当前位置：玫瑰女性网>美文>校园里的故事作文

校园里的故事作文

时间：2026-08-31 02:16:45 美文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的校园里的故事作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(精选)校园里的故事作文

校园里的故事作文篇1

　　时光荏苒，来到浦模已经两年了。浦模的校园生活丰富多彩，每天都在演绎着精彩的校园故事，像一朵朵小花，点缀着我的校园生活，最让我印象深刻的则是去年秋季的运动会了。

　　记得那是秋高气爽的九月里，我们已做好了充分的准备，每个班级的一份子都跃跃欲试。我们首先进行了广播操比赛，以往每个同学懒散的`架势都早已消失，呈现出的是精神抖擞的七一班，最后，我们班获得了不错的名次。

　　接下来，当老师宣布了运动会正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。还没有比赛的运动员都焦急地等待着各自比赛的时间。女子800米和男子1000米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动，记得我们班每位同学都拼尽了全力努力地跑，虽然我们班的同学并不擅长跑步，但是在这次长跑中，我们班拿到了十分不错的成绩，这也少不了班主任的帮助。记得几乎每位同学跑步时，她会跟着那位同学一起助跑，每一位同学都会受到老师的鼓舞，都会极力想超越这个影子，每当看到老师吃力的样子，我十分感动，这次运动会我们班获得了不错的成绩，我也获得了立定跳远第二名。

　　所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

　　这就是我们丰富校园故事中的一件。它让我感受到了我们班是一个多么富有凝聚力的集体。聚是一团火，散是满天星。菁菁校园，类似这样的故事还在延续，我会珍惜这段可贵的校园生活，珍惜与同学老师的情谊，因为我也是故事中的一个角色。

校园里的故事作文篇2

　　小学六年来发生在校园的故事，就像天上的繁星一样，数也数不清。有些事随着记忆的流逝已经让岁月烘干，但有一件事我怎么也忘不了，它让我学会了诚实做人。

　　一次语文单元测试，我的水笔不知不觉“口渴”了，忽然不出水了，我急得满头大汗。我气急败坏地在草稿纸上画来画去，仍不行，于是我抓起水笔狠狠地甩了几下。由于橡皮管子里充满空气，经过一甩，空气挤压出去竟然又有墨水了。我一下转怒为喜，拿出水笔继续写。猛然，我发现前排曾贝洁崭新的裙子上被溅了几滴黑乎乎的墨水。糟糕，闯祸了！幸好她没有发现。我紧张起来，眼睛直盯着她的背影，不知怎么办才好。

　　我正准备叫她，但又怕她责怪我，让我赔衣服，我索性就装作没看见！于是，我伸出去的手又缩了回来，继续埋头做我的考卷……

　　当我心神不宁地再次看向那几块黑乎乎的“梅花印”时，我觉得它们好像都在嘲笑我，脸不禁一阵热辣辣的，心里暗想道：“怎么办？还是告诉她吧！”我拍了拍她的肩膀，忐忑地说：“那个，对不起，我不小心把墨水溅到你裙子上了。”说完，我紧张地看了看她，生怕她让我赔一条崭新的'裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑：“没事，回去洗掉就好了；如果洗不掉，就当添了彩吧！”听了这句话，我提到嗓子眼儿的心才算落回了原位。

　　几滴黑乎乎的墨水在洁白的裙子上“张牙舞爪”着，贝洁看了看，若无其事莞尔一笑，转身又上图书馆去了。这时一缕灿烂的阳光洒下来，裙子上那几朵“梅花印”显得耀眼而温馨。

校园里的故事作文篇3

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天。”坐在校园的某一处角落，哼着小调儿。到处都是青春飞扬的气息，到处都是学长学姐手拿一本英语字典背诵的踪影，到处都是校园里我们长存的记忆。

　　教室，学习交响曲

　　“又是数学课啊！”

　　周四，是全班同学必须得保持充分学习精神的一天。今天有三堂数学课，十二分的精神都得打足！时不时有同学耐不住困惑的欲望，若是你仔细听，有可能可以听到同学的呼噜声。很不幸，又要数学考试（小测试）。

　　“课代表来拿一下试卷。”老师话音刚落，紧接着就是一张布满题目的.“噩梦”传到你的手中。说实话，心里很慌张，生怕一元二次方程解题出错，但我只得咬了咬牙，不就是40分钟嘛！谁怕谁！

　　教室里很安静，总有同学打着草稿“唰唰唰”的声音，怎么办，压力好大啊！我越来越浮躁，时不时端起水杯喝水。完全做不到“心静自然凉”啊！“这题怎么还有根号啊！”我不禁的喃喃自语，看着同桌聚精会神地写着题目，我又多了一份压力，哎呀，不管了，豁出去了！

　　喝水能降温似的慢慢地让我焦躁不安的心淡定了下来，交上了答卷，成绩还算理想呢。果然，竞争是学习的动力，学习让我们想要竞争，动力创造了这美妙的“学习交响曲”。加油！

　　操场，巾帼奋斗曲

　　谁说女子不如男？自古就有“巾帼不让须眉”的佳话。女生在操场的跑道上也是很潇洒的！

　　又是一节体育课，今天的测试项目是600米。平时最多是跑400米，还不是测试，忽而感觉一股泰山压顶之势。大家都认真的做好了准备活动，“预备，跑！”风很大，周围的树叶都在瑟瑟飘动，在阻力如此大的环境下，大家一个个迈开了腿，朝着终点奔去！心中如同一股信念支撑着我们，很快，一圈跑完了，没想到，几个女生在我身边擦肩而过，迅速朝终点跑去，“帅”极了，我自然也要鼓足干劲，不甘示弱，继续乘胜追击！

　　巾帼怎么会输给须眉呢？如今，大家每天坚持跑步，在跑道上，演奏者一首首巾帼的奋斗曲……

　　校园，故事小夜曲

　　教室里，同学们学习的身影；操场上，奔跑的足迹……都是校园留给我们花样年华最美的故事！

校园里的故事作文篇4

　　美，是无处不在无时不有的，罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美，在大街上，在家里，也在学校里。

　　喧哗的教室，随着上课铃的响起，慢慢静下来。远远就听见老师的脚步声，悉悉索索的讲话声全没了，只有一群等待知识的认真学生们。严厉而负责的女老师，十月怀胎中不顾身体牵挂着我们，坚持来为我们上完这最重要的一个学期。“上课！”熟悉的嗓音响起，“起立！”我们“唰”地站起来，一节语文课，开始了。在这闷热的初夏，老师以以往的`嗓音，为我们解析着一篇又一篇的课文。我们就这样上了一周的课，一周里，身体不是很好的女老师，没有孕妇的娇气，没有喊过一声苦一声累，她与我们一起努力！每一节课上，本应该多休息的老师，坐下来讲课的次数是少之又少。这一丝不苟的工作精神，这作为老师的负责，不算一种独特的美吗？不算一种内在的、值得人尊敬的精神吗？我只能说，这是作为学生的幸福和幸运，能遇见一个负责的老师。

　　学校里的每一个班级，可能班级里会闹小矛盾，可一遇见来自别的班级的挑衅，照样团结，照样像一家人。校园的广场上，随处可见的美，跟认识或不认识的老师敬礼打个招呼，不就是一种尊敬的美吗？下课一起休息聊天的同学们，一起玩的学生们，不就是一种和谐的美吗？路边盛开的野花，没有人采摘，没有人破坏，不就是一种保护欣赏的美吗？用心去找吧，就算在雾霾天的街上，也总会有美的。

　　美，是景物，是行为，是语言，是我们。

　　美，就像空气，围绕着我们，围绕着整个世界。

　　美，希望你能发现更多的美，与我们一同分享。

校园里的故事作文篇5

　　看了这个题目，大家会想“廉洁”是什么呀？其实廉洁也就代表着我们身边每一个做好事的人。“校园里的廉洁”我想就是发生在校园里的好人好事吧。咳咳，下面回归正题，我给大家说一件“廉洁”的小故事。

　　一天，阳光明媚，风和日丽，我和往常一样，背着书包来上学，上完上午的课，准备上下午的'副课，下午的课是劳技、美术……我可以放松放松。

　　下课时间我拿出下节课要用的东西，咦？剪刀放在哪里了？可是我翻遍了书包也没发现剪刀，我突然想到昨晚我在做纸灯笼，用完了剪刀好像就放桌上了，结果……正当我不知该怎么办才好时，突然想到姐姐今天也带了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出来。“姐姐，你有没有剪刀？借给我好不好？我们要上劳技课啦。”姐姐面露难色，我就纳闷了，不就借把剪刀嘛，还要做什么思考斗争。过了会儿，她点了点头说：“你拿去吧，放学回家再还给我也可以。”

　　我一把拿过剪刀，马上跑回教室，顺顺利利地上了劳技课。放学回家后，我把剪刀还给了姐姐。

　　后来，我才知道，当时姐姐也要上劳技课，但是她把剪刀给了我。

　　大家看完了，觉得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什么好人好事，但仔细想想，如果当时我借不到剪刀，我会怎么样。姐姐把剪刀借给了我，她自己怎么办？也许不如舍生忘死那么令人感动，不如为国战死沙场那么壮烈，这只是一个发生在我们身边，我们力所能及的小事。但是，连小事都做不到的人，怎能为国捐躯、舍己救人呢？大家也做一个“廉洁”的人哦！

校园里的故事作文篇6

　　当你紧紧握着我的手,再三说着珍重珍重;当你深深看着我的眼,再三说着别送别送;当你不住地回头,挥着手说着再见再见，我眼中的你们—我最亲爱的室友—越行越远，直到幻着一个圆点停留在那记忆的最深处。

　　朝夕相处的同学就要在这欲去未去的夜色里离别，几颗晨星在清寒的夜空闪烁，也害怕晨曦的早到催促离别的脚步。来自五湖四海的同学就要在朝阳的升起中各奔东西，天各一方，不知何夕再聚。

　　时光飞逝,如白马过隙般的大学生活在声声“再见”中云散、升华。站在时间的年轮上,我暮然回首,发现大学生活却是如此流光溢彩：孤独和快乐并存,悠闲与奋斗同在,怯弱与勇敢相生。三年的学海成就了我的睿智，三年的风雨铸成了我的坚强。大学生活使我明白沉思并不一定是忧郁，眼泪并不一定是伤心，孤独并不一定是缺少朋友。

　　从刚进校园的那种最陌生到现在的最不舍，我和你们--我最亲爱的姐妹们经历了许多许多：校园里的每朵鲜花，都记下我们青春的脚步，校园里的每片树叶，都写着我们愉悦的心情;课堂上的朗朗书声、寝室里的窃窃私语、操场上的阵阵欢呼都是那样的熟悉，余音缠绕。

　　然而毕业的期限在担心中一点一点地逼近，终于在某一个醒来的早晨发现校园的钟声已不是为我而敲打时，我知道我的学生生涯就从此结束。泪水从我脸庞悄悄地流下,但却再也无法感动时间,让它带我再回到浪漫多彩的大学生活。我的心却又突然顿悟：总是有一些路，走着走着就会走到尽头;总是有一些话，说着说着就会变成空白;总是有一些思念，存着存着便会消于无形;总是有一些人，想着想着就会模糊面孔。

　　看着亲密无间的'室友，拿着车票，提着行李，走出校园，乘上远去的班车，我却不敢送你们一程，我知道在离别的车站，我会忍不住哭出来，你们也会。我知道我们不会像徐志摩那样潇洒“悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，而我们会更像柳永“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎”。

　　天下没有不散的宴席，曲终人散都是理之所在，既然离别不可避免，我只能在心中默默的祝福远去的你们—我最亲爱的室友，祝你们在今后的人生道路上一路顺风，祝你们在新的征途上一往无前。深夜，我静静地听着歌，无眠。

　　再回首，我竟然有些不知所措,曾经记忆中的张张熟悉面孔,会不会因岁月的痕迹而模糊的只剩下记忆，或者崭新得我都不能认识;我更不知道另一边的世界是否也有这样一块暖人心房、安人心神、擦人眼泪、给人欢乐的地方，但我永远会在心中为你祈们祷，为你们加油，因为你们永远是我—最亲爱的姐妹。

校园里的故事作文篇7

　　步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.

　　初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗.有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增.“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来.

　　中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机.可那一天,我们流泪了.老师用沙哑的声音为我们加油.望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了.不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师.会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

　　有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问：“大姐姐,你怎么看待人生的'成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说：“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他们笑了,脸上充满阳光与稚气.我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子.

　　菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射.这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气.写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事.

校园里的故事作文篇8

　　昨天我们四年级开了一场音乐会。第一位表演者是弹钢琴，钢琴时而快，时而慢，时而柔，时而刚，把我们纷纷陶醉在其中了。第二位是小提琴独奏，那声音引来许多赞赏……终于到了我们班，那古筝的声音非常优美动听，在优美下带一点欢快那更锦上添花了。许嘉楠的'电子琴，又是另一种风格了，它欢快，它活泼，它动听，它是一种令人愉快的琴声。

　　“接下来是四（1）班陆畅等人带来的让我们荡起双桨。”主持人大声地说。天哪！我们唱得是“走过老师窗前呀”!不管三七二十一了，先唱了再说。我好紧张啊，我浑身发抖总怕自己唱不好。我越唱越快，我也不敢看台下的观众，最后我还是勇敢地面对了，虽然我很害怕。

　　从这次音乐会上我懂得了要勇敢地面对，不能退缩。要靠自己最大的努力去克服它，不能紧张要放轻松。