变得很孤独，很无助。木吉他是多么怀念过去的美好时光。可是木吉他不会哭，因为木吉他是没有泪腺的。它只好在心里默默地流泪。
木吉他知道这么一句名言：不要为失去而痛哭流涕，而要为明天去做奋斗。"但木吉他做不到。
这就是这把木吉他孤独的故事。
但现在，这把木吉他依旧在等待着、等待着。等待着，有一天，小主人能够再次拨动自己那几根快生锈了的琴弦。
他的故事作文 篇2
鸟窝似的乱蓬蓬的头发，四四方方的脑袋，一双黑而亮、像鹰似的眼睛，紧抿的嘴唇，眼神不怒自威，厚敦的身材又让他自带喜剧色彩，他就是我的语文老师。因其操着半个东北腔，江湖人称“小东北”。
他的教学风格特别。经常叮嘱我们提高上课效率。对于课文学习，他有自己的教学方法。我们必须提前预习，把课文读上四五遍，写出生字的拼音、词语的注释，分出段落，标出段意，找出修辞，处理完课后练习，讲课前他会检查我们的预习情况。一旦发现我们敷衍了事，奖励便会接踵而至---写作文。
记得有一次，他在黑板上写了几个易错字，说这些字一定要注意，还让我们照着他写的多写几遍。我们面面相觑，他写的字看起来怎有点别扭，再仔细一看，嘿，全写错了！是将错就错，维护老师面子，还是直接说出？一时之间我们鸦雀无声，教室里静得出奇，仿佛针儿掉地上的声音都能听到。
“老师……”一道弱弱的、蚊子似的声音响起，充满了不确定——不知哪个“出头鸟”出声了——但老师根本没听见。另一个同学急了，干脆的说道：“老师，您有个地方是不是写错了。”站在窗边紧皱眉头的他闻言猛地转过头，“啊？是吗？哪里错啦？”老师的这诧异的表情，把全班同学逗乐了，我们都放开胆子，“您那个字写错了。”“对，还有那个。”“那个字左边不是那样写的.。”老师闻言竟笑了，咧开大嘴，迈着大步走到讲台前，诡异地说：“同学们，谁能告诉我和它相近的还有哪几个？”全班打了鸡血似得沸腾起来，叽叽喳喳的抢答，老师笑眯眯的按着我们说的去写。这种被认同的、可以大胆发表自己意见的感觉可真好，尤其是看起来凶巴巴得、颇有威望的老师的错误。老师改完后，俏皮的一笑，开玩笑似的说：“嘿，你们做的不赖啊，比我厉害多了！”全班被他的爽朗的笑感染，也一起大笑。那热闹的气氛，那畅快的笑声，那被认同的感觉，我到现在都记着。那晚的日记，我们上交的最齐。
他写作的方法更特别。他要求我们做人要做真人，作文必须写真事，情感抒发必须真实，我们一旦被发现日记造假，不仅要重写一篇，而且追加一篇为什么造假，用三种描写，三种修辞，写出自己的真实收获。这让本身对作文头疼的我们叫苦连天，抱怨情绪这日记中完全展现出来。他也不生气，也不辩解。哪知道一年下来，我们的文章能在《语文报》《作文》这样的刊物上不断发表，我们明白了，也服了，变得乖乖听话了。他用这把严厉的刻刀抠掉了我们身上的缺点，雕刻出了我们的自信。
只要是中华传统节日，尤其是元宵节、中秋节、端午节、重阳等节日的猜灯谜、做饭、包粽子、给长辈洗脚等活动必须有照片为证。他每天都会在家长微信群内发一些段落语言让我们抽空积累，每一个段落都是一段人生感悟，都是一次对追求梦想的激励。他经常利用双休日、寒暑假的时间带我们去参加社会实践活动。参观实践基地，走访贫困家庭，常山骑行，参观老物件……每一次活动，都开阔了我们的视野，让我们真切的体悟生活。
秒针、分针在不停的奔跑，关于“小东北”的故事在不断上演，他是故事的设计者，我们是故事的创造者，写作者。
他的故事作文 篇3
我和他是一对形影不离的好朋友，但是一件小事让我们闹得不愉快。
那天，一大片乌云遮住太阳，雨哗哗地下，打落了花坛里的花瓣，树叶被风吹得满地都是。我们俩无法出门，只好闷在家里玩游戏。
我们玩得很兴奋，不知怎的我一不小心把他拍疼了。天气格外闷热，他的火气竟然暴涨，气呼呼地朝我就是一拳，我气不过，一把把他按到沙发上，两个人都瞪大怒目，咬牙切齿的。他猛一用力甩开我，头也不回地扔下一句话：“绝交！”我愣住了，不知怎么办才好。屋外的雨仍在哗哗哗哗下个不停，他撑着伞渐渐地消失在雨幕中。地上的水汇聚成小河，很混浊，无情地冲刷着掉落的叶子。我呆呆地望着迷蒙的.窗外。
过了几天，我实在忍不住了，趁放学时凑到他身边，嬉皮笑脸地问他：“我们真的绝交了吗？”他头一侧毫不客气地嚷道：“不知道。”“那就不要了嘛？那天是我不好，我的手长太大了，我让它变小好吗？”我真诚地说。他忍不住大笑，拉着我的手跑起来。我们在阳光下嬉笑，看柳枝跳舞，躲在树荫下散热。
从此，我和他又形影不离了。
他的故事作文 篇4
轻轻翻开那尘封记忆，静静欣赏你和他的故事，那一张张艳丽的照片仿佛能把我带到那些年，你俩在一起时的场景。
那时，你还剪着齐耳的短发，身上穿着一件橘色的背心和墨绿色的七分裤，俨然一副清纯学生的样子，实在无法联想到现在的你。水灵的大眼睛被那单眼皮衬得既可爱又单纯，嘴角微微翘起，望着山的那一方，似乎在遐想着些什么。
那时，他还留着一个大背头，土气十足，但他后来一本正经地跟我解释说，当年刘德华也是这个头型。除了头型的怪异，他还带着一个棕色镜片的近视镜，眼睛本来就小的'他，在那副能把眉毛都罩住的眼镜里，愈加显小。咖色的皮大衣，黑色的羊毛衫，藏蓝色的西裤，棕色圆头的皮鞋，这样的装束，配上那个不规则的“大鹏展翅”的姿势，让人觉得滑稽有趣。
后来，你穿着浅粉色的婚纱，长长的头发被高高挽起，被一朵娇嫩的花朵覆住，饱满的额头露在外面。而他穿一身黑色西服，还是那个大背头和棕色的眼镜，胸前插了一朵红色的花，他将你轻轻抱起，从二层小楼抱到婚车里，我想，那五分钟的路程在那一刻应该很漫长吧！
你和他含情脉脉地凝视着对方，我真想穿越到那时候，听你和他说：“我愿意。”你和他皆是笑靥如花，两手紧紧地牵在一起，再换成一个深深的拥抱。旁人脸上的羡慕、欣慰、喜悦、被拍红的双掌，都在为这对新人祝福。
现在你从当初的清纯变成如今的成熟干练，现在他从当初的傻气变成如今的稳重潇洒。你们从当初热恋中的小情侣，变成今天默契十足的“老”夫妻，从当初的艰辛动荡变成今天的舒适安稳。我不禁想说：“爸爸妈妈，我好羡慕你们！”
缓缓合上相册，慢慢闭上双眼，幻想着，我的他，我和他。
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