在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的游戏的游的作文8篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
哪个游戏能测出灵敏性？来，我们就玩对着干的游戏吧！
今天下午作文课，旷旷跟我们说要玩一个游戏，让我们两个人一组来玩，我和谭君仪一组，游戏规则是反义词：比如说我叫你站你就要坐，我叫你笑你就要装哭。
开始，旷旷的声音刚落，就说站，我马上站了起来，起来时才知道自己错了，哎~我怎么连自己都控制不了自己啊！ 玩了几次后，我好象灵敏多了，旷旷，我和你比比看。分不出胜负的时候，旷旷说玩过一种游戏，这种游戏的玩法是，一个人的手背向上，一个人的手背向下，手背向下的打手背向上的，那个人要在他没打到之前伸走，这个游戏也可以锻炼我们的灵敏性。
锻炼我们灵敏性还要多人玩才好玩的'，因为这样玩比较刺激。我们整班文学社的人一起玩，“站”可我怎么站了起来啊？最后获胜的是桌映君同学。佩服，佩服。
通过了这次游戏让我懂得了在人生酸甜苦辣的道路上，最离不开的是灵敏。
游戏的游的作文 篇2
今天上午，我们在操场上玩游戏，名字叫：托起明天的太阳。
游戏规则是：25个同学手拉手男女生间隔围成一个大圈，拉紧大网，放一个大球在网上，再齐心协力把它抛起来。
游戏开始了！我们喊着响亮又整齐的口令“起！”“啊！”球被抛得三层楼那样高！我们忍不住大声叫起来。不好！球来了个急速拐弯，向右边飞去，我们大家也快速拉着网跟着移动，接住了，呼，虚惊一场。啊！球再次飞起来，“砰”的一声，准确无误的打到我的眼睛上，还摔了一跤，真是祸不单行啊!
站起来接着玩，球从原本的.一米变两米、三米……逐渐飞向了天空，快看不见了！有一次，球竟然飞到别班的网上，真有趣！不一会，大家已经汗如雨下，但全然不顾。忽然，邻班的球飞到我们的网上，我们精神大振，马上表演了一招“双龙出海”。两个彩色的大球在网上调皮地上下跳跃着，似乎被我们团结、友爱、好动的那股源源不断的力量所感染了。
游戏结束了，我们恋恋不舍的收起了大网，期待下一次游戏的开始。
游戏的游的作文 篇3
老师让我们玩击鼓传糖的游戏。
游戏还没开始，我们的心情非常紧张，大家都心想：不要传到我。随着“咚，咚，咚。”游戏开始了，老师赶紧开始敲鼓。我们赶紧传，老师的球一会快，一会慢。突然，球传到熊汪洋的手上。熊汪洋站在台上不知道表演什么，突然急中生智，个诶我们全班讲了一个笑话，大家都笑逐颜开。第一轮结束了，大家都松了一口气。
第二轮开始了，我们一边喊着，一边传球。 这时老师仿佛要停止了，大家就以最快的速度传。这是，坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上。说这时，那时快，我赶紧传，把糖传到了高文洁的手上，声音就没了。她上台背了一首古诗。
第三轮一开始，大家非常慢的传，传了一会，老师停了，糖传到了郑秭璇的手上。她上台给我们出了两道谜语，我们都猜不到，他就把答案告诉了我们。
我们念念不舍的下了课，大家希望下次在组织有趣的'活动。
游戏的游的作文 篇4
今天，老师在课堂上给我们介绍了一个游戏——心有灵犀。
老师先给我们介绍了游戏规则。先请两个小朋友去讲台上，一个小朋友面对黑板，另一个小朋友背对黑板，老师在黑板写出一个词语，面对黑板的小朋友来表演这个词语，背对的`小朋友来猜这个词语。
游戏开始了，我和另一个小朋友到了前面，老师写了一个词语，他表演，我猜。对面的小朋友先指了指地上，再把手从地上伸上来，然后把两根手指头靠得很近。我说是“青草”。他摇了摇头，不对。我又说是草地，他又摇摇头。我想：他把两根手指靠得很近，肯定就是“小”了。所以我说出了“小草”，看着她笑了，我知道我答对了。
就这样，游戏一直持续到下课，我们也一直笑到下课。
游戏的游的作文 篇5
今天，老师在这节课上和我们做了三个有趣的游戏。一个是报数一个是反着做还有一个是集体对词语，一连串的精彩绝伦的游戏比赛让我更加喜欢上作文课了。其中让我印象最深的是报数这个游戏。
一上课，老师便直入作文课的主题，那就是通过体验来感悟什么是心理活动以及怎样写好心理描写。体验就是通过参与游戏的形式来体验。第一个游戏就是“报数”。报数的游戏规则是依照顺序依次报数，但是只要遇到4的倍数就要用拍手的形式来代替，听完游戏规则，大家的心情也是各不相同，有的满怀期待，有的跃跃欲试，有的忐忑不安，还有的心存疑虑……
比赛开始了，同学们开始报数，1、2、3、啪，5、6、7、啪……时间一点一点地过去了，看着同学们一个一个地被淘汰，我的心也拧的越来越紧，就像揣着一只活蹦乱跳的小兔子一样怦怦地剧烈地跳动，你想如此紧张的心情能不出错吗？于是就在报到28这个数字时，我的大脑紧张得根本不会转弯了，明明应该拍手，竟然鬼使神差地将28喊出了口，唉！都是紧张惹的.祸。我后悔不已。无奈地退出场地，继续观赏下面的比赛。场上的情况也是不容乐观，因为到最后我们组只剩下马行芸一个人了，而对方组却还有5个人，马行芸以一抵五。我暗暗为她捏着一把汗。不过马行芸也成了大家瞩目的焦点，因为她只要一出错就意味着对方组胜利了，于是我们都目不转睛地盯着她，还不时有人为她加油打气。带着大家的满心期待和鼓励，马行芸果然不负众望，在每个回合中都沉着应对，终于一个一个将对方组的人员送出场外。自己留在了最后，我们大家开心极了，手舞足蹈地庆祝胜利。
比赛结束了，老师适时地提醒我们，在整个比赛的过程里，你们的心情都是一样的吗？是啊！一场小小的比赛，却让我们感受到不同情况下自己的心情和想法有多大的不同，老师的设计可真是用心良苦呀！
游戏的游的作文 篇6
我们都知道，有许多少年因为网络游戏而迷失了自我，失去了原来的健康活泼，积极向上，我们可以看到他们迷上电脑之后有多么痛苦，我看见网上有许多的例子，像有一位同学因为迷上了电脑所以变卖家电，是他的家长不得不把手提电脑没收让他找不到，于是这位同学几次报警，谎称家里电脑被盗，最后因为因谎报警情故意扰乱公共秩序，目前被警方依法给予行政拘留5天的处罚。有了上面的前车之鉴，我们知道，其实玩游戏是一种可以令人上瘾的东西，类似毒品。
但是正处于小学阶段的我们也渴望有一片属于自己的天地，加上应试教育的作业压力，我们不得不想到玩电脑游戏来弥补这样的心理。可是缓解也要有一个度，我们不能主次不分，我们的主要任务还是学习，而不是让我们去专门的玩电脑。假想一下，如果全世界的人们如果全部都在玩电脑游戏，没有人工作，没有人学习，拿这个世界将会乱成什么样子？我们不得而知。但是这将是一个多么令人恐惧的世界啊！电脑游戏不是生活的'全部，它只是生活的一部分，他是一种很好的交流工具，人类有了它就能随时随地地获得信息。因此，就有越来越多的网络游戏出现。有部分电脑游戏是以暴力或是其他不良信息作为主题的，当学生玩这种游戏时，就会被灌输这样的想法。现在网上有许多骗人的东西，已有不少人上当受骗了，我觉得，我们应该有一颗警惕心，防止一些坏人的犯罪行为。
我认为，上网最主要的目的应该是查找资料，而不是一味的玩游戏，沉迷游戏，这是不好的。万一沉迷于玩游戏，就会影响许多方面的问题。例如学业、与别人沟通等等。所以我们应该坚决反对沉迷游戏。有一次，我在电视上看到一个男孩，因为沉迷网络游戏，天天都不回家，在网吧通宵上网。家长与学校也已经多次劝阻，可还是屡教不改，最终因过于沉迷游戏，导致精神失常，伤害了别人。沉迷网络游戏是一种不好的行为。作为学生的我们，应该把精力放在学习上，而不是沉迷与上网玩游戏。我相信，只要我们努力，就一定能将这种不良风气消灭的！
游戏的游的作文 篇7
这几天，是国庆节和中秋节双节放假，我和我的伙伴们一起做了个很好玩的游戏——做泥浆。
那天，我在小区水池旁边遇见两位小朋友，他们都带着水枪，水枪正好是我做泥浆的必备道具。于是我开始跟他们做泥浆工程。第一天我们从水池里取出了一些水藻放在池边的.泥土上，水藻将土腐蚀出了一个大洞。第二天又到我们约定的做泥浆时间，我们轮流将水枪的水喷进洞中，慢慢的这些水全部都变成泥浆了。我们试图将做好的泥浆弄入池水中，为了实现，就用水枪吸进了一点泥浆，然后喷入水池中，池水就变成泥黄色了。加大功率向水底喷去，就变成了泥黄色的超级烟雾弹。正在我开心的不停制造烟雾弹的时候，一个小朋友说旁边有一群蚂蚁，我们就决定给泥浆换一个用途——用泥浆毒死小蚂蚁。看着小蚂蚁不断挣扎，我突然觉得很可怜，手一抖就把泥浆喷到小伙伴身上去了，结果正好被小朋友奶奶看见了，我就郁闷的被赶回了家。
回家之后我还总是想着我的泥浆还有那些蚂蚁，不知道蚂蚁们是不是都被毒死了。
游戏的游的作文 篇8
我的爸爸是个爱玩游戏的人，但他却是偷偷摸摸地玩游戏，因为我发现，我在他房间的`时候他从不会玩游戏，只是在网上看一些新闻，而我一走开他就会开始玩游戏了。
星期六，我在阳台上写作业，写累了，就跑去爸爸房间想看看他在干什么，结果我看到爸爸正在专心地玩游戏，他看到我进去，就飞快地把游戏给关了，然后装作没事一样地走出房间去倒水。到了晚上，爸爸见我在另一个房间看电视，他也进了自己的房间，等我看完电视去他房间的时候，果然又发现他在玩游戏了……就这样，爸爸每次都是趁着我不在的时候偷偷地玩游戏，只要我不进他房间，他就会一直玩下去，只要我去了他的房间，他就会很快把游戏关掉。
我想：爸爸为什么要背着我玩游戏呢？可能是他怕我迷上游戏吧。唉！爸爸也挺不容易的，玩点游戏也要偷偷摸摸的！
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